前言：本站為你精心整理了農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教學(xué)方法探討范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢。

由于農(nóng)村中學(xué)的教學(xué)設(shè)施相對(duì)陳舊，教學(xué)資源相對(duì)落后，再加上地域特點(diǎn)、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)等因素的限制，農(nóng)村學(xué)生與城市學(xué)生在美術(shù)能力上存在一定的差距。因此，更新農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教育觀念和教學(xué)模式，探索有利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的教學(xué)方法，是目前各農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教學(xué)面臨的重要研究課題。

一、應(yīng)用科學(xué)合理的教學(xué)評(píng)價(jià)方式

有效評(píng)價(jià)美術(shù)課程教學(xué)，不僅對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展具有促進(jìn)作用，還能促使教師改進(jìn)教學(xué)，進(jìn)而推動(dòng)美術(shù)課程迅速發(fā)展。因此，美術(shù)課程教學(xué)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)課程的客觀情況，這就要求教師在重視學(xué)生掌握美術(shù)技能和知識(shí)情況的同時(shí)，還要著重關(guān)注學(xué)生在美術(shù)價(jià)值觀、學(xué)習(xí)能力、情感、學(xué)習(xí)態(tài)度方面的表現(xiàn)，以體現(xiàn)評(píng)價(jià)的綜合性和整體性。合理的評(píng)價(jià)能使個(gè)性特點(diǎn)和自身素質(zhì)不同的學(xué)生在美術(shù)活動(dòng)中都能得到鍛煉和發(fā)展，同時(shí)使每位學(xué)生都能享受到成功帶來(lái)的自豪感和喜悅感，進(jìn)而樹立學(xué)習(xí)美術(shù)的自覺(jué)性和自信心。此外，教師還可通過(guò)給出等級(jí)的方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，并運(yùn)用一些帶有豐富感情色彩的積極評(píng)語(yǔ)輔助評(píng)價(jià)，不僅如此，還可采取座談或互評(píng)的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，以肯定學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，促使學(xué)生明確自己的發(fā)展方向和需要改進(jìn)之處，摒除只求共性和標(biāo)準(zhǔn)答案的評(píng)價(jià)方法。

二、制定適度、有效的教學(xué)目標(biāo)

一般來(lái)講，教學(xué)目標(biāo)的主要制定依據(jù)是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)習(xí)目標(biāo)具有指導(dǎo)性作用，也可作為檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的主要標(biāo)準(zhǔn)。因此，學(xué)生制定合適、準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)目標(biāo)顯得尤為重要。農(nóng)村中學(xué)的美術(shù)教師應(yīng)當(dāng)明白，完全依據(jù)教材要求制定教學(xué)目標(biāo)，很難讓無(wú)任何基礎(chǔ)的學(xué)生有效理解和學(xué)習(xí)美術(shù)課程知識(shí)。同理，在實(shí)際的課堂教學(xué)過(guò)程中，教師如果未從實(shí)際出發(fā)制定適于農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)，農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教學(xué)效果必定不理想。所以，農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教師要做到以下幾點(diǎn)：第一，制定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)要求。在農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的生理和心理特征，提出相應(yīng)的教學(xué)要求，促使美術(shù)課程教學(xué)面向所有學(xué)生，以降低相關(guān)技能和知識(shí)的難度，確保學(xué)生不斷發(fā)展、進(jìn)步，同時(shí)具備成功的體驗(yàn)和挑戰(zhàn)能力。如，教師在國(guó)畫課教學(xué)中，切不可要求學(xué)生開(kāi)始就進(jìn)行專業(yè)作畫，一定要在讓學(xué)生體驗(yàn)國(guó)畫筆墨樂(lè)趣的同時(shí)，逐步提高學(xué)生的作畫要求。第二，選擇合適的授課內(nèi)容。在農(nóng)村中學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中，教師一定要靈活選擇課程內(nèi)容，切不可完全照搬課本內(nèi)容，而是要在緊抓基本知識(shí)點(diǎn)和技能的基礎(chǔ)上，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，結(jié)合學(xué)生的興趣和基礎(chǔ)，在教學(xué)內(nèi)容中加入新的知識(shí)點(diǎn)?？傊?，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，結(jié)合其生活環(huán)境，選擇能激發(fā)學(xué)生興趣且能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)內(nèi)容。

三、不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

其一，改變教育觀念，革新以往的教學(xué)模式。在美術(shù)課堂教學(xué)中，教師應(yīng)采用以學(xué)生為主的教學(xué)模式，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生；培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維，以防過(guò)分灌輸知識(shí)而使學(xué)生局限于教師所授；創(chuàng)新教學(xué)方法，有機(jī)結(jié)合多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)；改變不講個(gè)性、重視共性的培養(yǎng)目標(biāo)，不強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化、同一性和同步化，以保證在關(guān)注學(xué)生共性的同時(shí)，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和個(gè)性。教師應(yīng)具備全新的教育觀念和思想，教書與育人兼顧，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，以有效實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。其二，教師提高綜合素質(zhì)，拓展教學(xué)眼界。教師只有具備廣闊的視野，才能真正成為教育能手。農(nóng)村中學(xué)一些美術(shù)教師缺少精湛的專業(yè)技能和淵博的專業(yè)知識(shí)，很難讓學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)、鍛煉技能、發(fā)展興趣。因此，農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教師應(yīng)在課余時(shí)間努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，強(qiáng)化繪畫實(shí)踐能力，進(jìn)而順利完成課堂教學(xué)任務(wù)。其三，結(jié)合生活實(shí)際，靈活使用教學(xué)方法。第一，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。由于中學(xué)生正處于心理逐漸成熟階段，因而其非常在意教師的態(tài)度，這就要求教師構(gòu)筑融洽、和諧的師生關(guān)系，以培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自尊心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，促使學(xué)生在寬松、愉悅的氛圍中有效激發(fā)創(chuàng)作靈感和創(chuàng)新精神。第二，走進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生感受美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。美術(shù)課程具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，學(xué)生在美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中能獲取豐富的知識(shí)和創(chuàng)作的源泉，進(jìn)而享受美術(shù)學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。第三，因材施教，以分層次的方式完成教學(xué)任務(wù)。由于中學(xué)生的愛(ài)好傾向和審美素質(zhì)各不相同，因而教師要因材施教，創(chuàng)新教學(xué)方法，實(shí)施分層次教學(xué)，進(jìn)而讓學(xué)生在完成相應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)的同時(shí)，享受成功的喜悅。

四、結(jié)語(yǔ)

各農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教師應(yīng)不斷實(shí)踐、學(xué)習(xí)和探索，以便更好地應(yīng)對(duì)教學(xué)中遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。在農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教學(xué)中，教師應(yīng)以學(xué)生為主，從其生活實(shí)際和興趣出發(fā)，不斷探索、設(shè)計(jì)美術(shù)課堂教學(xué)過(guò)程，同時(shí)了解創(chuàng)新教學(xué)的重要性，從而實(shí)現(xiàn)美術(shù)課堂教學(xué)的創(chuàng)新，推動(dòng)農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教學(xué)穩(wěn)定發(fā)展。

作者：藍(lán)國(guó)萍 單位：四川內(nèi)江市市中區(qū)龔家初級(jí)中學(xué)