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一、大學生思想政治教育存在的的問題

1、大學生政治觀念存在的問題

現(xiàn)如今，大學生人才培養(yǎng)的過程中，大學生的政治觀念依舊存在著各種問題，一方面當前大學生對于政治思想以及其政治觀念有著較為淡化的傾向，在實際的發(fā)展過程中，僅僅以自我發(fā)展為主要的方向，更加的注重個人利益；另一方面當前大學生有著相對不成熟的思想政治思想，在對共產(chǎn)黨的信念進行堅持的過程中，缺乏堅定和肯定的態(tài)度，同時對當前社會主義道路的和諧發(fā)展缺乏一定的信心，以至于對中國共產(chǎn)黨的信任感逐漸缺失。

2、大學生價值觀念存在的問題

大學生的價值觀念上存在的問題集中體現(xiàn)在大學生對于個人利益有著一定的重視度，卻忽略了集體的義務和責任，在實際的學習過程中，對于克服困難的勇氣和忍耐力有著一定的缺乏，在實際的合作學習中，不善于交流溝通，情緒的波動相對較大。同時大學生功利傾向較為明顯，對于金錢有著較大的崇拜，在實際工作的選擇過程中，往往重視眼前利益，而將長遠的利益直接的忽略掉，并將個人思想品德的提高加以忽略，對于奢侈的享受有著極高的追求，致使很多大學生群體逐漸出現(xiàn)了所謂的拜金主義和享樂主義。

3、大學生道德觀念存在的問題

大學生道德觀念存在的問題一方面表現(xiàn)在大學生道德防線逐漸下降，在大學生的日常學習過程中，考試作弊、助學貸款不還以及求職簡歷造假等現(xiàn)象時有發(fā)生，戀愛的動機不當，不文明戀愛行為逐漸增多。另一方面則表現(xiàn)在大學生對道德的追求上其標準不斷的降低，大學生在對社會關系以及人際關系進行協(xié)調發(fā)展的過程中，往往忽視了道德對人心靈凈化的作用。大學生在實際的成長過程中，存在一定的自私心理，缺乏助人為樂的崇高道德品質，有著相對較低的道德水平。

4、大學生心理素質存在的問題

當前，大學生難免伴有迷茫、壓抑以及煩悶枯燥的心理情緒，追究原因，主要是大學生難以適應當前新的環(huán)境和學習條件，不能正確的處理好人際關系。一旦遇到困難，心理承受能力較差，面對重重的困難，常常采取逃避的方式，甚至是一些極端的方式，進而對自身健康的發(fā)展帶來了極大的隱患。

二、大學生思想政治教育實效性增強的對策

1、精心設計教育內容思想政治教育的內容要貼近生活

生動有趣，要有啟發(fā)作用。論壇、網(wǎng)站、微博的內容決定了其是否能吸引受教育者。簡單直白的說難以適應網(wǎng)絡環(huán)境下思想政治教育工作的需要，我們可以利用具有啟發(fā)性的文字、圖片、動畫、漫畫、視屏來豐富我們的教育內容，里面可以穿插一些新聞、名人軼事、生活小貼士，繼而打造出立體的、多維的教育平臺，在視覺上、聽覺上吸引教育對象，讓學生主動了解、學習。要充分發(fā)揮網(wǎng)絡技術靈活、快速、方便的優(yōu)勢和特點，使教育內容要多樣化，做到及時更新，避免一層不變。轉自上而下的單向灌輸和被動接受為雙向、多向的直接交流和互動。圖文并茂、視頻動畫并用，進行生動活潑的思想和情感的交流，避免單調的指示、命令、說教對政治思想工作的消極影響，傳統(tǒng)的思想政治工作所需時間長，效果卻難以持久，而網(wǎng)絡環(huán)境下的政治思想教育要做到時間跨度小、教育內容豐富，能對學生進行長久的教育。

2、構建微博思想政治教育教學平臺

當前微博用戶眾多，且新用戶不斷地增加，大學生人群中廣受歡迎，為了適應時代的發(fā)展和變化，適應大學生的喜好，可以進行微博思想政治教育。為了更好的實施微博思想政治教育，在學校校園網(wǎng)站上，構建一個微博思想政治教育平臺或者是系統(tǒng)，形成一種新的思想政治教育方法。例如某大學為了加強學生的思想政治教育，使得教育不與時代脫節(jié)，構建了學校的微博認證平臺，并讓學生針對學校的各項工作，自由自己的看法，通過學生對待學校各項活動、政策的態(tài)度，對學生進行思想政治教育，學生也非常樂意接受這種教育方式，不僅可以娛樂、自由言論，還可以培養(yǎng)思想道德素質，這項措施可以說是一舉多得。通過微博積極的與學生對話，將大學生的思想政治教育、管理、服務，結合在一起，利用微博文化對大學生進行思想政治教育，讓大學生能更好地適應當前高校學習、生活。

3、注重培養(yǎng)學生的道德判斷力

（1）提高思想政治教育的參與性。在傳統(tǒng)的高校思想政治教育中采用的方式通常是簡單信息灌輸，沒有實現(xiàn)教師和學生之間的參與互動性。我們可以明顯的看出在這種居高臨下的灌輸過程中是不可能培養(yǎng)出學生道德判斷力的，必須要在教師學生雙方共同參與下，對當前發(fā)生事件進行共同討論，引導學生對其正確與否自主判斷，在此自主選擇過程中才有助于提高學生的道德判斷力。

（2）更新傳統(tǒng)教育觀念，提高對學生道德判斷力培養(yǎng)的重視度。認知作為其行為的先導，教師首先需要對傳統(tǒng)教育觀念更新，將培養(yǎng)學生道德判斷力作為重要教學目標，才能夠為學生的道德判斷力提高提供重要前提。

（3）實現(xiàn)思想政治教育的開放性。道德判斷力本身也是在各種各樣事物、思想中逐漸形成的，只有學會對復雜事物的合理判斷和評價，才能夠真正的培養(yǎng)學生具有戰(zhàn)斗力的道德判斷力。因此在實際教學過程中，不能夠對社會中存在的負面新聞信息逃避，而應該學會針對社會中存在的各種負面新聞信息實施科學合理的評價，其對于學生道德判斷力的形成具有重要作用。

4、提高思想政治工作者的綜合素質

高校思想政治工作者應堅定信念，起到帶頭作用，提高政治覺悟性，及時處理網(wǎng)絡環(huán)境中出現(xiàn)的問題，做到能主動發(fā)現(xiàn)問題、有處理問題的能力、有克服困難的決心?？蓪λ枷胝喂ぷ髡叨ㄆ谶M行培訓，加強相關政策的學習和思想建設，以先進的政治思想知識武裝自己的頭腦，做到“肚里有貨，心里不慌”。二是改進工作的方式，加強溝通技巧的培訓，進行心理學方面的學習，使其容易把握學生的心理狀態(tài)，做好學生的思想政治教育工作。三是不斷積累總結優(yōu)秀的工作經(jīng)驗，定期開展經(jīng)驗交流會，相互學習，借鑒彼此的工作經(jīng)驗。

三、結語

大學生思想政治教育工作是一個不斷探索的過程，也是一個常論常新的命題，這就要求要創(chuàng)造符合時代特征的有效教育途徑。應從各個方面著手進行，將大學生思想政治教育工作落到實處，進而培養(yǎng)大學生成為社會主義事業(yè)的接班人及建設者。

作者：張志永單位：沈陽音樂學院