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摘要：長(zhǎng)征精神是中華民族精神的基石，是構(gòu)筑中國(guó)夢(mèng)不可或缺的精神力量，其所蘊(yùn)藏的思想價(jià)值和歷史意義對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育具有深刻的影響和重要的意義。把握長(zhǎng)征精神的科學(xué)內(nèi)涵，深入挖掘并運(yùn)用其內(nèi)在紅色基因，并將其與大學(xué)生思想政治教育工作相結(jié)合，開辟新的思想政治教育工作路徑，對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷及社會(huì)責(zé)任感具有重要的理論和實(shí)踐意義。

關(guān)鍵詞:長(zhǎng)征精神;思想政治教育;紅色基因

80多年前中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)工農(nóng)紅軍開啟了長(zhǎng)征，在不斷前進(jìn)過(guò)程中形成了寶貴的長(zhǎng)征精神，融于我們中華民族的血液之中，成為中華兒女實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的力量源泉。長(zhǎng)征精神是中華民族精神的高度凝集，激勵(lì)著當(dāng)代大學(xué)生成為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)努力奮斗。

一、長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵

1931年“九一八”事變爆發(fā)，日本帝國(guó)主義入侵，中華民族面臨著生死存亡的考驗(yàn)，為抵御外敵和國(guó)民黨政府的打壓，1934年10月紅軍開始實(shí)施戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，歷經(jīng)兩年，1936年10月三大主力勝利會(huì)師，結(jié)束了艱難的長(zhǎng)征之旅。紅軍長(zhǎng)征譜寫了一首雄偉的戰(zhàn)爭(zhēng)史詩(shī)，也孕育了偉大的長(zhǎng)征精神。新時(shí)期，把握長(zhǎng)征精神對(duì)于開展當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育工作具有重要的意義。長(zhǎng)征精神博大精深，內(nèi)涵豐富。心系國(guó)家和人民的命運(yùn)、堅(jiān)定的革命信念支撐、激勵(lì)著紅軍能夠從國(guó)家的根本利益出發(fā)，勇于犧牲，服從大局，克服長(zhǎng)征過(guò)程中的艱難險(xiǎn)阻，最終實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)征的偉大勝利，概括來(lái)說(shuō)長(zhǎng)征精神包括了愛(ài)國(guó)主義精神、集體主義精神、實(shí)事求是、獨(dú)立自主的精神以及自強(qiáng)不息的精神。

二、長(zhǎng)征精神在高校思想政治教育工作中的運(yùn)用情況

近年來(lái)，各高校積極推進(jìn)思想政治教育工作，開展豐富多樣的思想政治教育活動(dòng)，在主動(dòng)構(gòu)建學(xué)生思想政治工作陣地、拓展思想政治教育渠道方面做出了有益探索。目前高校中長(zhǎng)征精神在高校思想政治教育中運(yùn)用現(xiàn)狀呈現(xiàn)為以下幾方面:

(一)長(zhǎng)征精神覆蓋面廣，運(yùn)用層次平等度低。隨著全球化進(jìn)程的推進(jìn)和我國(guó)改革開放程度的提高，大學(xué)生的思想發(fā)展受到各方面因素的影響，也面臨著各種意識(shí)形態(tài)的影響和侵?jǐn)_，因此弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育十分必要。隨著傳播方式的拓展和傳播內(nèi)容的多元化，長(zhǎng)征精神在高校思想政治教育工作中得到了廣泛的應(yīng)用，紅色精神具有了越來(lái)越廣的覆蓋面，將長(zhǎng)征精神中蘊(yùn)含的紅色基因以思想政治教育活動(dòng)的形式傳遞給大學(xué)生，促進(jìn)大學(xué)生形成正確的價(jià)值導(dǎo)向，提高其政治的領(lǐng)悟能力，增強(qiáng)其愛(ài)國(guó)情懷。但是目前在高校有效結(jié)合長(zhǎng)征精神開展高校思想政治教育工作時(shí)仍存在著紅色教育水平不平衡、紅色教育資源不平均、紅色教育活動(dòng)開展參差不齊等問(wèn)題，一定程度上導(dǎo)致高校思想政治活動(dòng)分層顯著、教育主體不明確、教育成效不平等多種狀況。

(二)紅色意識(shí)逐步提升，教育形式仍待改善。響應(yīng)國(guó)家思想政治教育文件精神，高校對(duì)于在思想政治教育工作中灌注紅色精神的重視程度日益提升，開展工作過(guò)程中逐步重視從長(zhǎng)征精神的紅色基因中挖掘其符合時(shí)展要求的科學(xué)內(nèi)涵。各高校切實(shí)開展紀(jì)念長(zhǎng)征勝利周年紀(jì)念等紅色主題活動(dòng)，如詩(shī)歌朗誦、演講、征文等形式引起了強(qiáng)烈反響，擴(kuò)展了思想教育的活動(dòng)面。雖然高校在運(yùn)用紅色精神和紅色事跡來(lái)進(jìn)行思想政治教育等方面的意識(shí)不斷提升，但在具體開展過(guò)程中仍然受到巨大阻力，教育形式亟待改善。部分高校思想政治教育工作開展與紅色活動(dòng)相結(jié)合方式較為保守，思想相對(duì)落后，對(duì)長(zhǎng)征精神的傳承趨于淺表化和形式化，例如僅依靠教材的方式，沒(méi)有真正引起學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征精神中的紅色基因的關(guān)注和認(rèn)同。

(三)創(chuàng)新發(fā)展日趨進(jìn)步，紅色影響面臨挑戰(zhàn)。高校越來(lái)越重視創(chuàng)新紅色文化傳承形式來(lái)指導(dǎo)思想政治教育工作的開展，創(chuàng)新發(fā)展渠道，尋找新突破、新方向，開辟新局面、新路徑。不同程度的創(chuàng)新取得了突出進(jìn)展，學(xué)生逐漸正視紅色精神對(duì)于思想水平的提升和理論知識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，能夠自覺(jué)學(xué)習(xí)理論知識(shí)、自覺(jué)踐行理論成果。如今高校將長(zhǎng)征精神融入到大學(xué)生思想政治教育中的做法尚未成型，存在著長(zhǎng)征精神資源的挖掘和運(yùn)用不充分、教育內(nèi)容教條、教育形式單一等問(wèn)題，導(dǎo)致長(zhǎng)征精神在高校大學(xué)生思想政治教育中沒(méi)有起到有效作用。當(dāng)代大學(xué)生大部分受到時(shí)間、空間的限制，對(duì)于長(zhǎng)征精神等一系列偉大精神內(nèi)涵缺乏繼承的直接能動(dòng)條件，往往重視個(gè)人利益，社會(huì)責(zé)任意識(shí)淡薄，尚未形成健全的價(jià)值觀和世界觀。因此，紅色文化的影響在主客觀因素的雙重作用下仍面臨著諸多挑戰(zhàn)。

三、當(dāng)前高校思想政治教育工作格局形成原因分析

高校思想政治教育導(dǎo)向作用發(fā)揮不足導(dǎo)致高校思想政治教育依賴傳統(tǒng)教育形式，阻礙了以活動(dòng)為載體的紅色基因的傳承。當(dāng)代大學(xué)生思維活躍、精力充沛、對(duì)一切新鮮事物有極強(qiáng)的探索欲和較高的接受能力，充滿現(xiàn)代意識(shí)，他們更容易接受較為生動(dòng)的傳播模式。傳統(tǒng)教育工作者大多只是把受教育者看做單純的受教育客體、被動(dòng)的接受者，認(rèn)為自己是道德和知識(shí)的權(quán)威，忽視了受教育者的接受訴求，使紅色精神對(duì)于高校思想政治教育不能發(fā)揮出應(yīng)有的作用。傳統(tǒng)的教育理念已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于時(shí)代的步伐，思想政治教育也不例外。另外，社會(huì)的發(fā)展需要理念的與時(shí)俱進(jìn)，只有用先進(jìn)的教育理念來(lái)指導(dǎo)教育實(shí)踐，才能使高校的思想政治教育真正發(fā)揮作用。“艱苦奮斗、自強(qiáng)不息”的革命精神激勵(lì)著廣大青年學(xué)生樹立個(gè)人理想，堅(jiān)持奮勇拼搏，以求勝的意志迎接挑戰(zhàn)，以扎實(shí)的作風(fēng)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，不斷實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想。這樣一種紅色精神往往在一定條件下可以超越教育的滯后狀態(tài)，可以更好地為高校思想政治教育做出貢獻(xiàn)，承載著傳播知識(shí)與宣傳思想的作用。思想政治工作者若不奮力開拓、與時(shí)俱進(jìn)，突破教育滯后狀態(tài)，則無(wú)法很好地運(yùn)用長(zhǎng)征精神開展思想政治教育工作。

四、運(yùn)用長(zhǎng)征精神做好高校思想政治教育工作的建議

(一)深入挖掘長(zhǎng)征文化內(nèi)涵，增強(qiáng)教育重視程度。高校作為對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主陣地，對(duì)培育大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷和責(zé)任感有著極其重要的責(zé)任，因此應(yīng)當(dāng)將長(zhǎng)征紅色文化融入到大學(xué)課堂當(dāng)中，在思想政治理論課程當(dāng)中滲透長(zhǎng)征精神，增加長(zhǎng)征精神文化的分量，豐富教育的內(nèi)容和形式，真正實(shí)現(xiàn)思想教育目的。大學(xué)生思想政治教育是高校教育工作的首要任務(wù)，各高校應(yīng)高度重視、深入挖掘思想政治教育的可持續(xù)發(fā)展性。大學(xué)生思想政治教育工作要在統(tǒng)一觀念和提高認(rèn)識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)機(jī)制的效力，進(jìn)一步增強(qiáng)“全覆蓋”的育人意識(shí)、完善“全覆蓋”的育人機(jī)制。

(二)積極開展紅色實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生參與度。鼓勵(lì)大學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，加強(qiáng)高校思想政治教育工作的實(shí)用性與普及性。社會(huì)實(shí)踐，尤其是紅色社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于引領(lǐng)大學(xué)生錘煉意志、提高技能、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感有著極其重要的作用。例如通過(guò)游覽革命故地或者紅色基地，聆聽(tīng)學(xué)習(xí)老一輩們的英雄事跡，讓大學(xué)生體悟到現(xiàn)如今幸福和平生活的來(lái)之不易，提升青年學(xué)生的思想內(nèi)涵和政治覺(jué)悟，鞏固愛(ài)國(guó)主義教育、理論知識(shí)學(xué)習(xí)等成果;通過(guò)重走長(zhǎng)征路、參觀革命紀(jì)念館等多種實(shí)踐方式，使學(xué)生真實(shí)感受革命精神以及革命文化，潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生們的愛(ài)國(guó)主義熱情和責(zé)任意識(shí)。

(三)充分發(fā)揮紅色基因作用，以師帶生、以生帶生推動(dòng)思想教育。重視學(xué)生自身思想覺(jué)悟的培養(yǎng)，充分利用課堂教學(xué)在大學(xué)生思想政治教育中的“主戰(zhàn)場(chǎng)”作用，傳播和弘揚(yáng)紅色精神，使學(xué)習(xí)紅色精神、深植紅色思想轉(zhuǎn)變?yōu)榱?xí)慣性行為。繼續(xù)推進(jìn)“兩課”教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容的完善與實(shí)施，理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)實(shí)用性和實(shí)效性雙線并行、雙頭并舉。要與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合國(guó)家最新理論成果，時(shí)刻關(guān)注時(shí)代形勢(shì)和宏觀環(huán)境，迎潮而上，不斷更新教育范本，拓寬紅色理論知識(shí)的深度和廣度，全面提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)、道德法律素質(zhì)以及心理健康素質(zhì)。高校要逐漸轉(zhuǎn)變工作方法，打破傳統(tǒng)教育觀念的束縛，尊重大學(xué)生受教育的主體地位。給予大學(xué)生充足的自我空間，在傳承紅色精神的同時(shí)激發(fā)其創(chuàng)造性，達(dá)到讓他們自我管理、自我教育、自我激勵(lì)的效果。鼓勵(lì)大學(xué)生深入到思想政治教育當(dāng)中，自發(fā)組建長(zhǎng)征精神宣講團(tuán)，以學(xué)生的角度講述長(zhǎng)征歷史，使思想教育活動(dòng)更具有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。

參考文獻(xiàn):

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［2］陳二祥，陳志超．擔(dān)當(dāng)起高校思政課教師應(yīng)有的責(zé)任［J］．紅旗文稿，2014(22)．

作者：陳妍，桑英程 單位：遼寧大學(xué)學(xué)生處