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摘要：我國的傳統(tǒng)文化博大精深，源遠流長，其中茶文化的內(nèi)容更是妙不可言。茶文化是我國傳統(tǒng)文化中的瑰寶之一，在我國的傳統(tǒng)文化中扮演著重要的角色。在現(xiàn)今社會，隨著經(jīng)濟科技的快速發(fā)展，世界已經(jīng)變成一個資源共享的地球村，各個國家的文化交流也更加頻繁。在這種情況下，西方國家的錢本位思想和金錢至上思想在我國有了發(fā)展的態(tài)勢，而且影響在逐漸擴大。高校學生最容易接觸到各種新鮮的事物，他們的思想和自己的認知都朝著多元化的方向發(fā)展，抵御外來消極思想的侵蝕壓力越來越大，對他們加強思想政治教育也越來越有必要。本文基于這種情況，探討了以茶文化為代表的傳統(tǒng)文化在大學生的思想政治教育中的作用和價值。

關鍵詞：茶文化;大學生;思想政治教育;價值;滲透

隨著我國的不斷發(fā)展，對外開放的程度不斷提高，國外的各種思想和文化也逐漸在我國傳播。比如，我國的青少年對國外的節(jié)日甚至比中國的傳統(tǒng)節(jié)日更加熱衷，相比之下對中國的傳統(tǒng)文化卻越來越不重視，這種思想的傳播在我國的大學生中尤為普遍。由于大學生在接觸新鮮事物方面的能力比較強，對新鮮的事物都想嘗試。這樣一來，我國的傳統(tǒng)文化就遭到了冷落。當代的大學生思想已經(jīng)發(fā)生了變化，所以，加強對他們思想政治教育尤為必要。那么，怎樣將茶文化滲透到高校學生的思想政治教育中，體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的價值成為了一個值得深思的問題。

1茶文化的重要價值和意義

我國是茶葉的故鄉(xiāng)，很早就有采茶、品茶的活動，茶葉在我國也經(jīng)歷了很長時間的發(fā)展。中國的俗語說道：老百姓開門七件事，柴米油鹽醬醋茶?？梢?，茶已成為我國人民日常生活中不可或缺的一部分。在我國茶文化逐漸發(fā)展的過程中，茶文化被賦予了廣泛的涵義。我國的茶文化不僅包括茶道、茶精神、茶書、茶具等等，而且茶畫、茶藝、有關茶的故事也是我國茶文化的組成部分，這些都為我國的文化增光添彩。在現(xiàn)代社會不斷發(fā)展的今天，我國的茶文化也吸引了許多國外友人的眼球，他們開始對我國的茶文化表現(xiàn)出極大的興趣。所以，我國的茶文化對于傳播和發(fā)展我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揮著重要的作用。我國的茶文化凝聚了古人的精神以及智慧，并且將其發(fā)揮到了很高的水平。將茶與文化相聯(lián)系，既是我國人民群眾的精神文明程度的體現(xiàn)，又在茶文化中存在著意識形態(tài)的延伸。而且，研究茶文化，對于提高人們的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)和藝術欣賞的水平都發(fā)揮著至關重要的作用。不僅如此，在品茶和研究茶文化的過程中，經(jīng)過幾千年歷史沉淀的茶文化，能夠給人以心靈的洗滌，讓人們在快節(jié)奏的生活壓力下可以得到身心的放松，從而對我國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生較強的認同感和歸屬感，進一步發(fā)揮茶文化的現(xiàn)實價值。

2我國高校的思想政治教育現(xiàn)狀

在我國的高校中，思想政治教育是一門基礎且關鍵的課程，它在大學生的健康成長中發(fā)揮著至關重要的作用。當前情況下，我國大學生的思想政治教育開展的情況并不理想，很多大學生對思想政治教育的學習并不熱情。有的學生甚至對這門課持反感的態(tài)度。他們覺得它枯燥無味，而且全部都是一些理論性的知識，學習它等于浪費時間。同時，老師也覺得大學生的思想政治教育越來越不好開展，學生不配合是主要的問題。但是，我們對其研究發(fā)現(xiàn)，問題主要表現(xiàn)在如下幾個方面。

2.1思想政治教育內(nèi)容理論性說教性太強，學生們無法理解透徹

我國高校的思想政治教育課內(nèi)容比較空洞，而且有些內(nèi)容使用學術性較強的專業(yè)術語，又沒有對這些專業(yè)術語的解釋，導致同學們覺得思想政治教育課內(nèi)容過于空洞。同時，思想政治教育的內(nèi)容還存在理論性太強的特點，說教意味較強，不能結(jié)合實際生活對同學們進行教育。即使大學生的理解能力已經(jīng)達到了一定的水平，但是他們對于這些沒有接觸過又沒有具體解釋的內(nèi)容依然無法透徹理解，導致他們對思想政治教育課提不起學習的興趣。

2.2高校的思想政治教育課過于看重理論，缺乏實踐

在我國的大部分高校，大學生的思想政治教育課都是在課堂上完成的，每次上課，同學們都是跟著老師看思想政治教育的課本教材，很難有自己的理解。但是，高校的思想政治教育課，目的就是要讓同學們通過學到的知識去運用到日常的生活中，從而在處理問題的過程中形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，養(yǎng)成正確處理事情的良好習慣，將自己所接受到的思想政治教育通過日常的待人處事表現(xiàn)出來。但是縱觀我國高校的思想政治教育課，從來都是看重理論的學習，很少有開展實踐活動的機會，這樣同學們學到的知識和自身對所學知識的理解很難得到有效應用，導致我國的思想政治教育課失去了其應有的價值。

2.3我國高校思想政治教育教學方式落后

時代在不斷發(fā)展，各種各樣的新事物不斷涌現(xiàn)，但是高校的思想政治教育課依然采取傳統(tǒng)的教學方式，教師在講臺上一味地講，同學們老實地坐在下邊聽，整個課堂缺少生氣。而且同學們看似是坐在下邊認真聽講，但是實際上已經(jīng)跑神開小差了，老師與同學們的互動很少，老師對同學們的提問也很少。這樣的上課方式根本不能調(diào)動同學們的積極性，而且同學們對思想政治教育課也沒有學習的興趣。

2.4老師思想政治教育課過多依賴于課本

我國很多高校的思想政治教育課的老師在上課時，內(nèi)容過于依賴于課本教材，素材缺乏。雖然老師在上課的時候能夠利用多媒體教學，這是一大進步。但是另一方面，很多的老師講課只是按照自己的PPT來念，自己發(fā)揮的空間很少，同學們一看老師的PPT就知道老師整節(jié)課要講的內(nèi)容，從而失去了對思想政治教育課的興趣。對教師來講，PPT只是自己上課的一個輔助的工具，主要還是要老師自己帶領著同學們進行知識的學習，不能讓PPT牽著鼻子走。而且，這些PPT上的內(nèi)容大多都是照抄照搬課本上的，缺乏課外生活中的素材，同學們學習起來枯燥無味，老師進行講解時也提不起興趣，這樣必然會導致課堂效率不高。

3茶文化滲透于思想政治教育中的重要意義

3.1加深學生們對傳統(tǒng)文化的認同

當今時代，大學生對于中國的傳統(tǒng)文化缺乏應有的理解和認同，甚至有同學覺得我國的傳統(tǒng)文化都是落后的，是應該拋棄的，這樣的思想必然會導致對民族文化發(fā)展的阻礙。一個國家的青年人對民族文化不認同，這樣的民族在歷史的道路上是不能走遠的。所以，將茶文化與大學生的思想政治教育相結(jié)合，通過介紹茶文化，讓同學們能夠?qū)鹘y(tǒng)文化產(chǎn)生認同。

3.2有助于幫助大學生正確看待中西文化的差異

在當今思想文化不斷多元化發(fā)展的時代，大學生的思想觀念已經(jīng)發(fā)生變化，國外的文化和思想已經(jīng)對他們產(chǎn)生了一定的影響，而且越來越多的人認為外國文化比較開放，而且自由，所以就覺得外國的一切都是好的，相對于我國的文化來說，覺得我國的傳統(tǒng)文化太過于保守和落后，跟不上時代的潮流，所以應該完全拋棄。這樣的思想是不對的，每個國家在發(fā)展中都會形成自己的文化，每種文化都有自己先進的地方。通過將茶文化這種傳統(tǒng)文化與思想政治教育相結(jié)合，使同學們能夠充分了解到傳統(tǒng)文化的博大精深，理性認識兩種文化的差異，形成正確的價值觀。

4茶文化滲透于思想政治教育中的價值體現(xiàn)

4.1思想價值

當代的大學生對于傳統(tǒng)文化中蘊含的歷史意蘊不能夠很好地理解，將茶文化引入思想政治教育中，讓他們通過學習茶文化，對我國的傳統(tǒng)文化比如社交禮儀、行為規(guī)范等產(chǎn)生興趣，幫助同學們形成比較全面的價值觀和待人處事的行為規(guī)范，學會不驕不躁、積極向上的處事心態(tài)，最大限度地發(fā)揮茶文化的思想引領價值，從而提高大學生的思想政治教育的水平。

4.2文化價值

大學生對我國的歷史了解比較少，除了歷史專業(yè)的學生外，大部分的學生對我國的歷史知識的了解只是淺嘗輒止，有的學生甚至根本不了解歷史，通過學習茶文化，讓同學們對茶文化中蘊含的典故歷史文化等加以了解，補充他們在這點上的文化知識空白，從而對茶文化的傳播產(chǎn)生一定的推動作用，發(fā)揮茶文化在教學過程中的文化教育價值。

4.3人才的培養(yǎng)價值

在當前的思想政治教育中，老師在理論知識的講解上下的功夫較多，而忽視了同學們的實踐能力，導致同學們的價值觀向著多元化的方向發(fā)展，這樣不利于同學們的成長。所以，將茶文化引進思想政治教育中，可以有效地幫助同學們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促進學生的全面發(fā)展。綜合上邊的討論，我們明白了當前我國高校思想政治教育課的問題，同時探究了將茶文化滲透于思想政治教育課中的意義和價值，通過將茶文化引入高校的思想政治教育中，提升同學們對于我國傳統(tǒng)文化和歷史的認同感和歸屬感，從而有效地提高大學生思想政治教育的水平。

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作者:楊曉陽 單位:電子科技大學中山學院