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一、立足校本和學(xué)生實際情況，合理配置課堂時間

除要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還要注意對校本和學(xué)生實際情況的考慮。一般而言，小學(xué)階段的課程時間大約為40分鐘左右，而通常情況下人的注意力只能保持20分鐘不會發(fā)生改變。基于此，在小學(xué)語文課堂教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)注意教學(xué)重點和時間的把握，只有這樣才能取得良好的教學(xué)效果。在此過程中，需要討論的問題是學(xué)生不能集中一堂課的時間（40分鐘左右），那么學(xué)生學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量最高的二十分鐘如何把握呢？這段時間是集中還是分散呢？因此，實際教學(xué)過程中，我們應(yīng)當(dāng)考慮的問題不是怎樣在整個課堂教學(xué)過程中集中100％的精力，而是應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的注意力為基礎(chǔ)，使他們能夠在不同的時間段內(nèi)集中發(fā)揮潛力。要做到這一點，教師必須合理安排教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)方案設(shè)計過程中，應(yīng)當(dāng)注意時間等因素的影響。實踐證明，長時間的教學(xué)、學(xué)習(xí)，學(xué)生會很容易產(chǎn)生厭煩心理，教學(xué)效率也難以有效提高?；诖?，小學(xué)語文教學(xué)實踐中，應(yīng)該強(qiáng)化對課堂教學(xué)過程中知識、認(rèn)識以及形式能力等因素的考慮，充分利用好課堂教學(xué)時間。從根本上避免傳統(tǒng)的滿堂灌、填鴨式的教學(xué)模式，這也是構(gòu)建高效課堂的基礎(chǔ)和保障。

二、寓情于教，建立良好的師生關(guān)系

對于小學(xué)階段的教學(xué)而言，要想讓學(xué)生學(xué)好語文課程，首先要讓學(xué)生喜歡和認(rèn)可代課教師，只有這樣才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。要做到這一點，教師除應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中付諸感情外，還要注意課堂教學(xué)中的語言藝術(shù)性，這與一場精彩電影的演出具有異曲同工之妙。在教學(xué)實踐中，教師的講課不能矯揉造作，注重語言藝術(shù)的應(yīng)用，以免課堂教學(xué)枯燥、乏味。例如在學(xué)習(xí)《窮人》這一課時，教師可以借助音樂，塑造一個狂風(fēng)怒吼和波浪洶涌的氛圍，進(jìn)而讓學(xué)生去感知桑娜的心情，并讓學(xué)生主動發(fā)言，用桑娜當(dāng)時的所想，開啟學(xué)生的思維，充分地發(fā)揮了學(xué)生的想象力和思維能力的同時，還培養(yǎng)了學(xué)生同情窮人的情感，引起學(xué)生思想的共鳴，真正地達(dá)到教育的目的。富有感情的語言表達(dá)，切合實際的角色扮演，都可以拉近師生之間的距離，對于提高教學(xué)質(zhì)量和效率，具有非常重要的作用。從心理學(xué)的角度來講，將感情融入到語言之中，更有說服力，所以小學(xué)語文課堂教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)寓情于教，只有這樣才顯得情真意切，才能拉近師生之間的關(guān)系。富有感情的語言表達(dá)，切合實際的角色扮演，都可以拉近師生之間的距離，對于提高教學(xué)質(zhì)量和效率，具有非常重要的作用。總而言之，小學(xué)語文教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)立足學(xué)校、學(xué)生的實際情況，本著為學(xué)生服務(wù)、以生為本的原則，不斷創(chuàng)新教學(xué)理念、模式和方法，充分尊重和體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，只有這樣才能構(gòu)建高效課堂，才能實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

作者：林蕊克單位：浙江省樂清市雁蕩鎮(zhèn)海島寄宿小學(xué)