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一、凝練研究方向，不斷拓展

全國各地統(tǒng)戰(zhàn)部門也有著許多新實踐新探索要求統(tǒng)一戰(zhàn)線理論研究及時進(jìn)行總結(jié)提煉。統(tǒng)戰(zhàn)理論研究要根據(jù)統(tǒng)一戰(zhàn)線形勢的發(fā)展，不斷拓展研究方向和領(lǐng)域。例如，目前對新的社會階層中各個群體研究雖有所涉及，但缺乏全面、深入。新的社會階層的六類人屬于經(jīng)濟(jì)社會地位極不相同的多個社會階層，階層之間和階層內(nèi)部的個體差異性比較大，為此，對新的社會階層的研究必須細(xì)化、深入。但這幾年來學(xué)術(shù)界對新的社會階層中的非公有制經(jīng)濟(jì)人士群體給予了高度的關(guān)注，而對于其它五類群體關(guān)注度明顯不夠。只有少數(shù)學(xué)者對其中的一部分群體作了初步研究。如王玉苓對新的社會階層中的藝術(shù)自由職業(yè)群體的職業(yè)特征和發(fā)展前景進(jìn)行了探索。陳玨、董文對寧夏新的社會階層中的自由擇業(yè)知識分子情況作了調(diào)研分析。在新的社會階層研究方面還有很大的空間。我們要從深夜和廣度兩方面不斷挖掘，如邊宏廣等人對新的的階層中的白領(lǐng)女性群體的工作生活和心理進(jìn)行了剖析，這就是對新的社會階層研究的一個全新的領(lǐng)域。

二、注重對相關(guān)學(xué)科的研究

成果的吸收，促進(jìn)形成統(tǒng)戰(zhàn)學(xué)科的綜合特色和自己的理論體系統(tǒng)戰(zhàn)學(xué)科是跨學(xué)科的多邊新興交叉學(xué)科，要對相關(guān)學(xué)科的研究成果進(jìn)行有效吸收，推進(jìn)統(tǒng)戰(zhàn)學(xué)科研究成果與其他社會科學(xué)領(lǐng)域相互交流，形成統(tǒng)戰(zhàn)學(xué)學(xué)業(yè)科與其他領(lǐng)域的交叉性研究，形成統(tǒng)戰(zhàn)學(xué)科的綜合特色和自己的理論體系。鄧方國認(rèn)為，“研究視角要日益開放。研究方法要日益多元，多學(xué)科要日益滲透，文史哲要日趨結(jié)合。”“回顧20世紀(jì)中國的各學(xué)科理論研究的現(xiàn)代化進(jìn)程，其特點(diǎn)之一就是借鑒西方先進(jìn)的理論和研究方法而又有所創(chuàng)新?！崩?，在新的社會階層問題上，他認(rèn)為統(tǒng)戰(zhàn)理論研究可以將非公有制經(jīng)濟(jì)代表人士的研究與我國經(jīng)濟(jì)體制改革聯(lián)系起來，將統(tǒng)戰(zhàn)理論的方法與文學(xué)理論的思維方法等聯(lián)系起來。以創(chuàng)新的思路、開闊的視野，創(chuàng)新研究方法，注意吸收經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)等其他學(xué)科的研究方法和成果。近年來，在新的社會階層研究中，有部分學(xué)者嘗試借鑒其它學(xué)科的研究方法對新的社會階層群體開展研究，給予我們很好的啟發(fā)。如李寶梁就從生態(tài)學(xué)的角度去分析民營企業(yè)家與政經(jīng)體制間存在的從共生走向和諧的相互作用關(guān)系，探尋了培養(yǎng)優(yōu)秀企業(yè)家隊伍的路徑和方法。

三、加強(qiáng)人才隊伍培養(yǎng)，為學(xué)科建設(shè)夯實基礎(chǔ)

人才是學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵。有足夠數(shù)量而且專業(yè)結(jié)構(gòu)與空間布局合理的人才隊伍的支持，這是統(tǒng)戰(zhàn)學(xué)學(xué)科建設(shè)的起碼條件。目前全國統(tǒng)戰(zhàn)理論研究隊伍人數(shù)不足，專業(yè)結(jié)構(gòu)不夠合理，空間布局失衡，難以形成人力資源的優(yōu)勢，進(jìn)行集體攻關(guān)。要加強(qiáng)統(tǒng)戰(zhàn)理論專業(yè)人才隊伍的培養(yǎng)。首先要與高校聯(lián)合，要爭取統(tǒng)戰(zhàn)理論研究進(jìn)入國民教育體系和人文社會科學(xué)體系。統(tǒng)戰(zhàn)學(xué)科是多學(xué)科交叉、多領(lǐng)域交融的特殊學(xué)科。目前我國的普通高校還沒有“統(tǒng)一戰(zhàn)理論”的專門院系和專業(yè)設(shè)置。這就導(dǎo)致了統(tǒng)戰(zhàn)理論研究隊伍只能是從相近專業(yè)轉(zhuǎn)過來，他們進(jìn)入統(tǒng)戰(zhàn)理論研究領(lǐng)域后，必須要花費(fèi)相當(dāng)?shù)臅r間和精力去熟悉統(tǒng)戰(zhàn)學(xué)科的各個方面。如果普通高校開設(shè)有統(tǒng)戰(zhàn)研究專業(yè)，可為統(tǒng)戰(zhàn)學(xué)科建設(shè)培養(yǎng)大批專業(yè)人才。前段時間內(nèi)著名高校的的一位學(xué)者到我院學(xué)習(xí)，談到統(tǒng)戰(zhàn)學(xué)學(xué)科建設(shè)，他表示今后會在高校統(tǒng)戰(zhàn)學(xué)學(xué)科建設(shè)方面做一番努力，探索建設(shè)統(tǒng)戰(zhàn)理論專業(yè)，培養(yǎng)一批統(tǒng)戰(zhàn)理論專業(yè)人才隊伍的途徑。這是統(tǒng)戰(zhàn)學(xué)學(xué)科建設(shè)之大幸矣!其次，中央社會主義學(xué)院要加大為地方社院培養(yǎng)統(tǒng)戰(zhàn)理論研究人才的力度。2008年我院派一位教師到中央社會主義學(xué)院參加了統(tǒng)戰(zhàn)理論研究班，2012年又派兩位教師到中央社院進(jìn)行為期一個月的跟班學(xué)習(xí)，他們反映收獲很大，得到了統(tǒng)戰(zhàn)理論的系統(tǒng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。建議中央社會主義學(xué)院要把培訓(xùn)全國統(tǒng)戰(zhàn)師資工作常態(tài)化。

四、加強(qiáng)社會主義學(xué)院的教

學(xué)體系的建設(shè)，以教學(xué)促進(jìn)學(xué)科建設(shè)的發(fā)展學(xué)術(shù)研究的載體是課題，而統(tǒng)一戰(zhàn)線研究的許多課題是來自于教學(xué)實踐中的?！敖虒W(xué)是學(xué)科帶頭人成長的土壤，是學(xué)科傳承的重要課題，是學(xué)科建設(shè)的源泉，是學(xué)科建設(shè)的基本途徑?！弊鳛榻y(tǒng)戰(zhàn)學(xué)學(xué)科建設(shè)的主陣地，各級社會主義學(xué)院要加強(qiáng)教學(xué)體系的建設(shè)，以教學(xué)研究帶動學(xué)科建設(shè)的發(fā)展。例如，廣西社會主義學(xué)院結(jié)合廣西統(tǒng)一戰(zhàn)線實際，經(jīng)過多年的探索，逐步形成了“一個主題(中國特色社會主義道路)、五個方面(即基礎(chǔ)理論、政治素養(yǎng)、統(tǒng)戰(zhàn)知識、法律知識和能力培養(yǎng))的教學(xué)布局和課程體系，共設(shè)有十大板塊170余個專題課，教學(xué)體系的建設(shè)帶動了學(xué)科建設(shè)的發(fā)展。目前學(xué)院出版、發(fā)表了一批有影響的學(xué)術(shù)專著和論文。其中《文化統(tǒng)戰(zhàn)概論》和《經(jīng)濟(jì)統(tǒng)戰(zhàn)理論與實踐》兩書的出版，得到中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中央社會主義學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以及專家學(xué)者的好評，為統(tǒng)戰(zhàn)學(xué)學(xué)科的建設(shè)作出了一定的貢獻(xiàn)。但是在課程體系建設(shè)構(gòu)過程中，我們也發(fā)現(xiàn)，我院的課程體系還不合理，新的社會階層方面的課程偏少，與新世紀(jì)新階段新社會階層成為統(tǒng)戰(zhàn)工作的著力點(diǎn)的地位和要求不相適應(yīng)，需要加大力氣進(jìn)行完善和整改。

作者：祝遠(yuǎn)娟單位：廣西社會主義學(xué)院