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現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與高校體育設(shè)施的改進

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展、大眾健身觀念的改變，高校不僅在教育的指導(dǎo)思想上發(fā)生巨大變化即明確提出“健康第一”的素質(zhì)教育思想，而且高校同時也逐步成為在校大學(xué)生及周圍社區(qū)的健身中心。因此，高校中的體育設(shè)施不僅要滿足大學(xué)生體育課的需求，還要承擔(dān)著全校教職員工及周圍居民的健身需求，因此高校在體育設(shè)施的建設(shè)上一般均投入較大。高校體育課程隨著教育和經(jīng)濟的發(fā)展，一直不斷地進行改革完善，但是由于體育課程的設(shè)置主要以項目進行分類，每個項目均需要配套的體育設(shè)施。以健身操課程為例，健身操課首先需要室內(nèi)場館，其場館內(nèi)部需要安裝環(huán)保的木質(zhì)地板，墻壁上需要安裝一定高度和范圍的鏡子以及舞蹈把桿，還有更為關(guān)鍵的環(huán)繞效果好的音響系統(tǒng)，因此可以看出每個體育項目的開展需要一定的體育設(shè)施基礎(chǔ)。而體育設(shè)施的引進和改造均需要較高的技術(shù)支持，因此不論從各體育項目設(shè)備的材料、安裝以及維護方面都需要以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)為基礎(chǔ)，否則高校課程改革就無法開展。為了滿足大學(xué)生的各種需求，體育課程不僅要做到項目多樣化，還要做到體育授課環(huán)境的改良，因此在體育場館設(shè)施的配置上需要做到環(huán)保、安全、舒適并適于大學(xué)生成長發(fā)育，全面素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，而這一切幾乎都依賴于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進步與發(fā)展，否則我們無法奔跑在綠茵場上踢足球，無法盡情地享受健身房里活躍動感的健身音樂和健身舞蹈，更無從談起在一片干凈舒適的田徑場上漫游散步、談笑風(fēng)生?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進步加快了高校體育設(shè)備的更新與引進，進而加快了高校體育課程改革的進程。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與高校體育課程管理信息化

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一個重要方面就是信息技術(shù)的發(fā)展。尤其是在20世紀(jì)中后期，信息技術(shù)在世界范圍內(nèi)取得了突破式發(fā)展，因為信息技術(shù)不僅帶動了工業(yè)化進程，促進了社會經(jīng)濟快速發(fā)展，而且縮短了世界人們的距離，促進了世界各國人民之間的溝通與交流。高校也受到信息技術(shù)的影響，加快了教學(xué)科研進步的步伐。目前全國各大高校的信息化建設(shè)仍在如火如荼地進行著，校園內(nèi)部的光纖網(wǎng)基本已實現(xiàn)到最基層（學(xué)生宿舍）。學(xué)校的門戶網(wǎng)站初具規(guī)模且都已接入中國教育科研網(wǎng)，校內(nèi)辦公自動化系統(tǒng)也日臻完善。電子公告，電子查閱等宣傳方式已經(jīng)廣泛得到推廣使用。在這樣的大趨勢下，高校體育課程管理的信息化也必然被提到日程上來，這不僅是數(shù)字化校園的必然要求，同時也是高校體育教育發(fā)展的必然趨勢。目前高校體育教育的信息化主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

1體育教育網(wǎng)站、體育教育論壇

在學(xué)校校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上，建立體育教育的網(wǎng)站以及與學(xué)生之間進行互動的論壇。在體育教育的網(wǎng)站上實現(xiàn)信息公開化，包括體育教學(xué)計劃、體育教學(xué)大綱、教師任課信息、學(xué)校體育活動計劃與信息等，還有體育課程信息管理系統(tǒng)，學(xué)生個人體育成績、運動處方查詢系統(tǒng)，遠程體育教學(xué)系統(tǒng)等。為了加強教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動交流，便于體育教育的開展與提高，大部分高校都設(shè)立了自己的體育論壇。

2多媒體教學(xué)課件

結(jié)合教學(xué)實踐，應(yīng)用PowerPoint、Authorware、Flash等制作精彩清晰實用的課件，能夠幫助教師的理論與實踐結(jié)合的教學(xué)方式的實施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，開闊學(xué)生視野，有利于學(xué)生增強正確的動作概念和健身理念，使學(xué)生充分體驗運動的魅力。

3體育教學(xué)輔助軟件工具

現(xiàn)在根據(jù)教學(xué)的實際需求，已經(jīng)有很多的專業(yè)教學(xué)輔助軟件出版。根據(jù)當(dāng)前學(xué)校的課程設(shè)置的實際特點，購買一些實用的教學(xué)軟件或者根據(jù)自行用Excel等常用工具編制輔助登記和分析統(tǒng)計工具，加強對學(xué)生體育數(shù)據(jù)的挖掘處理，形成以客觀數(shù)據(jù)為依據(jù)，制訂教學(xué)計劃的工作思路；根據(jù)實際總結(jié)歸納的教學(xué)報告，及時調(diào)整教學(xué)計劃等。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與高校體育教學(xué)方法與手段

教學(xué)手段與方法的改革是體育課程改革的基礎(chǔ)與重點內(nèi)容之一。它不僅對教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果起著舉足輕重的作用，更是體現(xiàn)教學(xué)指導(dǎo)思想和教學(xué)理念的重要標(biāo)志?，F(xiàn)代教學(xué)方法與手段的更新與創(chuàng)新均需要很多現(xiàn)代教學(xué)輔助設(shè)施的配合與支持，如多媒體教學(xué)系統(tǒng)、音響系統(tǒng)、教學(xué)視頻控制系統(tǒng)等。而在體育教學(xué)領(lǐng)域中更是如此，傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法更多的是示范法、講解法、指導(dǎo)法等。但是隨著科學(xué)技術(shù)的進步和教育的發(fā)展，在實踐課堂上需要更多直觀、形象、聲貌并重的現(xiàn)代教學(xué)方法與手段的出現(xiàn)。在體育理論課堂的多媒體教學(xué)系統(tǒng)、體育實踐課堂的視頻教學(xué)系統(tǒng)均能夠幫助體育教師采用不同的教學(xué)方法與手段來使大學(xué)生加深對體育技術(shù)和動作的理解和記憶，增強大學(xué)生的體育健身意識和習(xí)慣，有利于培養(yǎng)大學(xué)生的體育興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。因此，現(xiàn)代的信息技術(shù)、多媒體技術(shù)、電子技術(shù)成為改變高校體育教學(xué)方法與手段的關(guān)鍵，只有這樣才能真正改變高校體育教學(xué)氛圍，實現(xiàn)對學(xué)生實施“以人為本，健康第一”的個性化體育教育的目標(biāo)。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)與國民體質(zhì)監(jiān)測標(biāo)準(zhǔn)均為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，是國民素質(zhì)發(fā)展需要使然。學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)是為了貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實加強體育工作”的精神，促進學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣，提高自我保健能力和體質(zhì)健康水平而特定的。學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)是高校體育的一個重要組成部分，它與體育課程之間是相輔相成，互為促進與發(fā)展的互動關(guān)系。在部分高校中，學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)成績已經(jīng)被計入體育課程成績之內(nèi)，所以大學(xué)生的體質(zhì)健康水平不僅是他們升學(xué)、畢業(yè)、獲得獎學(xué)金和學(xué)位的必備條件，而且也成為體育成績的組成部分。因此，大部分高校的體質(zhì)健康測試被納入體育課程管理系統(tǒng)當(dāng)中，這樣可以隨時監(jiān)測到大學(xué)生的體質(zhì)健康水平，并根據(jù)實際數(shù)據(jù)和總結(jié)，隨時調(diào)整教學(xué)計劃、內(nèi)容和時間。學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)這一測試系統(tǒng)的完成需要包括體育學(xué)科、信息學(xué)科、管理學(xué)科、體質(zhì)監(jiān)測學(xué)科等多學(xué)科高科技人員的研究設(shè)計、開發(fā)以及不斷地試驗和摸索才能研制成功。它從身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)等方面綜合評定學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，其測試內(nèi)容包括了心肺功能、肺活量、身高體重、下肢爆發(fā)力、上肢力量和柔韌性6個方面。學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試不僅內(nèi)容涵蓋全面，綜合反映出體質(zhì)健康水平，而且每種測試均需要相應(yīng)的高科技測試儀器，這些儀器不僅技術(shù)含量高而且最為關(guān)鍵的是其中的人性化設(shè)計理念，它從操作和測試方法上均慮到了測試人員和被測試人員的各種需求。學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試還配備有專門的測試管理軟件。該軟件為《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試管理信息系統(tǒng)》，分為大學(xué)、高中、初中版。軟件特色：（1）突破性智能化管理，可用于學(xué)生基本信息管理，成績錄入可無序性（任意前后班級錄入），可多機聯(lián)網(wǎng)同步處理。（2）對機器性能要求低，同時提供錄入錯誤智能糾正功能。（3）智能用戶、日志及安全管理。（4）自動設(shè)置打印格式，完整標(biāo)準(zhǔn)化報表輸出，可直接放入檔案袋。（5）軟件開發(fā)針對性強，經(jīng)過實際操作，成本極其低廉（無須購置昂貴測試器材），支持國家數(shù)據(jù)庫上報格式。軟件功能：（1）本軟件可對學(xué)校歷年測試數(shù)據(jù)任意順序錄入，智能化管理。（2）支持對數(shù)據(jù)的修改和刪除備份、恢復(fù)，確保數(shù)據(jù)的安全。（3）本軟件查詢、統(tǒng)計功能強大，可以對系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)進行各種科學(xué)統(tǒng)計，使用戶能得到科學(xué)的完善的數(shù)據(jù)。（6）本軟件還支持用戶操作權(quán)限管理（即超級管理員、普通用戶），同時具備日志管理，記錄任何修改記錄信息，加強了系統(tǒng)的靈活性和安全性。從上述軟件的特色和功能上不難看出，學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試所涵蓋的技術(shù)含量，其從設(shè)計、開發(fā)、實際應(yīng)用、管理以及相應(yīng)設(shè)備的設(shè)計、生產(chǎn)、維護等均離不開現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。

結(jié)語

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是社會政治、經(jīng)濟、教育和文化發(fā)展的基礎(chǔ)，是社會生產(chǎn)力的決定因素，它不僅是現(xiàn)代競技體育發(fā)展的助跑器，也是學(xué)校體育發(fā)展進步的階梯?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)從高校體育課程指導(dǎo)思想、高校體育設(shè)施器材、高校體育課程管理信息化、高校體育教學(xué)方法與手段、高校學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試系統(tǒng)等方面對高校體育課程改革的發(fā)展起到了重要的促進作用。因此，高校體育課程改革必須借助現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展不斷地完善、充實自己，更好地完成其在高校素質(zhì)教育中培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)并全面提高的偉大使命。

作者：呂志剛寧運勝孫承文單位：煙臺大學(xué)體育教學(xué)部煙臺職業(yè)學(xué)院體育部北京林業(yè)大學(xué)體育部