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模擬平臺的開發(fā)應(yīng)用于大學(xué)生實訓(xùn)創(chuàng)業(yè)實踐

對于大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育來說，創(chuàng)業(yè)的理論以及實踐活動才是最為薄弱的環(huán)節(jié)，而創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)的開展，則能夠逐漸地讓學(xué)生從理論學(xué)習(xí)逐步過渡到真實的創(chuàng)業(yè)中去。高校應(yīng)當(dāng)利用信息技術(shù)開發(fā)適合于大學(xué)生實訓(xùn)的模擬平臺，不斷地提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，提升創(chuàng)業(yè)成功的幾率。在創(chuàng)業(yè)教育實際的開展過程中，由于創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)真實環(huán)境的模擬需要大量的人力、物力投入到其中，對于創(chuàng)新教育剛剛形成的高校來說，具有一定的操作難度。但是我們可以充分地將網(wǎng)絡(luò)信息化的優(yōu)勢發(fā)揮出來，通過模擬軟件、營銷網(wǎng)絡(luò)平臺等開發(fā)與使用，或者是淘寶等平臺來開展實訓(xùn)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練。例如：在華南師范大學(xué)就利用了信息技術(shù)，開發(fā)出了創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)平臺—“獅子王”。學(xué)生就能夠通過“獅子王”這一平臺開展實訓(xùn)創(chuàng)業(yè)，學(xué)生的商品貨源都通過了網(wǎng)站的審核，其品牌與質(zhì)量都具備較高的可信度；考慮到學(xué)生實際的經(jīng)營管理水平，學(xué)校也可以針對性地設(shè)計相應(yīng)的培訓(xùn)方式；在這一個平臺中，學(xué)生不需要資金，在銷售商品的時候，只需要發(fā)揮出自己的聰明才智，就能夠?qū)崿F(xiàn)零成本創(chuàng)業(yè)，獲取豐厚的利潤，并且在操作上也更為便捷。

創(chuàng)業(yè)教育的新機遇—新興的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在我國得到了飛速的發(fā)展，而網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟給我們帶來了無限的商機以及空前的發(fā)展前景，很多大學(xué)生都逐漸地開始了自己的網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)生涯。在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)中，大學(xué)生主要是利用網(wǎng)上開店、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)創(chuàng)業(yè)、門戶網(wǎng)站的建立等方式。而信息技術(shù)的運用，使得網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)比傳統(tǒng)模式之下的創(chuàng)業(yè)具備低門檻、高知識含量以及廣闊的創(chuàng)業(yè)前景等特點。隨著近幾年信息技術(shù)發(fā)展，網(wǎng)上開店已經(jīng)成為了主要的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)形式之一。從某種程度上來說，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)緩解了學(xué)生項目難找、經(jīng)驗不足、資金短缺等方面的問題。當(dāng)代大學(xué)生，只要懂得運用信息技術(shù)、懂得網(wǎng)絡(luò)，就可以在網(wǎng)上開店，甚至可以制作網(wǎng)站、開網(wǎng)絡(luò)公司，并且經(jīng)營時間相對較少，所需經(jīng)驗也相對簡單。作為一個大學(xué)生，只要擁有創(chuàng)意、具備創(chuàng)新能力、有一個好的理念，就可以將傳統(tǒng)模式下的“資本原始積累階段”跳過，從而將投入低成本、高速擴展加以實現(xiàn)。另外，相比傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)，選擇網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)項目也相對容易，在更換項目的時候，所需的成本較低。尤其是在網(wǎng)絡(luò)上開店，在時間、資金、店鋪等方面受到的限制較低，有的甚至是幾百元就能夠開店，這些都屬于大學(xué)生能夠承受的范圍之內(nèi)，并且在管理方面相對簡單，操作的便宜、風(fēng)險的低下、存活率高等優(yōu)勢的疊加，使得網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)受到了越來越多的大學(xué)生的喜愛。

創(chuàng)業(yè)教育途徑拓展培養(yǎng)—開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程

結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的特點，考慮到課時、師資短缺等方面的問題，高校就需要充分地利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，積極地推廣創(chuàng)業(yè)教育課程。在網(wǎng)絡(luò)教育課程的開發(fā)中，也需要選擇效果優(yōu)良、內(nèi)容豐富的課程，將與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的講座、課程等制作成為音頻文件或者是視頻文件，讓學(xué)生能夠更快地接受到創(chuàng)業(yè)知識教育；或者是將其編制成為一些經(jīng)典的創(chuàng)業(yè)教育案例，方便學(xué)生的學(xué)習(xí)與吸收。網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)，大學(xué)生也能夠根據(jù)自己的時間來安排學(xué)習(xí)，進行自我控制，主動地上網(wǎng)學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)。

本文作者：劉爽作者單位：吉林工商學(xué)院