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1加強(qiáng)德育的方式

1.1集體主義教育

集體主義教育是學(xué)校德育的重要組成部分。利用學(xué)生參加信息技術(shù)作品比賽的活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生互相監(jiān)督、互相指導(dǎo)、互相幫助的集體主義精神和樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)互助的精神。

1.2傳統(tǒng)道德教育

孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一。作為一個(gè)學(xué)生該如何去孝敬父母呢?在信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程中，如將發(fā)郵件一課放在母親節(jié)那天去上，讓每個(gè)學(xué)生給父母發(fā)一封電子賀卡，并談?wù)劯鱾€(gè)學(xué)生心中的母親形象。就這樣，使學(xué)生既能體會(huì)父母的艱辛，又懂得了除承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)外，還有一個(gè)更重要的方法去報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，那就是刻苦學(xué)習(xí)，力求上進(jìn)。

2信息技術(shù)課堂上對(duì)滲透德育的一點(diǎn)心得

可以增強(qiáng)德育滲透實(shí)效，與課堂教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合，又能使知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)與鞏固生活化、情境化。最好的教師是和最重要的人生課程結(jié)合在一起的。我們教師必須認(rèn)清德育滲透的重要性，把握德育滲透的隱含性，注重德育滲透的實(shí)效性，在課堂教學(xué)中有機(jī)進(jìn)行德育滲透，在“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中達(dá)到德育、智育的雙重目的。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生自己去獲取關(guān)于家鄉(xiāng)的有關(guān)信息，通過(guò)制作作品的方式將這些信息整理和歸納，在活動(dòng)的過(guò)程中讓學(xué)生自己感受近年來(lái)家鄉(xiāng)的變化，從而體會(huì)到社會(huì)主義的優(yōu)越性，自然而然地進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育。并且在分組的過(guò)程中，為每一個(gè)學(xué)生明確分工，并對(duì)每個(gè)小組的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而增強(qiáng)學(xué)生的協(xié)作精神以及集體榮譽(yù)感。

充分利用信息技術(shù)構(gòu)建開(kāi)放式德育。信息技術(shù)不僅以特有的教育功能深入課堂，應(yīng)用于學(xué)生的思想品德課的教學(xué)當(dāng)中，同時(shí)其強(qiáng)大的信息化功能、交互式應(yīng)用等在學(xué)校開(kāi)展共青團(tuán)活動(dòng)、校園文化建設(shè)等德育活動(dòng)中的應(yīng)用，對(duì)學(xué)校德育的開(kāi)放性構(gòu)建具有重要作用。利用信息技術(shù)與德育的整合將進(jìn)一步拓展新型的德育新途徑，不是停留在書(shū)本上、口頭上，而是開(kāi)放性地開(kāi)展德育工作。例如，在開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)信息、資源共享的優(yōu)越性，引導(dǎo)學(xué)生在五彩繽紛的社會(huì)生活中獲取信息，要把學(xué)生的眼光引向廣闊的大干世界，關(guān)心國(guó)家改革和人類發(fā)展；通過(guò)校園網(wǎng)提出活動(dòng)建議，引導(dǎo)學(xué)生收集信息、信息，就價(jià)值取向、公民意識(shí)、道德品質(zhì)、思維方式等方面展開(kāi)討論，引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言、抒發(fā)見(jiàn)解，生動(dòng)、自然、開(kāi)放地寓德育于活動(dòng)之中。

信息技術(shù)的出現(xiàn)進(jìn)一步拓寬了學(xué)校德育工作的渠道，提供了豐富的德育信息資源，同時(shí)也給我們帶來(lái)了一些有待解決的問(wèn)題。我們要充分利用學(xué)生的愛(ài)好與感興趣的內(nèi)容開(kāi)展德育工作，用積極向上的內(nèi)容占領(lǐng)學(xué)生的教育時(shí)空，使他們的成長(zhǎng)歷程少一些不必要的挫折。信息技術(shù)是現(xiàn)代文明進(jìn)步的產(chǎn)物，信息技術(shù)課中的德育將成為學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

作者：潘荔單位：江蘇省張家港市塘橋高級(jí)中學(xué)