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一、利用信息技術(shù)手段，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)能力

信息技術(shù)具有強(qiáng)大的輔助設(shè)計(jì)功能，其設(shè)計(jì)的便捷性、科學(xué)性，可以極大地豐富學(xué)生的設(shè)計(jì)理念，提升學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)按美的規(guī)律去設(shè)計(jì)事物。這個(gè)過程，是學(xué)生圍繞一定的目的進(jìn)行設(shè)計(jì)，美化自己的生活。特別是在學(xué)習(xí)圖案、紋樣、封面設(shè)計(jì)時(shí)，我們可以從設(shè)計(jì)初稿、風(fēng)格、設(shè)色等方面引領(lǐng)學(xué)生形成自己的設(shè)計(jì)路徑和設(shè)計(jì)風(fēng)格。用廢品泡沫、紙盒拼砌《高樓》、用碎布貼畫《可愛的家鄉(xiāng)》等，我們可以先攝錄一些優(yōu)美的環(huán)境與建筑物，指導(dǎo)學(xué)生分析、感悟與理解。再用電子白板來表現(xiàn)設(shè)計(jì)制作的過程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)圖案、紋樣等內(nèi)容時(shí)，能根據(jù)教學(xué)需要，從設(shè)計(jì)初稿，到設(shè)計(jì)路徑開始，分層次地展示不同的風(fēng)格形式。在學(xué)生初步制作形成自己的作品后，可以利用電腦繪畫軟件里的各種特效功能，對(duì)作品進(jìn)行各種變形、復(fù)制、縮變及色調(diào)處理，讓學(xué)生的作品變得更形象更生動(dòng)，能親切地感受到家鄉(xiāng)日新月異的大變化，從而在作品的激勵(lì)熏染下激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的有效情愫。進(jìn)一步開闊學(xué)生的視野，拓展他們的思維空間。

二、利用信息技術(shù)媒質(zhì)，輔助課堂直觀教學(xué)

現(xiàn)代信息技術(shù)具有常規(guī)教學(xué)手段不可替代的作用，其聲、光、電的媒質(zhì)性，對(duì)于課堂教學(xué)的輔助功能越來越大。美術(shù)課上，恰當(dāng)?shù)乩猛队?、幻燈、錄像或?jì)算機(jī)等電教媒體，創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相吻合的教學(xué)情境，可以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，真正做到寓教于樂，從而使得課堂氣氛變得輕松愉快，也定會(huì)收到很好的教學(xué)效果。在教學(xué)過程中，將用到的一些教學(xué)素材利用白板的形式呈現(xiàn)在大屏幕上，給學(xué)生以第一視覺效果，增強(qiáng)印象。另外，還可以與多種信息網(wǎng)聯(lián)，這也是多媒體教學(xué)優(yōu)勢(shì)的最佳呈現(xiàn)形式。尤其是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有的學(xué)校建成了“班班通”，更使得多媒體教學(xué)成為伸手可得的教學(xué)手段，大大豐富了教學(xué)方法和效果。成功的輔助教學(xué)應(yīng)當(dāng)始終將學(xué)生牢固地吸引在課堂情境中，引領(lǐng)學(xué)生走向神奇的藝術(shù)世界。

三、利用信息技術(shù)手段，優(yōu)化多樣的美術(shù)作業(yè)

學(xué)生作業(yè)的呈現(xiàn)方式也可以通過現(xiàn)代信息媒體手段來進(jìn)行。學(xué)生對(duì)藝術(shù)之美的再認(rèn)識(shí)，是通過對(duì)多媒體課件和課本中寫實(shí)圖片的觀察、記憶汲取的。把信息技術(shù)引入美術(shù)課堂教學(xué)，學(xué)生在做作業(yè)的過程時(shí)，有了強(qiáng)大的感性材料和理性知識(shí)的處理，在內(nèi)在動(dòng)力的驅(qū)動(dòng)下，自然而然地想學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)。教學(xué)生想象畫創(chuàng)作時(shí)，我先讓學(xué)生分析畫中哪些地方畫得好，哪些最有創(chuàng)意。通過欣賞，啟發(fā)學(xué)生大膽想象，說出怎樣設(shè)想海底世界的動(dòng)物和生物；設(shè)想主體落實(shí)到畫面中應(yīng)如何構(gòu)圖，通過看、想，把印象和創(chuàng)造中的海底世界繪制在紙上；在課本現(xiàn)有的相關(guān)知識(shí)介紹后又引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)查找海底世界的相關(guān)資料，使他們利用信息技術(shù)學(xué)到了海底世界的多樣、奇特、和諧、美妙，學(xué)生利用掌握的信息描繪出心中海底世界的風(fēng)貌。由此，信息技術(shù)使學(xué)生的想象力插上了翅膀，使他們的能力和創(chuàng)造力在探索的過程中油然而生。將信息技術(shù)引入美術(shù)課堂，是十分必要的。將信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科進(jìn)行整合無疑將給美術(shù)課程學(xué)習(xí)方式帶來嶄新的面貌，它以特有的交互性、高效性、直觀性，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、開闊學(xué)生視野、改變教學(xué)方式上發(fā)揮著越來越顯著的作用，可以毫不夸張地說，美術(shù)教學(xué)之“錦”上需要添加的正是現(xiàn)代信息技術(shù)之“花”。

作者：季新豐單位：江蘇省張家港市福前實(shí)驗(yàn)小學(xué)