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園林專業(yè)在大多數(shù)農(nóng)林院校仍被劃分為農(nóng)學一級學科，專業(yè)課程設(shè)置比較注重植物應(yīng)用和規(guī)劃設(shè)計方面能力的培養(yǎng)，學生們對于園林土建方面的知識了解較少，再加上部分文科生和藝術(shù)生，在沒有參加工程實踐的情況下對這門課程的重要性了解不夠深入，無法提高學習興趣。

課程涉及知識面廣，內(nèi)容繁雜，課時有限園林工程造價課程涉及到園林景觀工程、園林給排水、景觀照明安裝、綠化種植等內(nèi)容，總學時一般較少，在有限的課時內(nèi)既要完成全部課程內(nèi)容，還要使學生具備獨立編制園林工程造價文件的能力，具有一定困難。

教材內(nèi)容陳舊，無法滿足區(qū)域教學的需求園林工程造價的特點之一就是行業(yè)規(guī)范和標準更新的速度比較快，以往教學中所使用的教材不能及時充分反映新規(guī)范、新標準并突出其專業(yè)性、區(qū)域性。目前已經(jīng)出版的以“建設(shè)工程工程量清單計價規(guī)范GB50500-2008”(以下簡稱08清單規(guī)范)為依據(jù)編寫的教材很少，能夠結(jié)合本地區(qū)消耗量定額及實際情況編寫案例的教材基本上沒有，學生學完后仍然不能獨立完成特定地區(qū)的園林工程的造價任務(wù)。

教學與實戰(zhàn)脫節(jié)，學生實踐應(yīng)用能力弱園林專業(yè)學生對于園林工程造價課程的重視程度不夠，造成了學習態(tài)度不夠積極認真，只滿足于聽懂課堂所教內(nèi)容，沒有主動掌握園林工程計價技能的動力和需求。很多學生學完本課程后實際動手能力較差，無法獨立完成完整的園林工程造價文件，對園林工程造價管理更無從談起。

園林工程造價課程教學改革措施

合理安排課程結(jié)構(gòu)，提高學生學習興趣針對園林專業(yè)學生不了解園林工程造價行業(yè)的事實，首先結(jié)合學生最關(guān)心的就業(yè)問題，講述專業(yè)知識的同時，緊密聯(lián)系實際，介紹以工程造價為核心的園林工程管理案例社會應(yīng)用現(xiàn)狀，展示園林工程造價行業(yè)的廣闊發(fā)展前景，強調(diào)本課程的實用性和重要性，以提高學生學習興趣。鼓勵學生們抓住機會，鼓勵感興趣的學生參加造價員執(zhí)業(yè)資格考試，爭取畢業(yè)后能夠持證上崗。

調(diào)整教學內(nèi)容，革新教學方法自推行“08清單規(guī)范”后，工程造價人員不僅需要能看懂圖、算準量，會套定額，掌握市場價格變化，還要懂經(jīng)濟、了解施工技術(shù)、熟悉當?shù)卣叻ㄒ?guī)。因此為了密切聯(lián)系實際，園林工程造價課程的內(nèi)容轉(zhuǎn)變應(yīng)以熟悉建設(shè)行政主管部門最新實行的計價依據(jù)和政策規(guī)章為前提，掌握園林工程造價理論為基礎(chǔ)，應(yīng)用“08清單規(guī)范”為目的，兼顧定額計價方法的教學模式，達到學有所用。要在有限的學時內(nèi)完成授課內(nèi)容，必須在教學方法上進行調(diào)整和改革。教學方法可采取多媒體教學、課堂練習、課后作業(yè)和工地實訪等相結(jié)合。

加強教材建設(shè)，適時補充最新內(nèi)容教材是教學的主要依據(jù)，不但要反映科學知識與結(jié)構(gòu)，還要反映知識獲得的過程，才有利于提高求知者的素質(zhì)。及時調(diào)整選擇最新版本的教材，根據(jù)社會實際的變化及時補充最新相關(guān)內(nèi)容，才可以比較及時的解決教材過時、滯后的現(xiàn)象。

能力與知識并重，增加計價軟件教學在實際工作中，應(yīng)用計價軟件輔助進行工程造價管理已在園林企業(yè)中普遍推廣，并且也是工程造價從業(yè)者必備的技能。因此，在學生學習期間，滿足理論教學的同時還應(yīng)培養(yǎng)其應(yīng)用計價軟件進行工程造價的技能。

結(jié)語

隨著園林工程管理技術(shù)的不斷發(fā)展，對園林工程造價課程的教學內(nèi)容適時進行調(diào)整，教學方法進行改進，才能適應(yīng)教學發(fā)展的要求，使學生們能夠?qū)W有所長、學有所用。

作者：牛來春萬珠珠譚秀梅楊德單位：云南師范大學文理學院