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1煤礦企業(yè)安全培訓(xùn)的現(xiàn)狀分析

1．1隊(duì)組培訓(xùn)效果缺乏保障

隊(duì)組培訓(xùn)主要包括每周的安全會(huì)、政治學(xué)習(xí)會(huì)、班前會(huì)等形式，一直以來，“干部講、員工聽”的形式，使得信息傳達(dá)的有效性打了折扣。高效交流溝通、有效的班組學(xué)習(xí)機(jī)制、員工的主動(dòng)參與是高效隊(duì)組培訓(xùn)應(yīng)該考慮的問題，煤礦安全文化的大眾化應(yīng)該建立在高效的隊(duì)組培訓(xùn)基礎(chǔ)上。

1．2后續(xù)培訓(xùn)缺少情感觸動(dòng)

據(jù)調(diào)查山西省部分大中型煤礦已采用安全目標(biāo)風(fēng)險(xiǎn)抵押、崗位風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等辦法。這些辦法完美的實(shí)現(xiàn)了安全量化管理與教育經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，收到了一定的效果。對(duì)于違章人員也融入人本化理念，比如:幫教制度，安全抵押金雙倍返都體現(xiàn)了這一理念。但是，安全量化管理與教育經(jīng)濟(jì)管理只是從制度的角度使得職工認(rèn)知煤礦安全文化，煤礦安全文化的進(jìn)一步發(fā)展應(yīng)是職工的情感認(rèn)同，對(duì)于違章人員應(yīng)增加體驗(yàn)觸動(dòng)環(huán)節(jié)。

2融入安全文化的安全培訓(xùn)新模式探討

2．1豐富入職培訓(xùn)載體

1)影像案例教學(xué)方式。安全培訓(xùn)采取安全影像資料教學(xué)的方式，激發(fā)學(xué)員培訓(xùn)的興趣，提高內(nèi)心的震撼力和說服力。培訓(xùn)教師在培訓(xùn)前收集、整理本企業(yè)或外部的影像資料。然后，讓學(xué)員經(jīng)歷分析→討論→找原因→提措施的過程。課后讓學(xué)員寫出心路歷程、學(xué)習(xí)收獲、個(gè)人建議等。最后，教師再根據(jù)學(xué)員作業(yè)補(bǔ)充所要傳授的安全常識(shí)，讓學(xué)員達(dá)到強(qiáng)化記憶的目的。從而讓學(xué)員內(nèi)心真正感受到事故的重大危害、吸取事故教訓(xùn)、學(xué)會(huì)煤礦安全常識(shí)。

2)計(jì)算機(jī)仿真安全培訓(xùn)是近年推出的一個(gè)比較全面、先進(jìn)、模擬性強(qiáng)的培訓(xùn)系統(tǒng)。該系統(tǒng)功能十分強(qiáng)大，采用虛擬技術(shù)，計(jì)算機(jī)仿真操作培訓(xùn)，詳細(xì)、直觀、可視性強(qiáng)。在具體的安全培訓(xùn)使用中被分為3部分，虛擬井下瓦斯模擬系統(tǒng)模塊、虛擬井下巷道系統(tǒng)模塊和工種安全培訓(xùn)系統(tǒng)模塊。

3)體驗(yàn)式教學(xué)方式。就是讓學(xué)員做到體驗(yàn)→分享→交流→整合→應(yīng)用(循環(huán)往復(fù))的過程。首先，以觀察、表達(dá)和行動(dòng)的形式進(jìn)行，然后通過相互交流、分享體驗(yàn)，最后通過整合應(yīng)用到工作中。另外，現(xiàn)場(chǎng)操作演練、研討法、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、專題講座、廣播電視教學(xué)等方式，也可以根據(jù)實(shí)際情況選用。目前，晉煤集團(tuán)成莊礦的“晨光工作室”便采用此模式培訓(xùn)機(jī)電技能人才，這一模式應(yīng)加大推廣力度。

4)做到“3個(gè)掛鉤”，讓學(xué)員必須學(xué)。“3個(gè)掛鉤”指的是安全培訓(xùn)與獎(jiǎng)勵(lì)政策掛鉤，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)員自主選擇崗位;與經(jīng)濟(jì)效益掛鉤，如果學(xué)員沒有通過安全培訓(xùn)考試，必須重新進(jìn)行培訓(xùn)，而且扣除一定的工資;與上崗操作掛鉤，未經(jīng)培訓(xùn)合格，不能上崗。

2．2隊(duì)組培訓(xùn)健全評(píng)價(jià)機(jī)制

隊(duì)組的日常培訓(xùn)的安全知識(shí)分為煤礦安全常識(shí)、近期安全形勢(shì)、現(xiàn)場(chǎng)安全隱患。不同的安全知識(shí)應(yīng)放在不同的會(huì)議上有針對(duì)性傳達(dá)，從而精簡(jiǎn)會(huì)議時(shí)間，有效傳達(dá)會(huì)議內(nèi)容。比如:煤礦安全常識(shí)主要于入職培訓(xùn)時(shí)集中學(xué)習(xí);近期安全形勢(shì)由每周的安全會(huì)、政治學(xué)習(xí)會(huì)傳達(dá);班前會(huì)主要傳達(dá)工作面現(xiàn)場(chǎng)的安全隱患。規(guī)范隊(duì)組各類會(huì)議的流程，明確會(huì)議目標(biāo)，增強(qiáng)信息傳遞的有效性。增加會(huì)議綱要記錄、會(huì)議時(shí)間限度、會(huì)議反饋環(huán)節(jié)。會(huì)議綱要記錄規(guī)范隊(duì)組領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容，會(huì)議時(shí)間限度精簡(jiǎn)會(huì)議時(shí)間，會(huì)議反饋使得隊(duì)組領(lǐng)導(dǎo)可以在反饋中不斷提升領(lǐng)導(dǎo)力及信息傳遞技巧。隊(duì)組培訓(xùn)是煤礦安全文化大眾化的最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，如何真正地將其落實(shí)到隊(duì)組日常管理、礦工日常作業(yè)的各個(gè)方面，評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建顯得尤為重要。基層管理人員作為預(yù)防事故的主要力量，其領(lǐng)導(dǎo)力和交流有效性直接影響企業(yè)組織的安全管理實(shí)施。礦工的自主管理能力，即安全期望、安全認(rèn)知及安全責(zé)任等都需要相應(yīng)的指標(biāo)去考核。日常隊(duì)組培訓(xùn)評(píng)價(jià)指標(biāo)。作業(yè)環(huán)境辨識(shí)、崗位風(fēng)險(xiǎn)防控、會(huì)議信息傳達(dá)、礦工自主管理、獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制、事故責(zé)任問責(zé)，通過這些評(píng)價(jià)指標(biāo)的運(yùn)用從而保障隊(duì)組日常培訓(xùn)效果。第一閉合環(huán)路:首先，由隊(duì)組領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員、有經(jīng)驗(yàn)崗位人員一起對(duì)井下作業(yè)環(huán)境進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)，編制應(yīng)急預(yù)案并制作《崗位風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估提醒卡》。接下來，在班前會(huì)上傳達(dá)崗位風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)、應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容，發(fā)放《崗位風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估提醒卡》。礦工根據(jù)自己的安全安全認(rèn)知及提醒卡進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)。第二閉合環(huán)路是對(duì)第一閉合環(huán)路的補(bǔ)充，礦工針對(duì)井下作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)新出現(xiàn)的問題向值班干部反饋，并及時(shí)調(diào)整崗位風(fēng)險(xiǎn)防控預(yù)案。2個(gè)閉合環(huán)路的相互結(jié)合使得崗位風(fēng)險(xiǎn)防控預(yù)案具有時(shí)效性，可以準(zhǔn)確導(dǎo)向現(xiàn)場(chǎng)安全作業(yè)。最后，建立完整的激勵(lì)機(jī)制和責(zé)任問責(zé)體系，對(duì)于有效杜絕作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)事故發(fā)生的人員給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于沒能阻止事故發(fā)生的人員進(jìn)行事故責(zé)任問責(zé)。建設(shè)安全文化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)機(jī)制，對(duì)于隊(duì)組工作面現(xiàn)場(chǎng)的安全隱患通過礦工論壇、QQ群、微博等形式組織員工發(fā)言討論，并安排相應(yīng)人員定期整理論壇、群組、微博的信息，對(duì)于有效信息的者給予獎(jiǎng)勵(lì)，從而提升員工積極性和對(duì)安全生產(chǎn)的重視，思想上逐漸從“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變。

2．3后續(xù)培訓(xùn)情感觸動(dòng)

建設(shè)立體化安全文化長(zhǎng)廊，使得安全走廊由2D變?yōu)?D，集音頻、視頻、體驗(yàn)于一體;加快動(dòng)畫版《煤礦安全規(guī)程》的開發(fā)應(yīng)用;各種煤礦安防設(shè)施、逃生及礦山應(yīng)急救援裝備的操作使用方法滾動(dòng)播放在安全文化走廊中，使得煤礦安全文化更加立體生動(dòng)，便于職工內(nèi)化于心。借鑒大同市“井下探秘游”的思路，對(duì)于已開采過的工作面建立煤炭展覽館，集中展示千年煤炭開采史，增加集團(tuán)簡(jiǎn)介、煤礦簡(jiǎn)介、煤礦發(fā)展歷程等內(nèi)容。分布原始采煤、炮采、普采、高檔普采、綜采和綜合掘進(jìn)6個(gè)工作面，并在里面收集擺放各個(gè)年代的支架和設(shè)備，通過采煤職工的現(xiàn)場(chǎng)演示，真實(shí)地再現(xiàn)不同采煤時(shí)期采煤的艱辛歷程。此舉對(duì)礦工情感上是一種觸動(dòng)，珍惜今天的良好作業(yè)環(huán)境。3結(jié)語煤礦安全文化建設(shè)的土壤是職工。職工對(duì)安全文化的認(rèn)知程度、認(rèn)同程度、執(zhí)行程度直接關(guān)系到安全文化實(shí)施的效果。通過從豐富培訓(xùn)載體、隊(duì)組培訓(xùn)健全評(píng)價(jià)機(jī)制、后續(xù)培訓(xùn)注重體驗(yàn)觸動(dòng)等方面，初步探討了煤礦安全文化在培訓(xùn)中的應(yīng)用和結(jié)合，希望對(duì)以后的安全生產(chǎn)工作提供借鑒。

作者：谷國(guó)興任君偉劉晉普單位：晉城無煙煤礦業(yè)集團(tuán)成莊礦