女大學生就業(yè)歧視問題探討
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1．1中國傳統(tǒng)性別文化觀念的影響
中國有一個傳統(tǒng)的“男尊女卑”，“男主外，女主內(nèi)”的封建思想，并且一直延續(xù)到目前為止，已經(jīng)深深的植根于人們的頭腦中。傳統(tǒng)的性別歧視事實，嚴重忽視了一個女性角色在今天的社會中重要作用。中國雖然存在著一些馬克思主義思想的傳播，但并沒有消除性別歧視，一定程度上性別歧視仍在發(fā)揮著作用。所以在許多人的心目中，女性應(yīng)該屬于賢妻良母的角色，仍然把女性作為撫養(yǎng)孩子和做家務(wù)的主要力量，不是很認同女性在工作中的角色定位。因此，中國傳統(tǒng)的性別文化造成在一定程度上女大學畢業(yè)生就業(yè)中的性別歧視。
1．2女大學生就業(yè)市場的不完善
近年來，在中國的大學畢業(yè)生逐年增加，從2001年的115萬到2012年的680萬，使工作的競爭更加激烈化。雖然近幾年來，中國的女大學生就業(yè)市場已經(jīng)有所改善，但總體上，女大學生就業(yè)市場還不完善。這主要表現(xiàn)在以下幾個方面:第一，女大學生就業(yè)市場體系不完善;第二，女大學生就業(yè)市場信息不暢通;第三，女大學生就業(yè)市場不規(guī)范。
1．3女大學生就業(yè)法律法規(guī)還不健全
近年來，中國堅持就業(yè)制度的改革，大學生就業(yè)，高校畢業(yè)生就業(yè)的法律法規(guī)也取得了重大進展，平等、開放、競爭，擇優(yōu)錄用機制也逐步形成。但總體上，女大學生就業(yè)的法律法規(guī)還不夠健全，無法保障女大學生平等就業(yè)的權(quán)利。由于法律沒有明確規(guī)定的安全機制，有效的和具體的保護措施，并且立法的內(nèi)容也僅停留在一些原則性的內(nèi)容上面。中國的大學畢業(yè)生就業(yè)的法律法規(guī)內(nèi)容的計劃經(jīng)濟色彩較濃，不符合當今市場經(jīng)濟的特點。
1．4保護性勞動立法中仍然存在性別偏見
因為女性員工具有獨特的生理特性，所以國家專門為女性做了一些保護性條款。但正是因為我國的主要生理特性保護婦女特殊的立法理念和政策思路，導(dǎo)致女性就業(yè)的性別偏見。如勞動法第59條的女職工勞動保護規(guī)定，其中涵括了女職工勞動禁忌的范圍，提供了一些婦女禁忌從事的勞動。現(xiàn)在的婦女勞動保護法，其最初目的是為保護婦女員工，然而，引起了社會的普遍的觀點被認為女性是被保護的對象，這也是一個潛在的性別歧視。法律措施的過度保護不僅使得女性就業(yè)的范圍大大降低，失去工作，也使其在就業(yè)市場中處于不利的地位。
1．5女大學生就業(yè)指導(dǎo)工作不僅薄弱而且形式單一
許多高校就業(yè)指導(dǎo)工作薄弱，形式單一，這對女大學生是非常不利的。例如，一些學校只有幾次講座，而且講座的內(nèi)容上的信息是有限的。在這一過程中只提供滿足供應(yīng)和需求雙向選擇的條件下的機會和其他服務(wù)工作。所以大部分的女學生，不能有效地滿足社會的就業(yè)趨勢。不利于避免女大學生就業(yè)歧視造成的不利影響。因此，女大學生就業(yè)指導(dǎo)的薄弱，形式的單一，在一定程度上加劇了女大學生就業(yè)性別歧視的不利影響。
2．解決女大學生就業(yè)歧視的措施
2．1淡化傳統(tǒng)性別差異文化觀念
廣泛宣傳馬克思主義的婦女觀，加強男女平等意識。馬克思的女性觀是對女性能力的證明，在促進女大學生就業(yè)中發(fā)揮了重要的作用，因此必須加強宣傳和學習。馬克思的女性觀不僅承認參加社會勞動是婦女解放的重要前提，也充分肯定了女性在創(chuàng)造人類文明，促進社會發(fā)展的一個重要的角色，女人和男人是歷史的創(chuàng)造者和推動者，提倡男女平等，堅決反對認為女性不如男性，男性優(yōu)于女性的錯誤思想，呼吁男女平等的參與社會勞動。
2．2完善就業(yè)市場
作為促進女大學生就業(yè)重要環(huán)節(jié)的就業(yè)市場和就業(yè)服務(wù)，需要加以改進，給女大學生創(chuàng)造一個就業(yè)空間?？梢越M織各種規(guī)模和形式的就業(yè)洽談會，收集交換招聘供應(yīng)和需求的信息。對于各高校和各專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率，畢業(yè)生數(shù)量以及畢業(yè)后的收入等指標進行定期。人才交流服務(wù)機構(gòu)對女大學生進行專門培訓(xùn)，服務(wù)和指導(dǎo)，可以設(shè)立專門的窗口。對開始進入勞動力市場后進行了失業(yè)登記的女大學畢業(yè)生提供免費職業(yè)介紹服務(wù)，還可以對女大學畢業(yè)生積極推薦咨詢服務(wù)。
2．3修改現(xiàn)行法律中不利于女性就業(yè)的規(guī)定
當前我國關(guān)于性別平等就業(yè)的法律依據(jù)是男女性別差異，法律內(nèi)容強調(diào)特殊的生理需要和女性勞動在保護中的弱勢地位。這些法律的意義是讓每個人都認同，女性就業(yè)的特殊性，不平等的立法思想不僅不能為女性的平等就業(yè)提供保護，而且成為女性平等就業(yè)的絆腳石。為了解決就業(yè)歧視問題的總體認識的偏見，集中在反就業(yè)歧視法實施中應(yīng)放在立法理念的轉(zhuǎn)變上，減少女性性別歧視，創(chuàng)造和提供對女大學生平等的就業(yè)機會。具體實施辦法是:增加關(guān)于選擇職業(yè)的權(quán)利的規(guī)定;在一定程度上放松女性可以從事的行業(yè)的限制;擴大女性就業(yè)范圍;延長女性就業(yè)的時期;女職工可以享受與男職工同樣的待遇;提高社會性別平等的影響，減少女性的家庭責任，使女性更好的投入工作。
2．4加強就業(yè)指導(dǎo)工作以幫助女大學生順利就業(yè)
在信息社會高速發(fā)展的今天，傳統(tǒng)的供需見面會，業(yè)務(wù)信息交換方式有很大的局限性。為了加強就業(yè)服務(wù)體系建設(shè)，必須是人，錢，和其他方面的共同投資，促進女大學生就業(yè)管理信息系統(tǒng)的現(xiàn)代化?？梢越⒕蜆I(yè)信息網(wǎng)，實現(xiàn)資源共享，使女大學生最快速得到就業(yè)信息。就業(yè)指導(dǎo)教師不僅是知識的傳播者，也是一個女大學生的職業(yè)生涯設(shè)計就業(yè)導(dǎo)師，必須具有較高的素質(zhì)、專業(yè)能力和敬業(yè)精神，更好的成為女大學生職業(yè)介紹和就業(yè)市場信息的傳播者。就業(yè)指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)每個女大學生的人格，在人文精神的就業(yè)偏好，優(yōu)勢，專業(yè)的心理傾向，因人而異的進行指導(dǎo)。
作者：孫靜 單位：九江學院經(jīng)濟與管理學院
