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摘要：和諧社會的構(gòu)建是一個漫長的過程，其中包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化以及教育方面的構(gòu)建。同時和諧社會給人們提供了先進(jìn)的文化建設(shè)環(huán)境，為人們的發(fā)展提供了一個安全穩(wěn)定的基礎(chǔ)，其中和諧社會的構(gòu)建應(yīng)該著重考慮到對和諧社區(qū)的建設(shè)，認(rèn)清楚社區(qū)教育對構(gòu)建和諧社會的積極作用，大力對社區(qū)的教育進(jìn)行推廣使其快速的發(fā)展不僅有利于創(chuàng)造和諧的社會環(huán)境，而且可以促進(jìn)社會的教育發(fā)展。本文主要通過對社區(qū)教育的認(rèn)識，以及社區(qū)教育對和諧社會的功能介紹，最后描寫了構(gòu)建和諧社會中社區(qū)教育發(fā)揮的重要意義，從而得出社區(qū)教育對和諧社會的構(gòu)建起到不可替代的作用。

關(guān)鍵詞：和諧社會；社區(qū)教育；意義

1基本概念的界定

1．1社區(qū)的內(nèi)涵：

社區(qū)是代表了一個國家社會結(jié)構(gòu)的重要組成部分，具有一定的地域性代表作用，作為一個生活的居所社區(qū)會比一般不正規(guī)的房屋建設(shè)更加的規(guī)范、穩(wěn)定及安全。“社區(qū)”這一次最早出現(xiàn)在英國學(xué)者H．S．出版的《東西方村落社區(qū)》一書中，美國的社會學(xué)教授認(rèn)為社區(qū)的出現(xiàn)代表了現(xiàn)代社會文明的進(jìn)步。目前社區(qū)對人們以及社會來說不僅是一個比較獨立的環(huán)境，而且也是家庭或者其他成員共同生活的環(huán)境，是一個群體的聚集地，具有一定的活動空間。社會的制度對社區(qū)的建設(shè)產(chǎn)生一定的影響，不僅規(guī)范了社區(qū)的建設(shè)，而且豐富了人們的業(yè)余生活。綜上所述通過對以上定義的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)社區(qū)就是由一定的人口組成的團(tuán)體在特定的地理位置進(jìn)行聚居。

1．2社區(qū)教育的內(nèi)涵：

社區(qū)教育是隨著社會的發(fā)展而不斷變化的，具有一定的實踐性。在世界各國中由于國家的文化背景不同，因此人們對社區(qū)教育的內(nèi)涵的認(rèn)識也有所不同，甚至之間會有很大的差別。在我國社區(qū)教育就是為了豐富社區(qū)的思想教育的活動，提高小區(qū)人民的文化素質(zhì)，因此構(gòu)建了社區(qū)教育。社區(qū)教育的發(fā)展在很多方面都給人們的生活帶來了好處，例如：通過教育可以指引人們樹立正確的思想、提高社區(qū)成員的社會質(zhì)量，為每一個人搭建了一個更加方便的教育環(huán)境。綜上所述可以總結(jié)出社區(qū)教育的定義就是：在社區(qū)的范圍內(nèi)利用社會提供的教育資源開展各種一些具有教育目的活動來培養(yǎng)居民的高素質(zhì)水平，維護(hù)人民的利益，達(dá)到滿足人民建設(shè)精神物質(zhì)文明的要求。

2和諧社會目標(biāo)下社區(qū)教育的功能

2．1堅持以人為本，推動全民教育：

社會主義和諧社會的構(gòu)建必須建立在“以人為本”的基礎(chǔ)上，因此為了應(yīng)接和諧社會的要求，社區(qū)的教育也應(yīng)該建立在此基礎(chǔ)上，提升人們的素質(zhì)。目前，人們逐漸樹立了終身教育的目標(biāo)，人們的教育活動主要還是以學(xué)校教育為主，因此社區(qū)教育的推廣豐富了社會教育的方式。社區(qū)自身就是一個見證人們的生活以及成長的一個場所，是維系社會秩序的關(guān)鍵點，最能體現(xiàn)和諧社會“以人為本”的價值觀。社區(qū)教育最能直接的影響到人們的生活，全方位的關(guān)注到每一位社區(qū)成員，具有一定的發(fā)展空間。社區(qū)教育應(yīng)該平等的看待每一位成員，在教育方面提供同樣的機(jī)開展工作生活的教育。雖然要想達(dá)到這一目標(biāo)還有很長的路要走，但是要克服其中的困難，為全民教育的做出貢獻(xiàn)。

2．2豐富文化生活提升民眾素質(zhì)：

構(gòu)建和諧社會是我國社會發(fā)展的要求，這就需要社會形成良好的發(fā)展秩序，其中社會安全、生活環(huán)境以及人際交往等方面與人的素質(zhì)非常密切。為此要通過教育來實現(xiàn)和諧社會的構(gòu)建，而社區(qū)教育可以全面對人民進(jìn)行教育，促進(jìn)社區(qū)的精神文明建設(shè)，讓居民的素質(zhì)得到提高。在社區(qū)的居民們都會想要通過某種活動或者形式來與其他的人建立良好的人際關(guān)系，豐富的自己的業(yè)余活動，得到精神世界的滿足，作為社區(qū)教育，不僅給居民提供了這樣的機(jī)會，而且促進(jìn)社區(qū)的和諧穩(wěn)定發(fā)展，改變了社區(qū)居民的面貌。通過社區(qū)教育，可以開展各種運動增強人們的身體素質(zhì)，開展各種生活教育豐富家庭的娛樂教育，這樣可以維護(hù)社會的穩(wěn)定，開闊人們的視野增長知識，雖然目前我國的社區(qū)教育在內(nèi)涵和層次上還有待提高，但是這決定不會影響社區(qū)教育在人們心中的地位。

3構(gòu)建和諧社會中社區(qū)教育發(fā)揮的重要意義

社區(qū)教育的開展不僅可以為社會營造和諧安定的環(huán)境，而且有利于促進(jìn)教育的公平發(fā)展，在社區(qū)內(nèi)開展教育對青少年來說可以培養(yǎng)對社會的認(rèn)識，減少青少年不誤正業(yè)帶來的社會危害。和諧社會需要制定有序的社會管理體制，和諧社區(qū)的構(gòu)建可以為促進(jìn)社會管理體制的有序性，也是構(gòu)建和諧社會的保障。社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及機(jī)構(gòu)的變動為社會帶來了很多問題，關(guān)系到居民的利益安全，急切的需要社會組織來行使應(yīng)由的只能，協(xié)調(diào)社會的發(fā)展。社區(qū)教育作為社會管理的輔助，通過社區(qū)服務(wù)和管理來解決社會發(fā)展中的問題，為構(gòu)建和諧社會提供了一個良好的平臺。社區(qū)教育可以融入科學(xué)的教育方法和理念，通過開展活動舉辦晚會等方式傳播給每一位社區(qū)居民，促進(jìn)人們的精神文明建設(shè)，讓社區(qū)的成員形成健康的人生價值觀，提高人們的思想道德素質(zhì)，形成良好的社區(qū)文化。社區(qū)教育的發(fā)展可以降低社會的不公平化，社區(qū)教育的公平是社會公平發(fā)展的基礎(chǔ)，為了達(dá)到社會和諧穩(wěn)定的發(fā)展應(yīng)該考慮到教育的公平發(fā)展，通過社區(qū)服務(wù)的完善促進(jìn)教育的公平，在社區(qū)的教育中可以保證每一位成員都能接受到應(yīng)有的教育，尤其是對那些沒有受過教育的人員，可以通過在社區(qū)教育機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)提升自己的文化素養(yǎng)。由此可以積極的開展社區(qū)教育對加快社會和諧構(gòu)建有重要的意義。

4總結(jié)

我國由于和諧社會的不斷深入，必須加強人們的和諧意識，作為社會的基層單元社區(qū)來說就成為了宣傳理念的重要場所。社區(qū)是人們生活在一起的特殊領(lǐng)域，社區(qū)教育可以為人們的日常生活帶來變化，加強人們的交流，促進(jìn)社區(qū)的和諧發(fā)展，社區(qū)教育的建設(shè)不僅可以豐富人們的業(yè)余生活，而且通過教育可以為社會創(chuàng)造一個和諧的教育環(huán)境，加快社會和諧的建設(shè)。根據(jù)社會的價值觀建設(shè)社區(qū)的教育，不僅可以改善人們的精神面貌而且對社會和諧的構(gòu)建有重要的作用。

參考文獻(xiàn)

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作者：劉英麗 單位：定州市南城區(qū)中心校