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一、高職女生就業(yè)社會保障權(quán)益意識淡薄的原因

面對當前高職女生就業(yè)保障權(quán)益意識淡薄，在就業(yè)過程中出現(xiàn)的種種權(quán)利受到侵害問題，我們有必要進一步的分析。首先，社會保障知識匱乏是就業(yè)權(quán)利意識淡薄是根本原因。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，只有少數(shù)的女生學過有關“五險一金”等社會保障制度的課程，大部分女生表示不清楚學校是否開設這樣的課程。有的女生在臨畢業(yè)前雖然聽了有關社會保障制度內(nèi)容的講座，但也是一知半解，從而缺乏自我保護意識，給一些用人單位有機可乘。其次，由于就業(yè)的壓力，提倡先就業(yè)再擇業(yè)，使到女生只要找到了一份工作，就不管是否合適，更不管是否有“五險一金”等社會保障，都會與用人單位簽訂勞動合同。再次，現(xiàn)行的法律法規(guī)對社會保障實施的監(jiān)督力度不夠，監(jiān)管工作沒有落實到位。許多女生以為自身的權(quán)益受到侵害時，只能忍氣吞聲，擔心一旦投訴，會被炒掉失去工作。再其次，學校對女生進行“五險一金''''等社會保障制度的宣傳教育的關注度不夠。大多數(shù)學校重視開設就業(yè)指導課程，對畢業(yè)生進行就業(yè)前的指導，但對就業(yè)過程中涉及到的社會保障內(nèi)容很少，沒有引起女生的足夠重視，使到日后遇到權(quán)益受到侵害時無法應對。

二、解決高職女生就業(yè)社會保障權(quán)益意識問題的途徑

面對高職女生就業(yè)保障權(quán)利意識淡薄，不懂得維護自身合法就業(yè)權(quán)利問題，作為高職院校和政府有關部門應該采取相應措施，探索解決問題的途徑。首先，進行高職女生社會保障知識知多少的宣傳教育。在女生就業(yè)、用人單位招聘中改變只注重工資高低、忽視應當享受的社會保險權(quán)益的狀況。對“五險一金”具體內(nèi)容要進行詳細的講解，與高職女生權(quán)益相關的生育保險更要讓她們清楚明白。一位畢業(yè)3年的女生說：“生病住院了，才知道公司沒有為我辦理醫(yī)療保險。后來結(jié)婚生小孩，才知道公司沒有為我辦理生育保險。當初自己入職時根本沒有想到這些”。這位女生的經(jīng)歷很能說明我們在女生中進行社保知識宣傳的必要性。同時，我們要讓女生認識到：“社保盲”吃虧，學習社保知識迫在眉睫。“試用期內(nèi)能否享受社?！币彩桥囊淮竺c，，已經(jīng)從事2年銷售工作的某女生說，自己畢業(yè)后的第一份工作是在一家超市做商品推廣，工作了2個半月就跳槽，超市說沒有干夠3個月，只給了2個月工資?！碑斔俅吻舐殨r，別人問及超市是否有為她辦理社保時，她一臉茫然。因為她一直以為試用期是沒有社保的，要試用期滿正式工作用人單位才要為員工繳納“五險一金”。似這種現(xiàn)象，需要我們告知女生試用期是合同期的一個組成部分，不能單獨放在合同之外，用人單位依法必須為員工辦理社會保險。其次，在女生中實現(xiàn)與社會保障法“零距離接觸”。目前學校一般都是在就業(yè)課程中開設一些有關社保知識內(nèi)容的講座，講理論、講條文比較多，這種學習方式固然必要，但對于還未走出校門的高職女生來講，效果不大明顯。正如一位女生所反映：除了關于創(chuàng)業(yè)、人力資源等課程，對“五險一金”只是略知皮毛。自己想創(chuàng)業(yè)，聽說企業(yè)和員工繳納的社保費用有不同標準，上網(wǎng)查也不是很理解。所以，學校讓社保知識走進校園時，可采用如問答、演示勞動維權(quán)的情景模擬，讓女生參與其中，用互動的形式給女生普及相關知識，這樣更能貼近女生，現(xiàn)場說法，使女生更易接受。再次，在企業(yè)招聘中提倡企業(yè)主動標識社保。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高職女生在咨詢企業(yè)社會保險方面問題時，大多數(shù)停留在有無“五險一金”這個層面上，在得到“有”的答案后，她們就滿足了。至于企業(yè)在“五險一金”繳費的比例是多少這一類更深層次的問題她們很茫然，不會問企業(yè)。所以，學校和政府有關部門要大力提倡企業(yè)在招工時應該將本單位社會保險方面的權(quán)益明確標識出來，主動告知女生繳納的比例、基數(shù)等，使女生清楚明白用人單位的義務。同時，女生本身也要主動關心自己的權(quán)益，找工作時在社會保障問題上決不能含糊。只有采取各方面的措施，我們才能真正落實高職女生就業(yè)社會保障權(quán)。

作者：陸珩單位：廣東女子職業(yè)技術學院