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1無障礙設(shè)計(jì)理念概述

無障礙設(shè)計(jì)（BarrierFreeDesign）這個(gè)概念名稱最初于1974年由聯(lián)合國(guó)組織提出，是一種新的設(shè)計(jì)主張。無障礙設(shè)計(jì)理念指的是在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，一切有關(guān)人類衣食住行的公共空間環(huán)境以及各類建筑設(shè)施、設(shè)備的規(guī)劃設(shè)計(jì)，都必須充分考慮具有不同程度生理傷殘缺陷者和正?；顒?dòng)能力衰退者（如殘疾人、老年人）群眾的使用需求，配備能夠應(yīng)答、滿足這些需求的服務(wù)功能與裝置，營(yíng)造一個(gè)充滿愛與關(guān)懷、切實(shí)保障人類安全、方便、舒適的現(xiàn)代生活環(huán)境。無障礙設(shè)計(jì)理念最初在城市建筑、交通、公共環(huán)境設(shè)施設(shè)備以及指示系統(tǒng)中得到應(yīng)用，例如人行道上專為盲人而設(shè)計(jì)的盲道、觸覺指示地圖，為乘坐輪椅者設(shè)計(jì)的電梯按鈕等。近些年來，無障礙設(shè)計(jì)已經(jīng)逐漸擴(kuò)展到了人們工作、生活、娛樂等領(lǐng)域，為人們提供了更為合理化、人性化的產(chǎn)品。服裝設(shè)計(jì)作為與人們生活密切相關(guān)、不可分割的重要環(huán)節(jié)，也受到了無障礙設(shè)計(jì)理念的影響。而服裝無障礙設(shè)計(jì)的對(duì)象，包括了除傷殘缺陷者和能力衰退者以外的在服裝穿用過程中受到障礙的其他一些人，如孕婦、嬰幼兒等，比一般無障礙設(shè)計(jì)的對(duì)象更為廣泛。

2基于無障礙理論嬰幼兒服裝設(shè)計(jì)要求

根據(jù)醫(yī)學(xué)上的劃分，0~l2個(gè)月為嬰兒期、l~6周歲為幼兒期。在不同的生長(zhǎng)階段，嬰幼兒表現(xiàn)了出不同的生理、心理特征，有不同的發(fā)育特點(diǎn)，所以嬰幼兒服裝的設(shè)計(jì)需要滿足其階段性的特殊訴求。應(yīng)當(dāng)在各個(gè)細(xì)節(jié)上考慮嬰幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育、安全衛(wèi)生、美觀實(shí)用等問題，降低服裝對(duì)于嬰幼兒本身的成長(zhǎng)和護(hù)理人員的護(hù)理雙方面的障礙。

2.1安全衛(wèi)生

服裝就像人體的第二層肌膚，對(duì)人體有著重要的保護(hù)作用。嬰幼兒由于皮膚極為細(xì)嫩，又幾乎不具備自我保護(hù)的能力，故而服裝的安全性顯得尤為重要，嬰幼兒服裝的安全性可從以下兩方面考慮。

2.1.1物理性安全

靜電雖然對(duì)成年人不會(huì)造成傷害，但會(huì)對(duì)嬰幼兒造成一些不良影響，因此嬰幼兒服裝需要采用抗靜電的面料來降低不良影響；又如在嬰兒襪子底部沾上一些橡膠，增大摩擦力從而防止嬰兒在學(xué)步時(shí)不慎滑倒而受傷。所以要求嬰幼兒的服裝本身不會(huì)因?yàn)槊媪?、款式、配飾的不合理而?duì)嬰幼兒產(chǎn)生危害，既要使用安全衛(wèi)生合格的面料，還要使服裝的款式和配飾合理化，避免如服裝帶子的纏繞、紐扣誤食等現(xiàn)象，以免造成危險(xiǎn)。

2.1.2化學(xué)性安全

由于嬰幼兒的生活環(huán)境時(shí)時(shí)刻刻會(huì)接觸灰塵、粉塵等污染物，服裝在穿著過程中會(huì)吸收空氣中的灰塵；而活潑好動(dòng)的嬰幼兒在飲食和玩耍等過程中，還會(huì)通過水果、玩具等物品接觸一些有機(jī)污染物，再者，嬰幼兒新陳代謝十分旺盛，每天會(huì)排出大量的水分和汗垢；這些污垢附著在內(nèi)衣上，在一定的溫度濕度條件下，可能會(huì)因細(xì)菌分解而產(chǎn)生異味，或者因霉菌的生長(zhǎng)和發(fā)酵而產(chǎn)生霉斑，亦或是汗垢與服裝所使用的染料、助劑等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而產(chǎn)生帶色污垢。因此服裝要能夠在所使用的環(huán)境下具有一定的保護(hù)功能，規(guī)避一定的外界傷害。

2.2舒適實(shí)用

嬰幼兒服裝的舒適實(shí)用功能可以從以下兩方面進(jìn)行展開。

2.2.1身體機(jī)能舒適性

嬰幼兒服裝的功能體現(xiàn)為以行動(dòng)調(diào)節(jié)的方式來補(bǔ)助人體抵抗寒暑風(fēng)雨、防止外傷等生理機(jī)能；從生活行動(dòng)方向來看，服裝的功能則體現(xiàn)在順應(yīng)人所處的生活狀態(tài)、充分發(fā)揮和不阻礙人體的運(yùn)動(dòng)機(jī)能和生理功用。嬰幼兒階段的孩子并不能自理或不能完全自理，要求服裝的穿脫也不能對(duì)護(hù)理人員和嬰幼兒本身造成障礙，要方便快捷地穿脫，避免嬰幼兒在服裝的穿脫過程中受傷或由于時(shí)間過長(zhǎng)而著涼，例如在上衣的肩部或后領(lǐng)處設(shè)計(jì)紐扣等。

2.2.2面料材質(zhì)舒適性

由于嬰幼兒尚未發(fā)育完全，往往骨骼柔軟；嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育速度快,四肢等部位的活動(dòng)也比較多，因此嬰幼兒服裝要根據(jù)其生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)而具備舒適性。這里所說的舒適性包括能夠排汗透氣，具有較好的保暖性能，款式寬松肥大，面料柔軟光滑有彈性等等。舒適性常體現(xiàn)在嬰幼兒服裝設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)之處，如將縫頭置于服裝外部，或是采用一些無縫頭處理等。

2.3美觀益智

服裝作為一種視覺藝術(shù)有著美的需求，嬰幼兒服裝也并不例外。在滿足服裝的安全衛(wèi)生、舒適實(shí)用的同時(shí)，須以揚(yáng)長(zhǎng)避短的原則，靈活運(yùn)用服裝與配飾來使嬰幼兒的體態(tài)更美觀，從而充分地展現(xiàn)嬰幼兒活潑可愛的天性和特質(zhì)。除了身體發(fā)育以外，嬰幼兒的大腦也處于發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，隨著人們對(duì)嬰幼兒教育意識(shí)的加強(qiáng)，將教育融入生活的細(xì)節(jié)之中也成為一種新的趨勢(shì)。服裝作為一種生活用品，在嬰幼兒的生活中有著重要的地位，這就使得嬰幼兒的服裝在有益于身體發(fā)育的同時(shí)，也要在一定程度上有助于大腦發(fā)育，即具有益智功能。設(shè)計(jì)者應(yīng)有意識(shí)地在嬰幼兒服裝設(shè)計(jì)中加入他們感興趣、適合其身心發(fā)展的元素，以吸引他們的注意，這樣在不經(jīng)意間就能夠培養(yǎng)孩子的審美情趣，并促進(jìn)他們的大腦發(fā)育。服裝的色彩與圖案都是嬰幼兒認(rèn)識(shí)世界的媒介，在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮到嬰幼兒的不用月齡及年齡，有針對(duì)性的滿足嬰幼兒服裝的益智訴求，讓嬰幼兒服裝對(duì)孩子成長(zhǎng)發(fā)育的“無障礙”落到實(shí)處。

3無障礙理論在嬰幼兒服裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

西方國(guó)家的嬰幼兒服裝設(shè)計(jì)理念是把孩子成長(zhǎng)放在了首位，在此理論基礎(chǔ)上進(jìn)行嬰幼兒服裝造型、色彩、裁剪和面料等方面的研究和設(shè)計(jì)。他們?cè)O(shè)計(jì)出具有豐富文化內(nèi)涵的嬰幼童裝，不僅僅可以讓孩子在嬰幼兒時(shí)期實(shí)現(xiàn)對(duì)美的追求，也可以幫助嬰幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣。我國(guó)的嬰幼兒服裝也可以將我們的傳統(tǒng)文化元素融入其中，并結(jié)合現(xiàn)代的設(shè)計(jì)理念與方法，從服裝面料、服裝款式、服裝色彩、服裝圖案等角度出發(fā)，設(shè)計(jì)出適合中國(guó)嬰幼兒群體的服裝，幫助孩子們安然地度過嬰幼兒時(shí)期，更加健康的成長(zhǎng)。

3.1服裝面料

GB1840-2003《國(guó)家紡織產(chǎn)品基本安全技術(shù)規(guī)范》里，對(duì)嬰幼兒紡織產(chǎn)品有著嚴(yán)格的要求，對(duì)耐濕摩擦色牢度要求、重金屬（總鉛、總鎘）要求、燃燒性能要求均有明確的指標(biāo)限度。因此，在選擇嬰幼兒服裝面料時(shí)，首先要以這些數(shù)據(jù)為基準(zhǔn)，再充分考慮到嬰幼兒服裝的安全性和舒適性。

3.1.1阻燃隔熱及抗靜電面料

嬰幼兒生活基本難以自理，尤其在遇到火災(zāi)等突發(fā)情況的時(shí)候無法自救，故而首選阻燃隔熱及抗靜電面料，這樣的面料在一定程度上可以起到保護(hù)嬰幼兒的作用；并可有效的降低服裝面料中的靜電對(duì)兒童的損害。3.1.2天然纖維對(duì)于嬰兒時(shí)期的孩子，容易吮吸衣服，這就必須降低衣服中的化學(xué)元素，要充分的降低面料中的甲醛含量，GB1840-2003《國(guó)家紡織產(chǎn)品基本安全技術(shù)規(guī)范》規(guī)定嬰幼兒紡織產(chǎn)品的甲醛含量不得大于20mg/kg；因此要盡量采用無污染，無不良化學(xué)元素的面料；再者選擇嬰幼兒服裝面料時(shí)，要考慮環(huán)境的影響，比如夏季天氣炎熱，嬰兒的頸部、腋下、腿根部褶皺多，出汗也比較多，因此要考慮使用吸濕透氣性強(qiáng)的面料；尤其是尿布更是如此，尿布直接與最為嬌嫩的陰部與腹股溝接觸，對(duì)柔性要求更高。質(zhì)地柔軟、輕薄、透氣、吸水性好、保溫性好的天然纖維是最適合嬰幼兒成長(zhǎng)發(fā)育的面料之一，有利于維持嬰幼兒正常濕熱平衡和旺盛的新陳代謝，其次也可以選擇天然彩棉,生物酶后整理面料等。

3.1.3功能型面料

在嬰幼兒服裝面料的設(shè)計(jì)方面現(xiàn)在大多追求的都是“綠色環(huán)保”的目標(biāo)，同時(shí)“科技含量”也成為了國(guó)際幼兒服裝面料發(fā)展的新方向。我國(guó)傳統(tǒng)采用的棉、麻、竹等天然纖維和大豆、牛奶等人造纖維織制造而成的環(huán)保面料，具有吸濕性強(qiáng)、透氣性能好等特點(diǎn)，而且對(duì)皮膚的刺激性較小，適用各種水溫對(duì)衣服進(jìn)行洗滌。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，高科技含量的服裝也成為嬰幼兒服裝面料的發(fā)展方向，例如智慧型布料，還有一些具備防水、抗菌、防臭等功能的新型面料，尤其是可防靜電、防紫外線等特殊面料的使用更加擴(kuò)大了嬰幼兒服裝面料的選擇范圍，它們都深受服裝設(shè)計(jì)者和消費(fèi)者的歡迎。例如，目前新研制的天然染料與環(huán)境有一定的相容性，對(duì)人體有害的成分少，而且具有保健的功效，能夠保證嬰幼兒的身心健康。

3.2服裝款式

考慮到嬰幼兒服裝的安全性，裝飾用的帶子盡量不要用在脖子附近或連衫帽的設(shè)計(jì)中，盡量不用帶子來調(diào)節(jié)松緊，而用其他物品來代替；另外，在處理服裝的扣子時(shí)候，也盡量要避免容易傷人的玻璃制品，用非裝飾性的按扣為好，按扣也應(yīng)該易扣易解，扣子應(yīng)該綴的相對(duì)牢固，免得被孩子口服。剛出生的嬰兒睡眠時(shí)間較長(zhǎng)，最長(zhǎng)的睡眠一天可以達(dá)到20小時(shí)，且基本是仰臥位，因此運(yùn)動(dòng)量很少，這就要求服裝的設(shè)計(jì)以寬松，無領(lǐng)，比較容易穿脫的款式為主；而且要注意前后尺寸不能一樣，前長(zhǎng)后短，避免排泄物污染衣服，扣子或系帶的位置也要講究，側(cè)面的或前面的容易讓孩子感到隔壓。我國(guó)傳統(tǒng)的襁褓算是比較合適的服裝，其不足在于限制了嬰兒的運(yùn)動(dòng)，阻礙了嬰兒大腦的發(fā)展，而把嬰兒放到睡袋中則可有效的避免這一問題，可以讓嬰兒放開手腳活動(dòng)，似的大腦得以接受刺激，更加有效的發(fā)展。隨著嬰兒的成長(zhǎng)，嬰兒會(huì)慢慢的學(xué)會(huì)翻身到自己可以坐起、爬行，手腳活動(dòng)也會(huì)變得越來越激烈，活動(dòng)量逐步的增大。因此這個(gè)時(shí)期嬰兒應(yīng)穿著款式簡(jiǎn)單的衣服為主，背心連褲、背帶褲、腰帶褲等都較為合適。這是因?yàn)榉b壓力主要集中在兩肩和腰部，因此采用背帶、腰帶款式的服裝能夠讓腰部有足夠?qū)捤傻幕顒?dòng)范圍，避免服裝影響到嬰兒的呼吸及血液循環(huán)，同時(shí)也有益于嬰兒的運(yùn)動(dòng)，從而給身體發(fā)育更多的空間。需要注意的是背帶的設(shè)計(jì)應(yīng)足夠?qū)?，才能減少服裝對(duì)背部的壓力。隨著嬰兒的長(zhǎng)高，上下裝所占的比例可相應(yīng)的增大，避免連體服對(duì)身體發(fā)育的束縛。幼兒時(shí)期，因幼兒已經(jīng)初步具備了一些自理能力，活潑好動(dòng)的特征越發(fā)凸顯出來。為了滿足幼兒成長(zhǎng)體型的需要，服裝要采用上衣下褲的形式，而且要留下一定的寬松量，以利于骨骼和各種肢體動(dòng)作的充分發(fā)育，衣服要方便脫換，這樣既可以不為穿脫衣服費(fèi)時(shí)間而使孩子著涼。上衣的款式應(yīng)盡量采用前開襟，方便孩子學(xué)習(xí)自己穿脫衣服，且衣服的袖子不能過長(zhǎng)，過長(zhǎng)的袖子使手指活動(dòng)的機(jī)會(huì)減少，不利于精細(xì)動(dòng)作的練習(xí)。褲裝仍可采用背帶褲的形式來將重量轉(zhuǎn)移到肩部，減輕松緊帶對(duì)腹部的壓力，從而保護(hù)內(nèi)臟器官。此外，性別的差異在幼兒階段已經(jīng)初步顯現(xiàn)出來，此時(shí)的服裝在款式上就需要在寬松舒適的同時(shí)，應(yīng)考慮到男孩和女孩的不同需要。例如男孩由于更為好動(dòng)，在膝蓋與手肘的部分可以用裝飾作為補(bǔ)丁，以防在不慎摔倒時(shí)破損而擦傷皮膚。而女孩的服裝款式也更加多樣化，各種可愛有趣的元素都融入其中，引起孩子的興趣，如心形、花邊、蕾絲、小動(dòng)物等等。

3.3服裝色彩

服裝色彩作為視覺傳達(dá)的重要因素之一，不僅與性格有密切的關(guān)系，也會(huì)對(duì)嬰幼兒的智力發(fā)育產(chǎn)生一定的影響。由于色彩會(huì)對(duì)嬰幼兒視覺形成刺激，而嬰兒的視網(wǎng)膜尚未發(fā)育成熟，因此在嬰兒服的設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮到服裝色彩的安全性，同時(shí)多采用嬰兒喜歡的顏色來使它的大腦產(chǎn)生興奮感，從而激發(fā)神經(jīng)纖維的增長(zhǎng)，促進(jìn)其智力發(fā)展，并突出嬰幼兒的個(gè)性。嬰兒早期，其視網(wǎng)膜非常脆弱，對(duì)于弱光比較適應(yīng)，因此服裝色彩應(yīng)多采用一些較淺的顏色，如白色、淺黃色、粉紅色、淺藍(lán)色等。淺色系一方面可以防止嬰兒的視網(wǎng)膜受到刺激，可以降低服裝色彩對(duì)嬰兒造成的心理干擾，起到穩(wěn)定情緒的作用。另一方面，淺色服裝使用的染料較少，可以降低不安全的染料對(duì)嬰兒皮膚的刺激，也可避免嬰兒在啃咬時(shí)沾染到有毒物質(zhì)。嬰兒后期，由于活動(dòng)量的增大，服裝沾染臟污的幾率變大，使用淺色系可便于家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)清潔。這時(shí)期的嬰兒容易被色彩的亮度較高的黃色、桃紅色所吸引，采用這些顏色對(duì)嬰兒的視覺及智力發(fā)展有益。但由于其視覺發(fā)育的不成熟，仍應(yīng)以淺色系為主調(diào)，以其他亮度較高的色彩圖3作為輔助裝飾。幼兒時(shí)期，與嬰兒時(shí)期的服裝色彩設(shè)計(jì)有所不同。這一時(shí)期的孩子大腦發(fā)育速度非?？?，嬰兒在2~3歲的時(shí)視覺神經(jīng)就可以發(fā)育到分辨顏色、捕捉色彩的程度，因此我們也可以根據(jù)這樣的情況在童裝中加上亮色的點(diǎn)綴。這樣不但可以有效的刺激嬰兒的感官，還可以給嬰兒以身心的健康發(fā)展，但要避免大面積的具有刺激性的色彩組合。通過適當(dāng)?shù)慕逃?~4歲幼兒可以逐步具備辨別各種混合顏色的能力，雖然不太善于區(qū)別各種色度，比如天藍(lán)和湖藍(lán)，粉紅和深紅。因此隨著嬰兒年齡的增長(zhǎng)，我們?cè)诜b設(shè)計(jì)上除了使用紅、黃、藍(lán)之外，還可以加入其它的混合色，或者中間色，對(duì)孩子學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)色彩也具有一定的幫助作用。等到幼兒達(dá)到4~6歲，孩子的智力也具備一定的能力，基本可以認(rèn)識(shí)4種以上的顏色，而且有的兒童已經(jīng)可以由渾濁暗色中判別出色彩度相差不大的顏色。這就要求在設(shè)計(jì)的時(shí)候盡量不要采用顏色灰暗的冷色系，而要采取熱情溫暖的顏色，避免孩子性情孤僻，懦弱，羞怯，不合群。這個(gè)年齡的童裝色彩使用較為鮮亮，活潑的顏色，5~7歲兒童則可以認(rèn)識(shí)更多的顏色，因此，可以采用各種色彩來點(diǎn)綴衣服，重點(diǎn)在于突出孩子天真爛漫的特性。這一時(shí)期的孩子對(duì)大自然有著明顯的親近力，喜歡大自然中五彩繽紛的世界，所以設(shè)計(jì)師應(yīng)該從自然界中選取較為有利的因素，通過自然中的花草魚蟲來設(shè)計(jì)衣服，對(duì)孩子的想象力的培養(yǎng)有著極大的作用。

3.4服裝圖案

嬰幼兒對(duì)于世界最初的認(rèn)識(shí)有相當(dāng)一部分來源于服裝上的圖案，因此服裝圖案的設(shè)計(jì)要能將生活中常見的動(dòng)植物等物品表現(xiàn)出來。不同的圖案設(shè)計(jì)對(duì)嬰幼兒的發(fā)育有著不同的影響，例如服裝上的幾何圖案可以促進(jìn)嬰幼兒的形象思維能力的發(fā)展，例如形象記憶力、空間思維能力以及想象力；夸張的裝飾圖案可以激發(fā)嬰幼兒的好奇心、想象力、創(chuàng)造力。根據(jù)嬰幼兒的不同成長(zhǎng)階段，需采用不同的服裝圖案設(shè)計(jì)。在幼兒審美的過程中，由于認(rèn)知和思維方式?jīng)Q定孩子往往把簡(jiǎn)單的問題復(fù)雜化，幼兒的這樣思維可以從他們的繪畫中體會(huì)到，他們畫的汽車可以幾個(gè)長(zhǎng)方形和圓圈圈組成，也可以把人想象成為蝌蚪人、螞蟻人，這是因?yàn)橛變涸趯?duì)事物最初期的感知時(shí)，其思維無法把事物的具體內(nèi)容記入大腦，因此，用他們自己的感受能力和表達(dá)方式來描繪他們心中的實(shí)物。這就決定在服裝設(shè)計(jì)的過程中，他們更喜歡簡(jiǎn)單的服裝樣式，吸引眼球的的多半是服裝的一部分，他們可以把主要的內(nèi)容全部忽視，只保留其中一部分自己喜歡的內(nèi)容，這就是服裝圖案在培養(yǎng)嬰兒情趣的過程中充當(dāng)了主要的角色，在設(shè)計(jì)時(shí)候應(yīng)該多照顧到孩子的心靈感受多下功夫、注重細(xì)節(jié)的處理。處于嬰兒時(shí)期的孩子，尤其喜歡具有象征意義特征的東西，比如動(dòng)畫片就是他們的最愛，他們也尤其喜歡想象出來的東西、形象、畫面、動(dòng)作等都是思維的中介和符號(hào)，嬰幼兒對(duì)世界的思考模式是圖畫式的，對(duì)周圍的把握則是一種天然的整合方式，在嬰兒服裝中融入自然界的特征，更能引發(fā)孩子的興趣，比如小魚、小貓等動(dòng)物往往能夠吸引孩子的興趣，幫助他們擴(kuò)充自己的想象力，從而促進(jìn)嬰兒的認(rèn)知能力，思維能力的發(fā)展。自然界中許多的生物體對(duì)兒童的服裝也有著極大的啟示作用，設(shè)計(jì)者也可以根據(jù)這些生物體本身抽象成一定的圖形來理解，從而設(shè)計(jì)出兒童喜歡的各種衣服，這些圖形的幾何紋樣，有助于幼兒幾何圖形識(shí)別能力的發(fā)揮，幼兒通過認(rèn)識(shí)這些圖形，可以了解最起碼的點(diǎn)、線、面關(guān)系，從而為進(jìn)一步認(rèn)識(shí)空間中的各種關(guān)系和更復(fù)雜的空間圖形打下基礎(chǔ)，因而這些服裝圖案對(duì)于兒童認(rèn)知發(fā)展有很重要的意義。生物個(gè)體的圖形大部分是由于點(diǎn)、線、面通過一定的組合模式構(gòu)成的，但是通過點(diǎn)線面的互相組合從而以不同的形態(tài)出現(xiàn)，有些生物體的組成趨向于點(diǎn)，有些則是線的勾勒，而有些則是體的組成，要想吸引兒童，就必須以點(diǎn)線面為主要構(gòu)成的圖形抽象提取出來，繪制成平面效果，加以利用；例如有些有些生物個(gè)體花紋會(huì)趨向于線，而且線條也可以有許多不同的表現(xiàn)形式，如直線、曲線、平行線、交叉線、粗線、細(xì)線等各種線條的組合，而有些生物體則是由面組合而成，面積大小不同的色塊組成，服裝設(shè)計(jì)師把這些圖形運(yùn)用到幼兒服裝中時(shí)，還需要從幼兒的心理角度出發(fā)，將這些圖案繪制成兒童心理程度上能夠喜愛的圖形，用天真的筆觸把孩子們的內(nèi)心世界細(xì)膩的勾畫出來。裝中幾乎無所不在，由于圖案色彩穩(wěn)固的需要，就不得不選用一些化學(xué)物質(zhì)來加深這些圖案，而這些化學(xué)物質(zhì)則對(duì)安全隱患埋下了伏筆，因此大部分的服裝設(shè)計(jì)專家建議，在兒童的服裝設(shè)計(jì)上，要盡量減少印花圖案的比例，可采用拼色圖案和繡花圖案在童裝上的使用。

4結(jié)語(yǔ)

在人們的消費(fèi)水平日益提升的狀況下，嬰幼兒服裝的“無障礙”將成為目標(biāo)消費(fèi)群體所追求的核心價(jià)值?；跓o障礙理論的嬰幼兒服裝不僅能夠從安全衛(wèi)生、舒適實(shí)用、美觀益智等方面利于嬰幼兒的身心健康，更能夠提升企業(yè)品牌文化的附加價(jià)值，成為企業(yè)塑造其品牌形象的有力途徑。因此，基于無障礙理論的嬰幼兒服裝設(shè)計(jì)有著廣闊的發(fā)展前景，能夠成為嬰幼兒服裝銷售的新賣點(diǎn)與利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)，增加企業(yè)或品牌的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。通過對(duì)基于無障礙理論的嬰幼兒服裝在面料、款式、色彩、圖案上的研究，可以引起相關(guān)企業(yè)與設(shè)計(jì)人員的重視，為無障礙嬰幼兒服裝的設(shè)計(jì)與生產(chǎn)提供借鑒。

作者：文英單位：浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院