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一、高校動(dòng)畫音樂(lè)課程設(shè)置的重要性

1．動(dòng)畫音樂(lè)的作用動(dòng)畫主要以繪畫或其他造型藝術(shù)形式作為人物造型和環(huán)境空間造型的主要表現(xiàn)手段，運(yùn)用夸張、變形的手法，借助幻想、想象、象征的方式，反映生活、理想和愿望，具有高度的假設(shè)性。動(dòng)畫聲音包括很多種，人聲、自然音響或音效、音樂(lè)等。動(dòng)畫音樂(lè)的要求和一般音樂(lè)的作用一樣，作為一種獨(dú)特的聽覺(jué)藝術(shù)來(lái)滿足人們對(duì)藝術(shù)欣賞的要求，聲音和動(dòng)畫的結(jié)合而形成的綜合藝術(shù)其音樂(lè)就更具有獨(dú)樹一幟的審美規(guī)律和審美特性。動(dòng)畫音樂(lè)在動(dòng)畫片中占有非常重要的位置，它強(qiáng)調(diào)畫面動(dòng)作、解釋畫面內(nèi)容，與畫面有著不可分割的關(guān)系，常常是全片鋪滿音樂(lè)，時(shí)間跨度極大。動(dòng)畫音樂(lè)在深化主題、渲染氣氛、描繪景物、推動(dòng)劇情、引發(fā)聯(lián)想、刻畫形象、表達(dá)思想、抒發(fā)情感、模擬節(jié)奏，聲畫組接、渲染情趣等方面具有重要的作用，另外其音樂(lè)不僅要刻畫人物形象、更要具有明顯的節(jié)奏、色彩、夸張的戲劇效果和幽默的氣氛。畫面緊密結(jié)合音樂(lè)更為重要，音樂(lè)藝術(shù)與美術(shù)藝術(shù)達(dá)成完美結(jié)合，才能成為一種視聽覺(jué)的綜合藝術(shù)，給觀眾一種新的視聽覺(jué)享受。再者動(dòng)畫藝術(shù)自身也帶有某些特殊屬性，它可能不能完整的表達(dá)其所表現(xiàn)的內(nèi)容，這時(shí)動(dòng)畫音樂(lè)的創(chuàng)作也相應(yīng)具有一些特點(diǎn)，如利用樂(lè)器可以產(chǎn)生的特殊音效在動(dòng)畫影片中起著不可替代的特殊作用。

2．動(dòng)畫音樂(lè)課程設(shè)置的重要性在動(dòng)畫專業(yè)中增設(shè)音樂(lè)欣賞與制作類課程是十分必要的，目前我國(guó)動(dòng)畫音樂(lè)專業(yè)師資和動(dòng)畫音樂(lè)制作人員極其缺乏，所以增設(shè)此類課程也迫在眉睫。電影是一種視聽語(yǔ)言，聲音和畫面緊密相連，樂(lè)器演奏的節(jié)奏與動(dòng)畫畫面中的節(jié)奏是相輔相成的。音樂(lè)和畫面的同步契合更能增強(qiáng)動(dòng)畫畫面的節(jié)奏感，增強(qiáng)畫面的藝術(shù)表現(xiàn)力，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。動(dòng)畫音樂(lè)課程的設(shè)置可以改善動(dòng)畫專業(yè)課程體系的缺陷，完善視聽藝術(shù)手段的結(jié)合，完善學(xué)生專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升音樂(lè)素養(yǎng)，培養(yǎng)完美的審美感知能力，為制作動(dòng)畫音樂(lè)提供技術(shù)支持，為動(dòng)畫配樂(lè)，配音，聲音編輯、音效等聲音的制作創(chuàng)造前提條件。總之，動(dòng)畫音樂(lè)課程具有極其重要的地位，此課程的設(shè)置非常必要。

二、動(dòng)畫音樂(lè)課程設(shè)置

1．課程設(shè)置方案動(dòng)畫音樂(lè)課程可以分為兩大類:欣賞類和制作類。欣賞類建議課程:《電影音樂(lè)配樂(lè)》、《動(dòng)畫音樂(lè)鑒賞》、《電影音樂(lè)史》、《音樂(lè)作品欣賞與分析》、《中外民族民間音樂(lè)》、《中國(guó)音樂(lè)史》、《外國(guó)音樂(lè)史》、《流行音樂(lè)概論》等;制作類建議課程:《音樂(lè)編輯》、《配樂(lè)》、《midi制作》、《錄音》、《聲音后期制作》、《混音》、《音樂(lè)基礎(chǔ)與視唱練耳》等相關(guān)課程。由于動(dòng)畫專業(yè)的學(xué)生缺乏音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)，所以在課程設(shè)置上，低年級(jí)以鑒賞類為主，主要提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的鑒賞能力和審美素養(yǎng)。高年級(jí)可開設(shè)相關(guān)制作、編輯類的音樂(lè)課程。這樣，動(dòng)畫專業(yè)的學(xué)生首先可以培養(yǎng)他們從聲音的角度全面的制作視聽的藝術(shù)品。培養(yǎng)他們有能力認(rèn)識(shí)和了解什么樣的畫面應(yīng)該配合什么樣的音樂(lè)，什么樣的音樂(lè)才是最理想的聲音效果，讓他們懂得如何欣賞音樂(lè)，如何全面的欣賞動(dòng)畫作品，建立聲畫結(jié)合的配樂(lè)思維。通過(guò)鑒賞類課程的開設(shè)，讓學(xué)生們積累大量的音樂(lè)素材，了解他們的類型、風(fēng)格、速度、情緒，可以適時(shí)的編輯、改編甚至重新配器使原本的素材更加豐富和多樣化從而加以利用(取得版權(quán)許可后)。通過(guò)制作類課程的開設(shè)，學(xué)生們可以初步掌握聲音的編輯方法，音效的制作方法，音樂(lè)和聲音的錄制方法，音樂(lè)制作的基礎(chǔ)及后期合成等相關(guān)知識(shí)，提高動(dòng)畫專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)作動(dòng)畫的完整性。

3．教學(xué)軟、硬件的配置動(dòng)畫音樂(lè)課程任課的師資力量最好來(lái)源于電影音樂(lè)專業(yè)的教師，或有為電影音樂(lè)做過(guò)配樂(lè)的音樂(lè)教師，他們既有音樂(lè)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，在音樂(lè)的風(fēng)格，音樂(lè)的節(jié)奏和配器上給出一定的建議，又了解電影及動(dòng)畫的基本常識(shí)，了解鏡頭的調(diào)度，轉(zhuǎn)場(chǎng)，畫面的色彩明暗預(yù)示的影片的基調(diào)。所以他們可以更好的把握住動(dòng)畫音樂(lè)的配樂(lè)技巧，可以勝任此類課程。由于很多高校動(dòng)畫專業(yè)沒(méi)有相關(guān)課程，或者找一些動(dòng)畫專業(yè)的老師去任動(dòng)畫音樂(lè)的課程，結(jié)果下來(lái)，學(xué)生沒(méi)有得到真正的實(shí)惠，容易誤入歧途。所以學(xué)校也可以派出有音樂(lè)功底或音樂(lè)愛(ài)好的動(dòng)畫專業(yè)的教師進(jìn)行培訓(xùn)，來(lái)加強(qiáng)動(dòng)畫音樂(lè)的師資隊(duì)伍建設(shè)。

教學(xué)條件和教學(xué)模式的改善，也是高校動(dòng)畫專業(yè)改革的主要途徑，電腦作為輔助教學(xué)工具這是必須的，除此之外的相關(guān)聲音的教學(xué)設(shè)備還有:監(jiān)聽音響、音頻卡、合成器(或MIDI鍵盤)、音序、音頻制作軟件、軟音源、調(diào)音臺(tái)、音樂(lè)錄音棚、混音棚、動(dòng)效棚、對(duì)白錄音棚、音樂(lè)制作棚、擬音工具、樂(lè)器、話筒等等。利用這些數(shù)字音樂(lè)設(shè)備改善動(dòng)畫專業(yè)傳統(tǒng)的教學(xué)模式，對(duì)動(dòng)畫專業(yè)的改革大有裨益。

作者：田蕾單位：樂(lè)山師范學(xué)院