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本文作者：吳宏岳王世豪作者單位：廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院

社會(huì)發(fā)展對(duì)女性高等教育的需求——社會(huì)工作的人才主力軍

（一）社會(huì)現(xiàn)實(shí)情況決定了社會(huì)工作的迫切性

在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我國很長(zhǎng)一段時(shí)期的社會(huì)工作主要是由各級(jí)政府的相關(guān)部門、居（村）民委員會(huì)和一些國有企業(yè)來擔(dān)任。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，以往的機(jī)構(gòu)和人員已難以適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)發(fā)展的需要，特別是我國政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)制度改革的逐級(jí)推進(jìn)，社會(huì)保障和社會(huì)福利事業(yè)由專門的社會(huì)工作管理部門進(jìn)行管理，這些部門急需補(bǔ)充大量的社會(huì)工作人員。同時(shí)，由于社會(huì)發(fā)展所伴隨的社會(huì)矛盾的增多和社會(huì)變化的復(fù)雜化，如城市化與農(nóng)民工生活的矛盾問題、人口與家庭結(jié)構(gòu)變化青少年心理問題、下崗再就業(yè)培訓(xùn)、發(fā)放養(yǎng)老金等問題都將依托社會(huì)工作部門來解決。未來社會(huì)工作和管理將不再局限于由基層政權(quán)組織進(jìn)行的政治管理，而是要開展由政府部門、物業(yè)公司、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)等多部門、多單位實(shí)施的綜合管理。但是，目前具有專業(yè)水準(zhǔn)的社會(huì)工作人員還十分缺乏，特別是系統(tǒng)學(xué)過社會(huì)工作專業(yè)的社會(huì)工作從業(yè)人員是少之又少，急需高等教育機(jī)構(gòu)培養(yǎng)大批的高素質(zhì)社會(huì)工作的專門人才。因此，開設(shè)社會(huì)工作專業(yè)，培養(yǎng)更多社區(qū)工作專門人才,才能從根本上提高我國社會(huì)服務(wù)和管理的質(zhì)量。

（二）我國二元社會(huì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定了社會(huì)工作的重要性

我國社會(huì)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)表現(xiàn)為二元性，即二元社會(huì)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。它是指在我國的社會(huì)結(jié)構(gòu)中社會(huì)主義的因素和非社會(huì)主義的因素、現(xiàn)代社會(huì)的因素和傳統(tǒng)社會(huì)的因素同時(shí)存在。盡管社會(huì)主義的因素和現(xiàn)代社會(huì)的因素，一般處于主導(dǎo)的地位，非社會(huì)主義的因素和傳統(tǒng)的因素處于次要的地位，但是短期內(nèi)不會(huì)消失。另外，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)也是中國社會(huì)結(jié)構(gòu)的一個(gè)重要方面。社會(huì)發(fā)展是社會(huì)在科學(xué)技術(shù)發(fā)展的推動(dòng)下，以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為基礎(chǔ)，包括社會(huì)組織、社會(huì)文化和社會(huì)生活等各個(gè)方面的全面改造自己的物質(zhì)條件和精神條件的發(fā)展過程。社會(huì)工作是政府和群團(tuán)組織以物質(zhì)精神和服務(wù)等方式對(duì)那些因外部、自身和結(jié)構(gòu)性原因不能依靠自己的力量進(jìn)入正常的社會(huì)生活的個(gè)人和群體提供幫助，使他們恢復(fù)社會(huì)生活能力，以重新進(jìn)入和適應(yīng)社會(huì)生活的社會(huì)活動(dòng)。因此，根據(jù)我國社會(huì)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展的要求，社會(huì)工作在促進(jìn)改變社會(huì)二元結(jié)構(gòu)、解決社會(huì)矛盾、建立和諧社會(huì)等一系列社會(huì)進(jìn)步的目標(biāo)中具有十分重要的意義。而社會(huì)工作取決于人的因素。人是社會(huì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿υ慈?，人的素質(zhì)高低對(duì)社會(huì)發(fā)展具有決定性的影響，對(duì)于社會(huì)工作來說更是如此。

（三）社會(huì)發(fā)展要求社會(huì)工作者必須具備專業(yè)技術(shù)才能和專業(yè)精神

要提高社會(huì)工作水平，首先要提高社會(huì)工作者的素質(zhì)。而專門從事社會(huì)工作服務(wù)的社會(huì)工作者的核心價(jià)值觀，就是要尊重工作對(duì)象的權(quán)利，激發(fā)其動(dòng)機(jī)和意志，滿足其合理需求，協(xié)助他人協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系，解除心理負(fù)擔(dān)，以達(dá)到自我成就。這要求社會(huì)工作者，一是必須具備高尚的動(dòng)機(jī)和服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的精神；二是必須具備從事社會(huì)工作實(shí)務(wù)活動(dòng)所應(yīng)有的關(guān)于社會(huì)、人事工作方法和技巧的專業(yè)知識(shí)，如具備社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、政治學(xué)、民政學(xué)、公共關(guān)系等學(xué)科知識(shí)；三是具有較強(qiáng)的工作能力、處理問題、解決問題的能力，具有較強(qiáng)的交往能力、組織能力、判斷能力、適應(yīng)能力和應(yīng)變能力；四是唯有成為既具有一定基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)，又具有職業(yè)道德修養(yǎng)的通才，社會(huì)工作實(shí)務(wù)才能發(fā)揮其應(yīng)有的社會(huì)功能。

（四）女性高等教育承擔(dān)著培養(yǎng)社會(huì)工作人才主力軍的任務(wù)

要提供適合社會(huì)工作的高素質(zhì)人才，需要逐步建立完善的社會(huì)工作教育體系，通過高等教育來培養(yǎng)一批熱心社會(huì)工作、具有管理能力、適應(yīng)新時(shí)期需要的不同層次的專業(yè)人才。同時(shí)，對(duì)社會(huì)工作者開展繼續(xù)教育和職業(yè)培訓(xùn)，補(bǔ)充新學(xué)科新知識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)工作專業(yè)隊(duì)伍整體素質(zhì)。鑒于社會(huì)工作者女性較多的實(shí)際情況，女性高等教育培養(yǎng)社會(huì)工作人才具有現(xiàn)實(shí)意義，不僅可行而且十分必要。我國近現(xiàn)代的著名女性如宋慶齡、鄧穎超、雷潔瓊等，都是知名的社會(huì)活動(dòng)家和社會(huì)工作者。她們獨(dú)具魅力的個(gè)人風(fēng)采及其對(duì)新中國社會(huì)發(fā)展做出的杰出貢獻(xiàn)，將吸引眾多的優(yōu)秀女性積極投身到社會(huì)工作事業(yè)當(dāng)中去。正因?yàn)槿绱?，可以考慮通過女性高等教育來開辦社會(huì)工作專業(yè)，這是合乎女性特點(diǎn)的。

（五）女子高校是培養(yǎng)女性高素質(zhì)社會(huì)工作者的最佳教育場(chǎng)所

一是女子高校能較集中地培養(yǎng)一批社會(huì)急需的高素質(zhì)社會(huì)工作人才。由于女校的培養(yǎng)對(duì)象是女性，對(duì)于社會(huì)工作專業(yè)的女性人才，更容易做到統(tǒng)一要求和規(guī)格培養(yǎng)，形成人才培養(yǎng)的整體性、規(guī)?；^快地、成批量地為社會(huì)輸送急需的女性社會(huì)工作人才，以滿足社會(huì)發(fā)展對(duì)女性人才的不斷需求。二是社會(huì)工作專業(yè)比較適合在女校開設(shè)。我國女子高校所設(shè)專業(yè)多為符合女性特點(diǎn)且貼近市場(chǎng)的應(yīng)用型文科專業(yè)，如社會(huì)工作專業(yè)是21世紀(jì)才發(fā)展起來的新興專業(yè)，女子高校重點(diǎn)發(fā)展這樣的專業(yè)容易發(fā)揮在女性問題研究、婦女工作管理等方面的科研與人才優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，學(xué)校可以社會(huì)工作專業(yè)為基礎(chǔ)，再開設(shè)其他符合女性特點(diǎn)的應(yīng)用社會(huì)學(xué)類專業(yè)（如社區(qū)管理、社區(qū)康復(fù)、兒童青少年服務(wù)等專業(yè)）。因此，女子高校開設(shè)社會(huì)工作專業(yè)，能夠充分發(fā)揮女性自身特點(diǎn)來培養(yǎng)社會(huì)工作與管理的專門人才，不僅滿足了社會(huì)需要，而且也將為女大學(xué)生開辟新的就業(yè)渠道。三是女子高校開設(shè)社會(huì)工作專業(yè)，可以發(fā)揮規(guī)模與擴(kuò)大效應(yīng)，把這一專業(yè)作為今后對(duì)各級(jí)婦女管理型干部進(jìn)行培訓(xùn)和再教育的核心專業(yè)。這樣，也有利于今后國家選拔或儲(chǔ)備社會(huì)與行政管理型的婦女干部。

經(jīng)濟(jì)全球化背景對(duì)女性高等教育的影響與要求——女子高等職業(yè)教育應(yīng)運(yùn)而生

培養(yǎng)高素質(zhì)的女性人才并在經(jīng)濟(jì)全球化環(huán)境中施展才華、服務(wù)于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)，建立與之相適應(yīng)的女性高等教育場(chǎng)所，是時(shí)代賦予當(dāng)今女性高等教育的新的歷史使命。在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，更加呈現(xiàn)出教育與經(jīng)濟(jì)的互動(dòng)關(guān)系。在各類高等教育中，高等職業(yè)教育同經(jīng)濟(jì)的關(guān)系最為密切和直接，是培養(yǎng)應(yīng)用型和技能型人才的主要手段。我們認(rèn)為，高等職業(yè)教育是教育與經(jīng)濟(jì)的著力點(diǎn)，是教育與社會(huì)各種職業(yè)溝通的橋梁，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)化、工業(yè)現(xiàn)代化、農(nóng)村城鎮(zhèn)化的重要支柱。為此，筆者認(rèn)為，發(fā)展女子高等職業(yè)教育是女性高等教育適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的很好的切入點(diǎn)。從辦好女子高等職業(yè)教育入手，培養(yǎng)更多、更好的高素質(zhì)、高技能女性人才，可以更好地促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。這是經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)期女性高等教育的重要方式，也是女子高等教育切實(shí)可行的一種發(fā)展形式。