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一、物理課教學(xué)巧妙滲入成功理念

“物競(jìng)天擇，適者生存。”所謂成功，歸根結(jié)底都應(yīng)歸為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，任何人要想輝煌地度過一生，首先必須明確目標(biāo)，以此作為制訂計(jì)劃的指南。人生沒有目標(biāo)就沒有方向，物理教學(xué)這也是這樣，也需要有目標(biāo)。其次，將奮斗的目標(biāo)，付諸行動(dòng)，如果沒有行動(dòng)，那么理想必將成為幻想，而在具體行動(dòng)中，需要具備很多優(yōu)秀的品質(zhì)，比如，積極的心態(tài)、堅(jiān)定的信念、合理的想象、緊密的合作等。

二、物理課教學(xué)融入人生知識(shí)

學(xué)生時(shí)光十分短暫，要想取得學(xué)業(yè)上的成功，就必須注意珍惜時(shí)間，講究學(xué)習(xí)技巧。如，教師可以將物理知識(shí)與人生聯(lián)系起來進(jìn)行教學(xué)。物體的形態(tài)有三種：固體、液體、氣體。如果由此來看人生的經(jīng)歷變化，似乎可以作一番類比：童年性如氣體，成年性如液體，老年性如固體。小孩子任性、頑皮，像氣體一樣容易揮發(fā)，很不穩(wěn)定；人到老年，生命開始衰退，變得如固體一般執(zhí)拗不化。所以說，人生的最好狀態(tài)是液體，如同水那樣在不斷地流動(dòng)，永遠(yuǎn)年輕而富有活力。水是生命的起源，也是生命的依賴；它無所不在，又能比擬萬物；這是一種最具表現(xiàn)力的喻象。

三、物理教學(xué)可以采用鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)機(jī)制

在物理教學(xué)中，物理教材中的問題基本上都要讓學(xué)生思考、討論，然后找學(xué)生回答，回答正確就給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，如果失敗了也要表揚(yáng)他們的勇氣，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，取得進(jìn)步。在平時(shí)的物理單元測(cè)試中，可以全部采取開卷考試，成績(jī)按“5∶3∶2”進(jìn)行。學(xué)生完成卷子的情況占60%，學(xué)生對(duì)他平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、日常表現(xiàn)及和同學(xué)的關(guān)系情況等進(jìn)行集體評(píng)議占20%，教師的意見占20%。這樣的話，每次可能只有一個(gè)或兩個(gè)非常不守紀(jì)律或特別不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生分?jǐn)?shù)不高，教師再由此確定單獨(dú)輔導(dǎo)的對(duì)象，其他學(xué)生都會(huì)興高采烈地接受評(píng)議，起到激勵(lì)學(xué)生更加努力參與學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)成功習(xí)慣的作用。教師要做學(xué)生的朋友，目的就是讓學(xué)生掌握物理知識(shí)并教給學(xué)生今后在哪里可以運(yùn)用，最重要的是讓學(xué)生對(duì)待物理學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變，提高學(xué)業(yè)成績(jī)。

作者：王紅單位：河北省阜城縣古城鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)