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一、對小組合作式教學(xué)方法的基本認(rèn)識

小組合作式的學(xué)習(xí)方法是一種非常具有創(chuàng)意的授課方式，不僅可以有效提升學(xué)生的專業(yè)成績，更是可以很好地提高學(xué)生自己學(xué)習(xí)的主動性和積極性，培養(yǎng)對物理這一門學(xué)科的興趣。我們都明白“興趣是最好的老師”，所以在出初中物理的學(xué)習(xí)當(dāng)中，興趣也是相當(dāng)重要的。以小組合作的方法，引導(dǎo)學(xué)生在小組中與成員共同努力發(fā)現(xiàn)、探討、解決問題，可以加深學(xué)生對知識的記憶、逐步的增強(qiáng)學(xué)生的合作意識和人際交往的能力。并且對于學(xué)生的全面發(fā)展有著重要的影響。

二、小組合作式的初中物理教學(xué)模式

（一）課堂小組劃分的原則將小組合作的方法運(yùn)用到初中的物理課堂中，就是要充分利用小組優(yōu)勢，把每個學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動起來。所以，首先要幫助學(xué)生認(rèn)清自己的角色，在“小組”中跟在“班級”中扮演的角色和任務(wù)是不一樣的。小組中的成員數(shù)量是比較少的，所以在問題的解決方面就需要充分的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好的運(yùn)用到每個人的力量。所以，對于小組合作模式的教學(xué)來說，最為重要的就是要合理的劃分小組?；镜膭澐址椒梢詤⒖家韵碌膸讉€步驟：①根據(jù)班級的總?cè)藬?shù)來確定小組的人數(shù)，一般來說每個小組的人數(shù)在5——8人比較合適，可以根據(jù)具體的班級人數(shù)來做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。一個集體的全部小組數(shù)量應(yīng)該在4——8之間，如果太多的話可能會使得小組管理出現(xiàn)困難。②小組成員的確定。教師要根據(jù)學(xué)生的成績和平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行合理的劃分，使得每個小組的總體水平保持一種相對均衡。③為每個小組選擇小組長?？梢愿鶕?jù)學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)，來選取積極性高、責(zé)任心強(qiáng)的人來擔(dān)任小組長，更好的配合老師來進(jìn)行小組反饋。

（二）基本的教學(xué)模式

1.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入小組角色小組合作的方法強(qiáng)調(diào)的就是要充分利用集體的智慧來解決問題，成員的討論是非常重要的。所以，首先要為學(xué)生提供有興趣的討論話題。例如我們在學(xué)習(xí)“杠桿的應(yīng)用”這一節(jié)課的時(shí)候，可以讓學(xué)生展開自己豐富的想象力，列舉出我們平時(shí)所見的利用到杠桿原理的地方，例如千斤頂、桿秤等等的。每個小組選出代表發(fā)言，總結(jié)自己小組討論的結(jié)果。然后教師統(tǒng)一進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，這樣通過大家集體討論出來的結(jié)果會加深同學(xué)們對杠桿利用的印象。另外，教師一定要注意根據(jù)自己班級的情況靈活的變動，注重小組合作式的物理課堂的多樣性，努力讓學(xué)生保持自己對于物理學(xué)習(xí)的熱情和興趣。相信有個不變的原理，就是教師一定要充滿耐心、熱情和對學(xué)生的愛心。用自己的思考和認(rèn)真去教導(dǎo)學(xué)生，堅(jiān)持不懈的努力，相信小組合作式的教學(xué)方法也一定能夠在不斷的創(chuàng)新和完善當(dāng)中取得更好的效果。

2.根據(jù)教材，來預(yù)習(xí)并討論教師指導(dǎo)學(xué)生來預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，然后對于自己有疑問的地方做好標(biāo)記，最后跟小組成員一起討論，結(jié)合集體的智慧，培養(yǎng)小組成員們自主解決困難的能力。最后將討論的結(jié)果和存在疑問的地方反饋給老師，老師再進(jìn)行統(tǒng)一的講解，并且對重點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充。

3.課堂內(nèi)容的鞏固和練習(xí)每個人對于知識的記憶可能是不同的，但是記憶的時(shí)間普遍來說都是有限的。所以，鞏固和練習(xí)就顯得相當(dāng)?shù)闹匾恕６踔形锢斫虒W(xué)的最終目的也并不只是要讓學(xué)生們提高物理考試的成績，更為重要的就是要學(xué)以致用，將所學(xué)的東西能夠運(yùn)用到自己的生活當(dāng)中。在這里給大家舉個例子，在我們學(xué)習(xí)“壓強(qiáng)“這節(jié)課的時(shí)候，在學(xué)生們進(jìn)行了討論和發(fā)言以后，可以為大家提供具體實(shí)踐的機(jī)會。例如可以實(shí)踐一下往墻上按圖釘，分別用手掌和用手指的感受，然后說出其中的原理。自己切身去實(shí)踐一下才可以得到更為深刻的印象。最后教師再根據(jù)學(xué)生的感受和發(fā)言進(jìn)行統(tǒng)一的總結(jié)、完善，幫助大家更好的來掌握這個知識點(diǎn)。

三、小組合作在初中的物理教學(xué)中的價(jià)值

將小組合作的方法引入到初中的物理課堂中可以說是一種非常棒的創(chuàng)新。充分的利用了初中生活潑并且熱于探討的特點(diǎn)，利用討論的方式來解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，在小組討論的快樂氛圍當(dāng)中解決困難。而小組的合理組合，更是可以充分發(fā)揮好每個人的長處，使每個學(xué)生在小組中感受到自己的價(jià)值所在，然后更好的提升自己主動學(xué)習(xí)物理的積極性。而且，不同的小組之間的競爭關(guān)系更是可以激發(fā)每個內(nèi)心的責(zé)任感，成員為了自己小組的勝利而更加積極的貢獻(xiàn)自己的力量。自己思考和討論的結(jié)果更是讓人記憶深刻的，可以以這種小組一起學(xué)習(xí)的方式來加深學(xué)生對于課本上的知識點(diǎn)的掌握，從而更加深刻的記住自己所學(xué)的知識。并且學(xué)生之間的相互討論更是可以促進(jìn)學(xué)生在與他人的交流、溝通方面取得一定的進(jìn)步，對處理人際關(guān)系方面也會有一定的幫助。將小組合作這種方式恰到好處的運(yùn)用到初中的物理課堂，對于課堂教學(xué)的效果和學(xué)生成績的提升都是有著非常好的效果的。通過小組間的合作和交流，可用促進(jìn)學(xué)生之間、學(xué)生跟老師之間的交流和溝通，并且不同學(xué)生不同想法的碰撞更容易出現(xiàn)智慧的火花。在小組合作式課堂中，教師一定要做好課堂的引導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生自己對于物理課堂的體驗(yàn)和對處理物理問題的感悟。并且要注意培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和自己主動解決問題的能力，以及對于挑戰(zhàn)性的任務(wù)的興趣和征服欲望。并且要從切實(shí)的實(shí)際問題出發(fā)，把學(xué)生真正的放到一個探索者的位置上面。力爭為學(xué)生提供更多的談?wù)?、發(fā)言和實(shí)踐的機(jī)會，讓他們在自己的實(shí)踐當(dāng)中感受到學(xué)習(xí)物理是一件非常有趣，并且相當(dāng)有意義的事情。

作者：唐學(xué)文單位：寧夏固原市原州區(qū)中河中學(xué)