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摘要：力、聲、熱、光、電是高中物理的主要組成內(nèi)容，其中電路知識涉及到的章節(jié)較多，并且也是物理考試重點考察的內(nèi)容之一。雖然電路知識內(nèi)容較為復(fù)雜，但是只要我們熟練掌握教材中的公式、原理和解題方法，就能夠做到舉一反三，從而降低物理知識的學(xué)習(xí)難度，并在考試中取得理想成績。關(guān)鍵詞：高中物理；電路知識；學(xué)習(xí)方法；解題思路高中物理中的電路部分包含有許多公式和定理，我們在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容時，容易導(dǎo)致公式混淆，或是部分同學(xué)死記硬背公式，但是在做題時卻不能靈活運用。除此之外，電路知識還與磁場知識有一定聯(lián)系，無形之中增加了電路知識的學(xué)習(xí)難度。文章結(jié)合自身學(xué)習(xí)經(jīng)驗，首先總結(jié)了高中物理電路知識學(xué)習(xí)的基本方法，隨后概括了電路相關(guān)問題的解題思路，這樣一來，即便是遇到新的電路相關(guān)問題，也能夠很輕松的進行解答。

關(guān)鍵詞：高中物理；電路知識；學(xué)習(xí)方法；解題思路

1 高中物理電路知識的學(xué)習(xí)方法

1.1記憶

就高中課程而言，無論是歷史、政治等文科科目，還是物理、化學(xué)等理科科目，都需要我們記憶甚至是背誦其中的基礎(chǔ)理論知識，這也是我們提升學(xué)習(xí)成績的根本。以高中物理中的電路知識為例，像其中的庫侖定律、閉合電路的歐姆定律等，是要求我們必須熟練掌握的。我們只有記憶并理解這些基本內(nèi)容、定理概念的用法，才能夠在解題時隨取隨用。實施上，通過分析物理考試試卷也能夠看出，試卷中至少有

1-2積累

是對基本概念的考察，甚至在后面壓軸的計算題上，也會考察到一些基本的計算公式。因此，我們只有打好基礎(chǔ)，熟練記憶基本知識，才能為下一步的學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。1.2積累許多同學(xué)之所以認為物理電路知識學(xué)習(xí)難度大，其中重要的原因是電路知識的考察面廣、習(xí)題靈活度大，很多同學(xué)可能掌握了公式，但是一旦題目內(nèi)容發(fā)生變化，或是換一種表述方式，就又不會解答了。事實上，電路知識的相關(guān)問題雖然復(fù)雜多樣，但是萬變不離其宗，我們只要認真分析題目內(nèi)容，并嘗試從出題者角度看待問題，就會明白這道題想要考察哪方面的內(nèi)容，從而有針對性的進行解答。

1.3總結(jié)

新課程改革后，高中物理教材在內(nèi)容設(shè)置上也更加科學(xué)化和合理化。電路知識被分成若干個章節(jié)，每一章節(jié)的知識各不相同，但是又有前后聯(lián)系。我們在學(xué)習(xí)完一部分內(nèi)容后，要及時進行回顧和總結(jié)，一方面能夠從宏觀角度找出本章節(jié)內(nèi)容的重點和難點，進行有針對性的強化訓(xùn)練；另一方面也能夠及時總結(jié)學(xué)習(xí)中存在的不足，以便于自己利用課余時間進行補習(xí)，保證學(xué)習(xí)過程中不留任何死角。我們進行知識總結(jié)和回顧的過程，其實也是復(fù)習(xí)所學(xué)知識的過程，只有認真完成學(xué)結(jié)，才能做到“溫故而知新”。

1.4提高

高中物理的學(xué)習(xí)是一個循序漸進、由量變到質(zhì)變的過程，在完成前述準備工作的基礎(chǔ)上，還必須借助于科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能實現(xiàn)學(xué)習(xí)效率和應(yīng)試成績的提高。首先，要提高問題分析能力，通過問題分析，能夠篩除掉不必要的細枝末節(jié)，使問題變得清晰和簡單；其次，要靈活選擇解題方法。

2 電路相關(guān)問題的解題思路

2.1解題的基本方法和步驟掌握解題的基本方法，并保證解題步驟的完整性，一方面能夠幫助學(xué)生理清答題思路，另一方面也能夠使卷面條理、整潔，給教師留下一個好印象。根據(jù)個人學(xué)習(xí)經(jīng)驗，總結(jié)電路問題的解題方法如下：一是依據(jù)題意，選定所解答的電路，沒有電路圖的題目要依據(jù)題意畫出電路圖；二是題目中如果有不規(guī)范的電路串并聯(lián)圖可以改畫為幾個簡單的電路圖，一目了然，方便解題；三是將題中的已知量標在圖中，將未知量進行逐步分析；四是根據(jù)歐姆定律，串、并聯(lián)特性和電功率公式列方程求解。除此之外，在答題完畢后，如果時間較為充裕，還可以從頭檢查一遍，避免因疏忽大意導(dǎo)致計算錯誤。

2.2例題解析如圖所示的電路中，電阻R1=1Ω，R2=2Ω，R3=3Ω，在A、B間接電源，S1、S2都打開，此時電阻R1、R2、R3消耗的功率之比P1：P2：P3=＿；當S1、S2都閉合時，電阻R1、R2、R3消耗的功率之比P'1：P'2：P'3=＿這道題是對高中物理電路知識的綜合考察，我們在解答此類問題時，需要結(jié)合已經(jīng)學(xué)習(xí)過的功率計算公式。當S1、S2都打開時，R1、R2、R3相互串聯(lián)，根據(jù)公式P=I2Rt可知,電流I相同，則P1：P2：P3=R1：R2：R3＝1：2：3；當S1、S2都閉合時，R1、R2、R3相互并聯(lián)，此時P'1：P'2：P'3=1/R1：1/R2：1/R3=6：3：2。

3 結(jié)束語

高中物理中的電路知識，既是物理考試中考察的重點，也是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中普遍反映的難點。我們只有養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能熟練掌握課本中的內(nèi)容。與此同時，我們還必須擁有清晰的解題思路，無論電路相關(guān)題型如何變化，都能夠抓住考察要點，提高電路相關(guān)問題的答題速度和正確率。

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作者:楊羽 單位:唐山一中