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1中職院校英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀

（1）教學(xué)方法落后。很多中職院校在英語(yǔ)教學(xué)中，教師主要采用的是灌輸式的教學(xué)模式，教學(xué)的方法比較單一，學(xué)生由于英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差，所以，對(duì)英語(yǔ)這門課程不感興趣，教師如果采用灌輸式的教學(xué)方法，會(huì)引起學(xué)生的反感，不利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。中職院校的學(xué)生一般認(rèn)知能力不強(qiáng)，學(xué)生的英語(yǔ)能力比較弱，教師的教學(xué)水平極大的影響著教學(xué)效果，針對(duì)中職院校學(xué)生的特點(diǎn)，教師必須對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行改革，這樣才能改變當(dāng)前中職英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀。

（2）資源配置以及師資力量比較弱。中職院校一般比較注重對(duì)學(xué)生專業(yè)技能的培訓(xùn)，對(duì)文化課教學(xué)并不重視，學(xué)校的教學(xué)設(shè)備比較落后，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)合理的資源配置，而且學(xué)校的師資力量比較弱，這不利于提高中職英語(yǔ)教學(xué)的水平。在教學(xué)的過(guò)程中，教師要做好導(dǎo)向工作，要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要意義，但是很多中職院校的英語(yǔ)教師并沒(méi)有做到這一點(diǎn)，在教學(xué)的過(guò)程中，沒(méi)有對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行完善與更新，教學(xué)的內(nèi)容比較落后，英語(yǔ)知識(shí)的實(shí)用性差。英語(yǔ)課程與現(xiàn)實(shí)生活存在脫節(jié)的問(wèn)題，教師對(duì)英語(yǔ)教學(xué)不夠重視，沒(méi)有進(jìn)行必要的教學(xué)方法創(chuàng)新，也沒(méi)有對(duì)教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行更新。教師的教學(xué)水平極大的影響著教學(xué)的效果，所以，中職院校也需要做好教師的培訓(xùn)工作。

2英文影視資源引入中職英語(yǔ)教學(xué)的意義

2.1可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

將英文影視資源引入中職英14:53:19語(yǔ)教學(xué)中，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，可以增加教學(xué)的趣味性。在中職院校英語(yǔ)教學(xué)中，要首先培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣，增加學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，這樣才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。引入英文影視作品后，學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力以及閱讀能力、聽力都會(huì)得到較大的提升，在觀看影視作品的過(guò)程中，可以更加了解西方的文化，這種教學(xué)方法有效的提高了課堂的效率，可以使學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中更加積極主動(dòng)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

2.2有利于提高學(xué)生的注意力

中職學(xué)校的學(xué)生普遍存在著英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差的現(xiàn)象，因此他們對(duì)英語(yǔ)失去學(xué)習(xí)興趣，在課堂上注意力很難集中。將英文影視資源引入其中，可以使英語(yǔ)課堂豐富有趣，提高了學(xué)生的注意力以及學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)電影情節(jié)和外國(guó)文化的理解力以及陌生單詞的記憶力在很大的程度上都得到了加強(qiáng)。

2.3有利于為學(xué)生提供真實(shí)的學(xué)習(xí)場(chǎng)景

語(yǔ)言的教學(xué)都需要一個(gè)具體真實(shí)的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)場(chǎng)景，尤其是英語(yǔ)。而英文影視作為現(xiàn)實(shí)生活的縮小版，經(jīng)過(guò)編劇及導(dǎo)演對(duì)生活的思考進(jìn)行加工塑造，使人物形象鮮明，語(yǔ)言通俗易懂，從而為學(xué)生提供一個(gè)真實(shí)的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，使他們能很快融入其中，為他們英語(yǔ)技能的提高創(chuàng)造條件。

2.4有利于增強(qiáng)學(xué)生的交際能力

將英文影視資源引入中職英語(yǔ)教學(xué)中，不僅能讓學(xué)生充分了解外國(guó)文化，形成跨文化交際的意識(shí)，而且還能提高英語(yǔ)技能，從而增強(qiáng)他們的交際能力。

3在中職英語(yǔ)教學(xué)中引入影視資源的方法

3.1優(yōu)化英文影視的選擇標(biāo)準(zhǔn)

英語(yǔ)老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、英語(yǔ)基礎(chǔ)以及心理狀況等，選擇合適的英文影視資源進(jìn)行教學(xué)。由于中職學(xué)校的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍比較薄弱，英語(yǔ)老師應(yīng)選擇對(duì)白比較日常化、情節(jié)比較簡(jiǎn)單的影視作品，幫助學(xué)生在理解電影情節(jié)的同時(shí)提高他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，但是選取的內(nèi)容也不能太過(guò)簡(jiǎn)單。英語(yǔ)老師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該采用梯度式的方法提升英語(yǔ)難度，從而引發(fā)學(xué)生的挑戰(zhàn)心和好奇心，也能提高學(xué)生的注意力和課堂學(xué)習(xí)效率。

3.2向?qū)W生介紹英文影視的背景知識(shí)

英文影視是對(duì)外國(guó)社會(huì)的一種真實(shí)反映，也是一個(gè)國(guó)家文化以及國(guó)家精神的具體表現(xiàn)。因此，英語(yǔ)教師在進(jìn)行影視教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)該根據(jù)電影的內(nèi)容，向同學(xué)們介紹影視的背景知識(shí)，使他們對(duì)這部影片有大致的了解，從而有利于學(xué)生在觀看影視作品中學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)。

3.3重現(xiàn)電影情節(jié)

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，加深對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的掌握，英語(yǔ)老師可以對(duì)英文影視的經(jīng)典片段進(jìn)行重現(xiàn)，讓學(xué)生模仿電影情節(jié)或發(fā)揮主觀能動(dòng)性進(jìn)行配音，使同學(xué)積極地參與進(jìn)來(lái)。另外，老師還可以讓學(xué)生在觀看英文影視作品后，對(duì)電影情節(jié)進(jìn)行解讀和評(píng)價(jià)，讓他們站在編劇及導(dǎo)演的角度，對(duì)電影進(jìn)行再處理加工，這樣不僅能促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力，還可以拓寬學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域。

4結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在中職英語(yǔ)教學(xué)中，引入英文影視資源，可以有效的提高學(xué)習(xí)的效率，可以提高學(xué)生的聽力、口語(yǔ)以及閱讀能力，是一種高效的教學(xué)方法。采用影視輔助教學(xué)法，還可以激發(fā)學(xué)生的興趣，可以使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課程更感興趣，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中更加積極，在課程上聽講更加認(rèn)真。英語(yǔ)是一門重要的學(xué)科，中職院校的學(xué)生一定要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)這門課程的重要意義，教師要做好引導(dǎo)工作，還要改變以往灌輸式的教學(xué)方法，增加教學(xué)的趣味性，這樣才能提高英語(yǔ)教學(xué)的效果，才能真正提高學(xué)生的英語(yǔ)水平以及綜合能力。

作者：劉佳 單位：哈爾濱市公用事業(yè)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校