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自人類產(chǎn)生以后，人際交往就成了人們生存與發(fā)展的重要手段隨著社會(huì)開放程度的增強(qiáng)，許多生活、學(xué)習(xí)、工作越來越需要人與人之間的密切合作，人與人之間要達(dá)到密切合作，必須要有密切的人際關(guān)系，否則所從事的工作將會(huì)處于失敗之地，正如美國(guó)著名演說家卡耐基的一個(gè)獨(dú)特觀點(diǎn)講道：“一個(gè)人事業(yè)上的成功，除了他的專業(yè)技術(shù)水平外，在很大程度上要依賴于他的人際關(guān)系?！笨梢娙穗H關(guān)系對(duì)一個(gè)人的事業(yè)成敗有著直接影響。因此，為了使學(xué)生將來能取得事業(yè)成功，對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)，教育工作者要把培養(yǎng)學(xué)生的交往能力作為重要工作來抓，思想政治課教師也不例外，那么如何在思想政治課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的交往能力，筆者膚淺談一點(diǎn)看法：

一．把培養(yǎng)學(xué)生樹立交往意識(shí)始終貫穿于思想政治課教學(xué)中。

人際交往能力，除了受遺傳因素影響外，很大程度上是在后天的社會(huì)生活中逐漸培養(yǎng)鍛煉起來的，我們知道，人的意識(shí)對(duì)人的行為有支配作用，要在后天的社會(huì)生活中形成人際交往能力，需要個(gè)體有意識(shí)的去和別人交往。在觀實(shí)生活中，許多學(xué)生人際交往能力差的一個(gè)重要原因是不愿和別人主動(dòng)交往，即沒有人際交往意識(shí)。因此，作為思想政治課教師，要把培養(yǎng)學(xué)生交往意識(shí)作為一項(xiàng)重要工作來抓，并貫穿于思想政治課教學(xué)始終，讓學(xué)生腦袋里時(shí)時(shí)刻刻有交往意識(shí)，有交往欲望。這就有利于學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中去和別人交往，從而培養(yǎng)人際交往能力。

二、在政治課學(xué)習(xí)興趣小組中培養(yǎng)學(xué)生交往能力。

思想政治課與其它學(xué)科相比，除了重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育外，仍然要求學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握應(yīng)用。為了達(dá)到以上目標(biāo)，思想政治課教師通常會(huì)在班上設(shè)立政治課學(xué)習(xí)興趣小組，并且每個(gè)小組由一定數(shù)量的學(xué)生組成。學(xué)生參加到政治課學(xué)習(xí)興趣小組，互相經(jīng)常接觸，研究學(xué)習(xí)，探討問題，有利于培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力。不過，在分政治學(xué)習(xí)興趣小組時(shí)，應(yīng)該考慮到有意識(shí)把善交往的學(xué)生和不善交往的學(xué)生分在一起，這樣有利于善交往的學(xué)生帶動(dòng)不善交往的學(xué)生。如果只把善交往的學(xué)生分在一起，把不善交往的學(xué)生分在一起，就會(huì)使善交往的興趣小組的學(xué)生不僅能搞好學(xué)習(xí)，而且人際交往能力更加增強(qiáng)，不善交往的興趣小組的學(xué)生不僅不能搞好學(xué)習(xí)，而且也難以培養(yǎng)出人際交往能力。

三、在問題討論中培養(yǎng)學(xué)生交往能力。

思想政治課的教育教學(xué)目標(biāo)，很多方面都是通過問題討論達(dá)到問題討論指的是由兩，個(gè)以上的人在一起對(duì)某個(gè)問題進(jìn)行討論，發(fā)表不同見解，最終達(dá)成共識(shí)的活動(dòng)。這是人與人交往溝通的重要渠道有利于培養(yǎng)人際交往能力。因此，思想政治課教師要大力利用問題討論培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，具體可以這樣做：一是在上某一教學(xué)內(nèi)容時(shí)，大力利用教材上的“各抒己見”、“七嘴八舌”、“練習(xí)與探究題”讓學(xué)生討論，發(fā)表自己見解。二是教師設(shè)問或?qū)W生提問進(jìn)行討論，如果學(xué)生經(jīng)常舉行問題討論，學(xué)生之間溝通多了，人際交往能力就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來。

四、在心得交流中培養(yǎng)學(xué)生的交往能力。

在新課程標(biāo)準(zhǔn)精神指引下，七年級(jí)思想政治課教材中設(shè)置了“心得點(diǎn)滴”欄目，它要求學(xué)生在學(xué)這一課后，寫心得點(diǎn)滴。筆者認(rèn)為這個(gè)欄目的設(shè)置有許多好處，一方面有利于教師把課堂小結(jié)的任務(wù)交給學(xué)生，另一方面有利于檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握領(lǐng)會(huì)程度，同時(shí)還有利于培養(yǎng)學(xué)生小論文的寫作水平。如果在教學(xué)中，讓學(xué)生把各自的心得點(diǎn)滴用口頭語(yǔ)言表達(dá)出來，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，因?yàn)橥ㄟ^談心得體會(huì)，學(xué)生之間是可以互相了解，互相溝通。所以為了培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，思想政治課教師應(yīng)經(jīng)常讓學(xué)生寫心得點(diǎn)滴，并面對(duì)面口頭交流。超級(jí)秘書網(wǎng)

五、在活動(dòng)課中培養(yǎng)學(xué)生的交往能力。

活動(dòng)課，是學(xué)生對(duì)思想政治課學(xué)習(xí)后由知轉(zhuǎn)化為行的有效載體。它分為在新課程標(biāo)準(zhǔn)指引下列為一定教學(xué)學(xué)時(shí)計(jì)劃的活動(dòng)課和作為思想政治課教學(xué)的重要組成部分的課外活動(dòng)。由于這兩種活動(dòng)都是為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和實(shí)踐能力。因此，它總是許多學(xué)生在一起開展，只能通過合作才能達(dá)到目的。這就為學(xué)生交往提供了難得機(jī)會(huì)。如果經(jīng)常開展活動(dòng)，有利于學(xué)生培養(yǎng)人際交往能力。因此，思想政治課教師要充分利用教材上活動(dòng)課內(nèi)容開展活動(dòng)，同時(shí)也要精心設(shè)計(jì)課外活動(dòng)開展的內(nèi)容。

六、在教材關(guān)于人際交往的知識(shí)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力。

在新課程標(biāo)準(zhǔn)精神指引下的七年級(jí)思想政治課教材中“待人真摯熱情，建立真摯友情”這一單元內(nèi)容最有利于培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力。只不過這一單元中講的人際交往已從一般的人際交往上升到了一個(gè)高度即朋友交往。因?yàn)橛亚槭且越煌鶠榍疤?，在相互理解相互信任的基礎(chǔ)之上建立起來的情誼。所以交往朋友的那些思想、方法就該適用于一般的人際交往。因此，思想政治課教師上這一單元時(shí)，重點(diǎn)講授，讓學(xué)生從學(xué)會(huì)交友之道，學(xué)會(huì)處理男女同學(xué)關(guān)系的方法中培養(yǎng)出人際交往能力。