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      信息技術(shù)化學(xué)教學(xué)論文

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      信息技術(shù)化學(xué)教學(xué)論文

      一、高中化學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的有效應(yīng)用

      1、在備課的過程中有效運(yùn)用備課是教師講好課的必不可少的前提條件和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,時(shí)代的進(jìn)步,信息的傳播速度越來越快,這對(duì)教師來說是有利的,但是這也對(duì)教師搜集和處理信息的能力提出了更高的要求。教師除了要對(duì)教材知識(shí)了如指掌外,還需要在海量的信息中挑選出和課本內(nèi)容密切相關(guān)的,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到促進(jìn)作用的信息,而這些信息的獲得很多都是離不開網(wǎng)絡(luò)這個(gè)重要的信息平臺(tái)的??梢酝ㄟ^認(rèn)真的聽網(wǎng)上的公開課來汲取其精華知識(shí)為我所用,也可以在網(wǎng)上和一些志同道合的優(yōu)秀的教師交流溝通,共同來探討化學(xué)方面的知識(shí),還可以在網(wǎng)上下載一些經(jīng)典的題型或者教案進(jìn)行篩選和分析,精選適合學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容,然后運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中??傊?,在化學(xué)教學(xué)的備課的過程中,有效地運(yùn)用信息技術(shù)是非常關(guān)鍵的,也是行之有效的方法。只有課備得足夠的充分,教師才能在實(shí)際的教學(xué)過程中將有用的知識(shí)教給學(xué)生,能夠幫助學(xué)生快速有效地獲得知識(shí)。

      2、在教學(xué)的過程中有效運(yùn)用化學(xué)是一門相對(duì)來說比較抽象的科學(xué),研究原子、分子等的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、組成、以及它們的變化發(fā)展規(guī)律,其中有些概念、化學(xué)式、化學(xué)反應(yīng)等是比較抽象的,靠想象是很難真正理解的,此時(shí),借助多媒體手段來進(jìn)行模擬這些粒子的運(yùn)動(dòng)變化發(fā)展的過程,如模擬分子的形成過程、粒子的運(yùn)動(dòng)過程以及物質(zhì)的溶解過程等等,將一些抽象的化學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為直觀的圖像,便于學(xué)生的理解和記憶?;瘜W(xué)這門學(xué)科是以實(shí)驗(yàn)作為基礎(chǔ)的,但是并不是所有的學(xué)校都具備進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的條件,有的學(xué)校雖具備一定的實(shí)驗(yàn)操作條件但是仍然有許多大型的或者是復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)是不能夠在學(xué)校的具體的教學(xué)情境中進(jìn)行的,這就需要借助多媒體來進(jìn)行輔助教學(xué),可以用計(jì)算機(jī)來進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn),計(jì)算機(jī)集聲音、圖像、動(dòng)態(tài)視覺效果為一體,可以讓學(xué)生身臨其境,感受到做虛擬實(shí)驗(yàn)的樂趣。化學(xué)也是與實(shí)際生活緊密聯(lián)系在一起的一門科學(xué),可以利用拍照、攝像、觀察生活現(xiàn)象等等方式使學(xué)生能夠走進(jìn)生活、觀察生活。利用多媒體真實(shí)地再現(xiàn)生活中的場景,為教學(xué)內(nèi)容提供新的有用的補(bǔ)充,使化學(xué)的教學(xué)資源更為豐富。信息技術(shù)在化學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用要注意:第一,在教學(xué)的過程中要處理好運(yùn)用多媒體教學(xué)與選擇其他教學(xué)手段的關(guān)系,不能一味地依賴多媒體創(chuàng)造出的虛擬的教學(xué)環(huán)境,應(yīng)在實(shí)際的教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生獲得切身參與的體驗(yàn)。第二,要有明確的化學(xué)學(xué)科教學(xué)目標(biāo),切忌一味地教學(xué)課件的演示,教學(xué)課件的演示應(yīng)以化學(xué)學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù),以教學(xué)目標(biāo)的要求來制作課件,做到兼顧完成教學(xué)目標(biāo)與激發(fā)并維持學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的雙重效果。

      二、結(jié)語

      總之,將現(xiàn)代技術(shù)運(yùn)用于化學(xué)教學(xué),有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,拓展學(xué)生的視野。信息技術(shù)教學(xué)是課堂教學(xué)重要的輔助手段,高中化學(xué)教師應(yīng)充分地有效地利用現(xiàn)代信息技術(shù),要避免信息技術(shù)的濫用,要充分地挖掘信息技術(shù),使得信息技術(shù)在教學(xué)過程中能夠有效地發(fā)揮作用,創(chuàng)造最優(yōu)的課堂。

      作者:徐麗

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