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1初中政治教學(xué)存在的問(wèn)題

1.1全面把握教材的能力不足。

當(dāng)前，時(shí)代的發(fā)展步伐很快，而政治學(xué)科與社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展緊密相聯(lián)，教材內(nèi)容也要緊跟社會(huì)形勢(shì)。因此政治課程內(nèi)容變化較快、調(diào)整幅度較大，尤其是時(shí)事政治，要緊跟國(guó)家、國(guó)際的發(fā)展形勢(shì)。教材內(nèi)容的頻繁變化對(duì)教師提出了新的挑戰(zhàn)，很多教師很難在短時(shí)間適應(yīng)教材的變化，而且有些教師對(duì)教材缺乏全面的把握，好多知識(shí)也只能是邊學(xué)邊教，這對(duì)提高教學(xué)效果非常不利。

1.2教學(xué)方法落后。

政治學(xué)科理論性較強(qiáng)，大多數(shù)教師采用灌輸式教學(xué)方法，在課堂上以教師的講解為主，學(xué)生則被動(dòng)地接受知識(shí)。很多教師認(rèn)為政治學(xué)科只要死記硬背就能學(xué)好，落后的教學(xué)方法致使學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)缺乏興趣，從而導(dǎo)致教學(xué)效率低下。

1.3提倡和推行素質(zhì)教育。

但是從目前的考試制度來(lái)看，我國(guó)實(shí)際執(zhí)行的仍然是應(yīng)試教育，評(píng)價(jià)一個(gè)地方的教育質(zhì)量，或者對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生的評(píng)價(jià)等仍把成績(jī)作為主要標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。因此大多數(shù)教師的教學(xué)觀念還停留在應(yīng)試教育階段，仍然把政治作為一個(gè)考試科目看待，對(duì)政治學(xué)科提高學(xué)生思想品德、形成良好品質(zhì)的主渠道作用認(rèn)識(shí)不夠，很少關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，忽略了學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

1.4師資隊(duì)伍匱乏。

由于教育主管部門(mén)和學(xué)校對(duì)政治學(xué)科的重視不夠，忽略了對(duì)政治學(xué)科師資力量的投入，導(dǎo)致許多學(xué)校的政治教師年齡普遍偏大，缺乏專(zhuān)業(yè)的教師隊(duì)伍，教師也缺乏足夠的積極性和教學(xué)熱情。同時(shí)，由于教師數(shù)量較少，有的教師要同時(shí)兼任四五個(gè)班的課程，再加之政治教材的變化較大，致使教師的教學(xué)任務(wù)很重，沒(méi)有更多的精力鉆研教材，從而導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。

2提高初中政治教學(xué)質(zhì)量的措施

2.1培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”、“興趣是最好的老師”，這說(shuō)明了興趣在學(xué)習(xí)中的重要性。學(xué)習(xí)興趣決定著教學(xué)效果，是促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。要想提高政治教學(xué)效果，讓學(xué)生認(rèn)真地上好每一節(jié)政治課，就要設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有學(xué)生對(duì)政治課有了濃厚的興趣，才會(huì)積極主動(dòng)地投入到教學(xué)中。在教學(xué)中，教師可以通過(guò)小組討論法、自主探究學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、多媒體教學(xué)法等方式吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中來(lái)。這就要求教師要做好課前準(zhǔn)備工作，通過(guò)故事、音樂(lè)、動(dòng)畫(huà)等形式精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，遵循“提出問(wèn)題一分析問(wèn)題一解答問(wèn)題”的教學(xué)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，從而提高教學(xué)效果。

2.2建立和諧的師生關(guān)系。

和諧的師生關(guān)系會(huì)拉近師生間的距離，消除師生間的陌生感，有利于學(xué)生主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，從而提高教學(xué)效果。因此教師要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，通過(guò)交流了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及知識(shí)的掌握程度，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的困難，給學(xué)生更多的關(guān)心和幫助，讓學(xué)生感受到教師的關(guān)懷和關(guān)愛(ài)，從而對(duì)教師產(chǎn)生親切感。教師要尊重學(xué)生、信任學(xué)生，積極營(yíng)造和諧民主的教學(xué)氛圍，建立平等的師生關(guān)系，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2.3激發(fā)學(xué)生的求知欲。

初中學(xué)生的好奇心較重，教師要善于利用學(xué)生的好奇心理，通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)問(wèn)題、設(shè)置懸念激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生在主動(dòng)探究中學(xué)到知識(shí)。同時(shí)，教師要幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，在教學(xué)中要善于觀察和利用學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的進(jìn)步和良好表現(xiàn)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓學(xué)生體會(huì)到成就感，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，促使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)。

3總結(jié)

總之，隨著新課改的不斷實(shí)施，初中政治教學(xué)中的一些教學(xué)觀念、教學(xué)方法及教學(xué)模式越來(lái)越不適應(yīng)新課標(biāo)的發(fā)展要求。這就要求教師要更新教學(xué)觀念，采取多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，積極營(yíng)造和諧的師生關(guān)系，促使學(xué)生主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，從而提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

作者：李士靜 單位：河北省石家莊市欒城區(qū)樓底中學(xué)