前言：本站為你精心整理了高校兩支部一社團(tuán)黨建模式探索研究范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢。

摘要：針對高校學(xué)生專業(yè)社團(tuán)中存在的對黨支部的工作投入度不高、學(xué)生預(yù)備黨員和入黨積極分子的培養(yǎng)考察工作難以落實(shí)以及教工黨員空懷抱負(fù)而無的放矢的問題。在黨支部建立在社團(tuán)上的基礎(chǔ)上，特提出“兩支部一社團(tuán)”的黨建管理模式來解決當(dāng)前支部建在社團(tuán)上所存在的問題，為社會輸送政治素養(yǎng)高、專業(yè)知識硬、全面發(fā)展的綜合型人才。

關(guān)鍵詞：高校；黨支部；社團(tuán)；黨建

1高校社團(tuán)黨支部研究現(xiàn)狀分析

高校是我國人才的儲備基地，每年向社會輸送大量經(jīng)濟(jì)建設(shè)所必需的人才，同時(shí)，是培養(yǎng)共產(chǎn)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的搖籃。因此高校高度重視黨建工作。目前高校學(xué)生黨支部和學(xué)生黨員的數(shù)量在不斷增加，高校采用的黨的基層組織形式也在不斷創(chuàng)新。尤其是近年來提出的黨支部建在社團(tuán)上，更是積極健全了黨的基層組織建設(shè)，為培養(yǎng)中國社會主義建設(shè)者和接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。許多黨建工作者對此開展了大量的研究。黃世超等（2011）針對近年來大學(xué)生社團(tuán)暴露的問題，提出了創(chuàng)新了大學(xué)生社團(tuán)的管理模式。楊鳴（2012）通過學(xué)生社團(tuán)黨支部在思想引領(lǐng)等方面所起到日益顯現(xiàn)且日趨重要的作用，提出了構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)生社團(tuán)黨支部。朱克誠（2014）對高校社團(tuán)黨支部的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，強(qiáng)調(diào)了高校社團(tuán)黨支部建立的重要性和必要性，并對高校社團(tuán)黨支部的管理方式進(jìn)行深入研究。但眾多相關(guān)研究只是針對社團(tuán)黨支部，所研究的主要群體只是學(xué)生。而學(xué)生在具備創(chuàng)造活力的同時(shí)，也往往存在著自發(fā)性、靈活性、流動(dòng)性、松散性等特點(diǎn)。暴露的一些問題也急需解決。如：對黨支部的工作投入度不高，社團(tuán)黨支部作用的實(shí)效性難以得到發(fā)揮。社團(tuán)黨支部職能處于形式化狀態(tài)，培養(yǎng)、教育、考察預(yù)備黨員和入黨積極分子工作得不到實(shí)質(zhì)性的支撐，學(xué)生黨員教育考察工作難以落實(shí)。許多專業(yè)社團(tuán)由于其自發(fā)性，專業(yè)知識積累不夠，缺乏一定的專業(yè)知識指導(dǎo)，導(dǎo)致組織的活動(dòng)深度不夠，效果不佳。許多青年黨員教師除了課堂教學(xué)外，沒有更多的機(jī)會與學(xué)生深入的接觸，感覺無的放矢。

2“兩支部一社團(tuán)”的黨建運(yùn)行管理模式的提出

針對高校中，學(xué)生專業(yè)社團(tuán)中存在的對黨支部的工作投入度不高、學(xué)生黨員教育考察工作難以落實(shí)以及教工黨員空懷抱負(fù)而無的放矢的問題。在黨支部建立在社團(tuán)上的基礎(chǔ)上，特提出“兩支部一社團(tuán)”的黨建管理模式，即專業(yè)教工黨支部與學(xué)生社團(tuán)黨支部密切配合，學(xué)生社團(tuán)黨支部對專業(yè)社團(tuán)進(jìn)行日常管理和活動(dòng)組織，教工黨支部對社團(tuán)進(jìn)行專業(yè)知識指導(dǎo)及日常管理的監(jiān)督。為大學(xué)生專業(yè)社團(tuán)的發(fā)展把好政治關(guān)，把好方向舵。為社會輸送政治素養(yǎng)高，專業(yè)知識硬，全面發(fā)展的綜合型人才?！皟芍Р恳簧鐖F(tuán)”的黨建管理模式，可以更好的解決當(dāng)前黨支部建在社團(tuán)上存在的問題，加強(qiáng)了高校教學(xué)與學(xué)生管理的有效結(jié)合。充分發(fā)揮教工黨員和學(xué)生黨員的模范帶頭作用，積極推進(jìn)高校黨建工作順利開展。

3“兩支部一社團(tuán)”高校黨建模式的優(yōu)勢

3．1對學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行專業(yè)知識指導(dǎo)

教工黨支部對社團(tuán)進(jìn)行專業(yè)知識指導(dǎo)，可以有效地引導(dǎo)和幫助學(xué)生進(jìn)入科研領(lǐng)域，避免盲目性，為大學(xué)生專業(yè)社團(tuán)的發(fā)展把好政治關(guān)，把好方向舵。只有通過扎實(shí)有效的工作實(shí)踐，深入把握社團(tuán)大學(xué)生的思想狀況和特點(diǎn)，才能把更多優(yōu)秀青年盡快地凝聚到黨的隊(duì)伍和事業(yè)中來。

3．2便于對社團(tuán)的監(jiān)督、管理和協(xié)調(diào)

學(xué)生社團(tuán)黨支部中主體都是學(xué)生，上下級之間和同級別之間協(xié)調(diào)不夠順暢。有了教工黨支部的介入后，加強(qiáng)了各部門之間的協(xié)調(diào)與管理。同時(shí)對部分社團(tuán)的行為進(jìn)行監(jiān)督，使社團(tuán)黨支部之間協(xié)調(diào)順暢，保證了各項(xiàng)活動(dòng)的開展質(zhì)量，因此在社團(tuán)的管理和協(xié)調(diào)等方面，教工黨員發(fā)揮著不可或缺的作用。

3．3有利于對預(yù)備黨員和入黨積極分子的培養(yǎng)與考察

“兩支部一社團(tuán)”的黨建模式加強(qiáng)了教師與學(xué)生之間的溝通交流，使教工培養(yǎng)人對預(yù)備黨員和入黨積極分子有了更加深入的了解，可以在工作中滲透黨的思想、路線、方針和政策。及時(shí)指出預(yù)備黨員和入黨積極分子在平時(shí)的思想、工作、生活和學(xué)習(xí)中所存在的問題。承擔(dān)具體的發(fā)展黨員和預(yù)備黨員培養(yǎng)考察及轉(zhuǎn)正的工作，定期向?qū)W院黨組織匯報(bào)成員的綜合表現(xiàn)，實(shí)事求是地向?qū)W院黨組織推薦發(fā)展對象。逐步把社團(tuán)打造成專業(yè)知識硬，政治素養(yǎng)高的新時(shí)代大學(xué)生社團(tuán)。

3．4通過社團(tuán)黨支部加強(qiáng)高校思想政治教育

高校是思想文化最為開放和自由的領(lǐng)地，由于社團(tuán)在高校中的普及性，以及學(xué)生參與社團(tuán)的普遍性，在高校社團(tuán)中建立黨支部可以利用社團(tuán)獨(dú)有的凝聚力和向心力，教工黨員將黨的思想政治教育與社團(tuán)的實(shí)際活動(dòng)緊密結(jié)合，學(xué)生黨員在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中增長見識和才干，學(xué)習(xí)并貫徹實(shí)踐黨的思想和主張。

4總結(jié)

“兩支部一社團(tuán)”的黨建管理模式，為高校完善黨支部建在社團(tuán)上的黨建模式提供有力參考。通過新的黨建模式，充分發(fā)揮教工黨員和學(xué)生黨員的模范帶頭作用和主觀能動(dòng)性，解決現(xiàn)階段黨支部建在社團(tuán)上所存在的問題，在教工黨員的專業(yè)知識指導(dǎo)下，在學(xué)生黨員的引領(lǐng)下，積極組織參加各類專業(yè)大賽，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)貫徹黨的路線、方針及政策，加強(qiáng)了對預(yù)備黨員和入黨積極分子的培養(yǎng)與考察。既促進(jìn)了服務(wù)型黨組織建設(shè)，提高了學(xué)生思想政治工作。又從很大程度上提升了學(xué)生的專業(yè)知識素養(yǎng)，鍛煉了動(dòng)手能力，進(jìn)而為社會輸送綜合型人才。

作者：楊龍 徐龍 單位：黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)工程學(xué)院