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一、踐行群眾路線，就要加強黨員發(fā)展制度建設，嚴格規(guī)范黨員發(fā)展程序。

學生黨員發(fā)展是高職院校黨建工作的重要工作內(nèi)容。踐行群眾路線，就要“從群眾中來”，加強群眾監(jiān)督，保證整個發(fā)展過程的公平公正公開，確保黨員隊伍的純潔性。對于一名入黨積極分子來說，群眾基礎反映了其在群眾中的威信和認可度。在黨員發(fā)展過程中貫徹群眾路線，就是要相信學生群體，充分重視團支部民主推優(yōu)，依靠學生群體的力量，將班級內(nèi)真正優(yōu)秀、廣泛認可的同學吸納到黨員隊伍中來。目前在高職院校黨建工作中，團支部推優(yōu)雖然是學生黨員發(fā)展的基礎環(huán)節(jié)，但學生群體對此普遍重視度不高，往往呈現(xiàn)出一種事不關己的心態(tài)，單憑私交關系來推選發(fā)展對象。因此在操作層面，要尊重群眾的意見，保證優(yōu)秀的同學“從群眾中來”，還要加強黨員發(fā)展制度化建設，嚴格推薦條件、利用輿論宣傳、建立責任追究等降低此現(xiàn)象的發(fā)生概率。

二、踐行群眾路線，就要豐富創(chuàng)新學生黨員活動，增強隊伍的凝聚力和吸引力。

傳統(tǒng)學生黨員活動以黨課培訓和理論學習為主，形式單一，內(nèi)容枯燥，很容易造成知行脫節(jié)、興趣不足等問題。踐行黨的群眾路線，應豐富學生黨員活動形式和內(nèi)容，結(jié)合五一、七一、十一等重大節(jié)日開展“愛國愛?！?、“時事新聞大家談”等主題教育活動，激勵感召全體學生了解黨和學校的發(fā)展歷史，關注時事，增強學生黨員的神圣感和使命感；結(jié)合入黨積極分子培訓和黨員發(fā)展對象培訓，積極組織學生開展黨員志愿服務，激發(fā)學生的參與意識和服務意識；在黨員培養(yǎng)和管理過程中，開發(fā)豐富多彩的紅色主題活動，如黨史知識競賽、文藝匯演、政策宣傳等，或深入農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)等基層一線開展社會實踐，通過與社會的深入接觸，提高其社會適應能力，增強學生的黨性修養(yǎng)。

三、踐行群眾路線，就要發(fā)揮學生黨員的模范帶頭作用，擴大黨組織的影響力，塑造學生黨員的良好形象。

踐行群眾路線，就要充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，“到群眾中去”，真正服務于學生群體。按照黨建工作要求，入黨積極分子經(jīng)過一年以上的考察培養(yǎng)方可具備黨員發(fā)展資格。高職院校學制三年，學生黨員隊伍流動性較大，大一成為入黨積極分子，通過考察培養(yǎng)，大二才有機會發(fā)展入黨，大三即面臨實習。在這種情勢下要想發(fā)揮學生黨員的模范作用，就要結(jié)合高職院校特點，將培養(yǎng)、考察、發(fā)展、管理四位一體，構(gòu)建完善的黨員發(fā)展管理體制。如建立學生黨員與困難學生結(jié)對幫扶機制，關心關愛困難學生群體，從學習、工作、生活上給以支援和幫扶；組建學生黨員先鋒團隊，樹立學生黨員勵志典型，在專業(yè)學習、技能大賽、文體活動等各方面樹立標桿，通過輻射帶動營造積極奮進的校園文化氛圍；讓學生黨建走出校門，打造紅色黨建品牌，與社區(qū)合作，擴大學校黨員影響力，塑造良好的高職院校的社會形象。

四、踐行群眾路線，就要讓學生黨員參與學院黨建工作，培養(yǎng)其榮譽感及主人翁意識。

在學生密集區(qū)域如學生宿舍建立黨員活動小組，定期開展“我為學校建言獻策”等活動，將學生中分散的、無系統(tǒng)的點子集中起來，錘煉出暖人心、合民意、有效果的意見建議，為管理制度和行為準則的制定提供依據(jù)。通過學生訴求升華出來的政策制度，更加適應學生需求，符合學生時代特點，同時，通過學生黨員參與學校事務管理，與學院發(fā)展休戚與共，不斷提高自我認同感，增強榮譽感、主人翁意識。

作者：魏敏敏單位：青島職業(yè)技術(shù)學院