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一在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中我們會(huì)受到什么傷害

1信息意識(shí)淡薄，不能很好地適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

由于中學(xué)生處在一個(gè)特殊時(shí)期，信息意識(shí)比較薄弱，對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的信息判斷能力不強(qiáng)。在我們當(dāng)中，很多同學(xué)因?yàn)樯暇W(wǎng)，落下了功課，將自己的學(xué)業(yè)拋之腦后；在我們深刻體驗(yàn)QQ帶來(lái)的網(wǎng)上交流的新感覺(jué)時(shí)，已無(wú)法逃脫它的“光影”，年少的我們被套在虛擬的世界里，迷失在網(wǎng)絡(luò)中。

2認(rèn)知結(jié)構(gòu)的偏差、個(gè)體不成熟

不能很好的控制自己的網(wǎng)絡(luò)行為網(wǎng)上的世界繽紛多彩就免不了其中夾雜著一些不良的思想和觀念，這對(duì)于一些自制力差和獵奇心強(qiáng)的學(xué)生極具吸引力和誘惑力，他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上極易放縱自己，完全照自己的意志行事。中學(xué)生對(duì)自己網(wǎng)絡(luò)行為能力的自控缺失而陷入網(wǎng)絡(luò)游戲且不思學(xué)習(xí)的人比比皆是，因此我們?cè)S多家長(zhǎng)視網(wǎng)絡(luò)為洪水猛獸，我們?cè)S多專家也形象地稱網(wǎng)絡(luò)為“電子海洛因”，一“吸”就上隱，戒也戒不掉，百害而無(wú)一利。關(guān)于上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)、傷害身體的報(bào)導(dǎo)也時(shí)現(xiàn)媒體。

二加強(qiáng)引導(dǎo)，提升學(xué)生的自控能力

1加強(qiáng)教育引導(dǎo)和完善網(wǎng)絡(luò)管理

我們要了解當(dāng)代中學(xué)生，準(zhǔn)確把握中學(xué)生特點(diǎn)和需求，規(guī)劃未來(lái)社會(huì)發(fā)展藍(lán)圖，構(gòu)建新的中學(xué)生思想政治教育理論體系，針對(duì)中學(xué)生思想尚未成熟、識(shí)別能力弱、容易受到誤導(dǎo)等特點(diǎn)和要求，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行正面的教育引導(dǎo)。因此必須以理想信念教育為重點(diǎn)，努力樹(shù)立起正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義意識(shí)和宏揚(yáng)民族精神，建立自覺(jué)抵制不良思潮和外來(lái)腐朽文化的思想防線，提高對(duì)信息的識(shí)別能力和政治敏銳力。我們要深入探討網(wǎng)絡(luò)、中學(xué)生、社會(huì)發(fā)展的互動(dòng)關(guān)系，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。同時(shí)，我們要積極做好防范措施，嚴(yán)厲打擊網(wǎng)上違法行為。要利用技術(shù)手段，在校園網(wǎng)上安裝防火墻和監(jiān)控軟件，建立健全完善的管理制度，建立網(wǎng)絡(luò)安全管理的立體體系。學(xué)校要抓好“網(wǎng)上圖書館”的建設(shè)。要加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的法制教育，大力宣傳與電腦網(wǎng)絡(luò)行為相關(guān)的法律法規(guī)，增強(qiáng)中學(xué)生的法制觀念和自我保護(hù)意識(shí)，提高自我約束、自我保護(hù)能力。

2普及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)的正確認(rèn)識(shí)

網(wǎng)絡(luò)給予了我們浩瀚的信息也給我們帶來(lái)一些困繞，因此，在中學(xué)生中間我們要大力宣揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)給人類社會(huì)帶來(lái)巨大的進(jìn)步，同時(shí)要積極面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的一些負(fù)面信息，不要談“網(wǎng)”色變。現(xiàn)在的中學(xué)生以獨(dú)生子女為多，在家中比較孤獨(dú)，從心理上說(shuō)是最渴望能與人交往的，但現(xiàn)實(shí)生活中的交往可能會(huì)給他們特別是內(nèi)向性格的人帶來(lái)壓力，網(wǎng)絡(luò)恰好給了他們一個(gè)新的交往空間和相對(duì)寬松、平等的環(huán)境。在網(wǎng)絡(luò)化的今天，我們要鼓勵(lì)和引導(dǎo)中學(xué)生參加積極、有意義的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)，體驗(yàn)有形世界，感受和意識(shí)自我、他人的真實(shí)存在，形成發(fā)展共處、共事、共同生活的社會(huì)交往能力，并能以真實(shí)的“人”的身份進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)自身的實(shí)踐性。

3借助網(wǎng)絡(luò)力量，培養(yǎng)中學(xué)生的良好意志品質(zhì)

中學(xué)生正處于青春期，他們的身體雖已逐漸發(fā)育成熟，然而在智慧、認(rèn)識(shí)、情緒調(diào)控、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等諸方面，仍延續(xù)兒童不成熟的水準(zhǔn)。由于生理方面的快速發(fā)展，使得他們的個(gè)人需要、人生理想、生活信念和對(duì)自己、對(duì)別人、對(duì)社會(huì)、對(duì)生活的態(tài)度以及應(yīng)付環(huán)境的行為方式與心理體驗(yàn)等，都發(fā)生了重大的變化，在現(xiàn)實(shí)生活中找不到依靠點(diǎn)就會(huì)從網(wǎng)絡(luò)上去尋尋覓覓，因此，我們要順應(yīng)潮流，借助網(wǎng)絡(luò)的力量，大力宣揚(yáng)正面的、積極向上的好人好事，在中學(xué)生中形成一股積極向上的學(xué)習(xí)力量。不久前有一篇報(bào)道上說(shuō)：一位高度癱瘓的女孩，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅然力及對(duì)網(wǎng)絡(luò)的一份執(zhí)著，終于在互聯(lián)網(wǎng)上找到屬于自己的一片天空。這個(gè)故事告訴我們，只有意志堅(jiān)定的人才能在繁雜的信息海洋中找到屬于自己的天空，我們中學(xué)生要想在網(wǎng)絡(luò)中暢游，就要自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，自覺(jué)抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息的侵蝕，樹(shù)立起正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，才能在網(wǎng)絡(luò)信息海洋中不會(huì)迷失方面。

4開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)

宣傳網(wǎng)絡(luò)文化安全知識(shí)，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)在信息社會(huì)中，一名高素質(zhì)的教育工作者應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育觀念，對(duì)信息和網(wǎng)絡(luò)積極認(rèn)同，深入了解且有良好的悟性，能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)交流，才能在濃郁的現(xiàn)代信息技術(shù)氛圍中，在潛移默化的教育環(huán)境中實(shí)現(xiàn)引導(dǎo)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化的目的。充分利用課堂或課余時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息安全保護(hù)條例》、《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》等法律法規(guī)，關(guān)注新聞媒體報(bào)道中涉及學(xué)生上網(wǎng)引發(fā)的一些事件如：上網(wǎng)后引發(fā)的犯罪，上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)猝死于網(wǎng)吧、網(wǎng)吧失火等信息及時(shí)地傳遞學(xué)生。通過(guò)這些事例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解到網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的負(fù)面影響，增強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的識(shí)別能力、選擇能力和自律能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德責(zé)任感；也可以利用知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、辯論會(huì)、板報(bào)、宣傳資料等各種形式，提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的科學(xué)認(rèn)識(shí)，加深學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德認(rèn)識(shí)的深度和廣度，讓學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。

作者：陳宏海單位：廣州市花都區(qū)秀全中學(xué)