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一、全國(guó)職業(yè)院校技能大賽精神文化的構(gòu)成

大賽的精神文化建設(shè)是指可以反映其理論思維水平的思維方式、價(jià)值取向、倫理觀念,心理狀態(tài),理想人格、審美情趣等精神成果的總和[1]包含三個(gè)方面:宣傳文化、場(chǎng)所環(huán)境設(shè)置文化與移動(dòng)文化。移動(dòng)文化即在場(chǎng)內(nèi)場(chǎng)外來(lái)往活動(dòng)的參賽選手所表現(xiàn)出的精神面貌方面所反映出的大賽文化。

(一)宣傳文化。宣傳文化即對(duì)全國(guó)職業(yè)院校技能大賽進(jìn)行一系列的宣傳工作以及對(duì)各方面的影響。具有宣傳力度廣、宣傳時(shí)間久宣傳范圍逐年增大的特點(diǎn)。其中包括很多方面加會(huì)徽的設(shè)計(jì)、大賽服裝的統(tǒng)一與否等;宣傳途徑包括報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等;如全國(guó)職業(yè)院校技能大賽會(huì)徽標(biāo)識(shí)主體由一個(gè)抽象的青年與一個(gè)齒輪相結(jié)合,象征著專業(yè)知識(shí)與動(dòng)手能力相結(jié)合體現(xiàn)出職業(yè)教育中“工學(xué)結(jié)合怕勺人才培養(yǎng)模式。齒輪之上抽象的青年又好似一本展開的書寓意職業(yè)院校的青年學(xué)子在認(rèn)真研修理論知識(shí)的同時(shí)注重實(shí)際能力和技能的提高象征著通過(guò)“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式正在迅速地成長(zhǎng)為國(guó)家與社會(huì)急需的高素質(zhì)技能型人才。標(biāo)識(shí)上端的橙色好似朝陽(yáng)象征著我國(guó)職業(yè)教育蓬勃興旺同時(shí)也寓意著全國(guó)的職教事業(yè)正在生機(jī)無(wú)限的大環(huán)境中協(xié)調(diào)有序地全面發(fā)展。標(biāo)識(shí)以藍(lán)色為主色調(diào)象征著大賽的公正、公開與公平更是希望選手們能在技能大賽這個(gè)寬闊的舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)的自己的理想展示出職業(yè)院校學(xué)生積極向上、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌和熟練的職業(yè)技能營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心、重視和支持職業(yè)教育的良好氛圍。經(jīng)全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組賽事籌備組商議,賽事服裝可采取購(gòu)買、贊助或設(shè)計(jì)制作等方式準(zhǔn)備?；驹瓌t如下:一是符合職業(yè)規(guī)范和崗位要求,體現(xiàn)職業(yè)特點(diǎn);二是符合安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn);三是突出技能大賽標(biāo)識(shí);四是環(huán)保節(jié)儉。無(wú)論是通過(guò)購(gòu)買、贊助或設(shè)計(jì)制作等方式準(zhǔn)備的服裝,均需要在服裝上統(tǒng)一設(shè)置大賽標(biāo)識(shí)和中文名稱。

(二)場(chǎng)所環(huán)境文化。場(chǎng)所環(huán)境文化指的是會(huì)場(chǎng)內(nèi)出現(xiàn)的口號(hào)、橫幅等象征大賽精神方面的環(huán)境布置和空間設(shè)計(jì)中所體現(xiàn)的文化內(nèi)涵。場(chǎng)所環(huán)境整潔有序,各個(gè)工種車間特點(diǎn)顯著賡場(chǎng)上的橫幅也體現(xiàn)出贊助商和場(chǎng)所布置人員的別具匠心。2”12年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽(高職組)的兩項(xiàng)比賽是在天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦,其電子工程系和生化系的設(shè)備優(yōu)良教師素質(zhì)與能力兼?zhèn)?起到了很好的帶頭典范作用。其中包括啤酒制作工藝、蛋糕制作、食品或藥品檢驗(yàn)等。設(shè)備齊全為培養(yǎng)一級(jí)的技術(shù)工人提供了場(chǎng)所和動(dòng)手實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)。該校的印刷實(shí)訓(xùn)基地包括三個(gè)部門:印刷、裝飾裝演、影視動(dòng)畫。職業(yè)院校的基礎(chǔ)設(shè)施與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)校的靈魂只有實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)備與時(shí)展相匹配,學(xué)生才能更好地了解市場(chǎng)需求,為自己提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

(三)移動(dòng)文化。在場(chǎng)內(nèi)場(chǎng)外來(lái)往活動(dòng)的參賽選手所表現(xiàn)出的精神面貌方面所反映出的大賽文化,我們稱為移動(dòng)文化。移動(dòng)文化的特點(diǎn)尤其突出大賽的精神內(nèi)涵選手各個(gè)整裝待發(fā)脂導(dǎo)老師認(rèn)真觀看,裁判們公正嚴(yán)明。全國(guó)職業(yè)院校技能大賽的裁判都是工信部、教育部、教師和企業(yè)人員共同組成的裁判小組?，F(xiàn)場(chǎng)秩序井然,裁判組、教練組、參賽選手、賽場(chǎng)周圍的服務(wù)人員以及禮儀小姐都各有統(tǒng)一服裝,既能便于辨認(rèn),又給人整潔序重之感,大賽的精神文化隨處可見(jiàn)。精神文化不僅體現(xiàn)在賽場(chǎng)上賡場(chǎng)外的指導(dǎo)老師更是大賽精神文化的集中體現(xiàn)。職業(yè)院校的師生都非常樂(lè)意參加這樣的全國(guó)比賽老師們樂(lè)于參加,學(xué)生們樂(lè)于學(xué)習(xí),大賽使得職業(yè)院校內(nèi)部形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,參加大賽不只是為了獲得榮譽(yù)取得成績(jī)更重要的是可以利用這樣的機(jī)會(huì)和全國(guó)同類院校的師生交流經(jīng)驗(yàn),通過(guò)大賽了解企業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)接觸更新更前沿的技術(shù)水平和技術(shù)需求,對(duì)學(xué)生,對(duì)教師,對(duì)學(xué)校都是一個(gè)很好的提升自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。

二、全國(guó)職業(yè)院校技能大賽的精神文化建設(shè)不足與建議

全國(guó)職業(yè)院校技能大賽精神文化建設(shè)調(diào)研分為:宣傳文化、場(chǎng)所環(huán)境設(shè)置文化以及移動(dòng)文化。從宣傳文化上看,雖然宣傳工作做的不錯(cuò)但是仍有許多不足:

(一)宣傳范圍應(yīng)避免單一化。大賽的宣傳僅僅局限于職業(yè)院校當(dāng)中而這些院校又大多是參賽院校,在其他高校我們很難看到關(guān)于全國(guó)職業(yè)院校技能大賽的宣傳。想要擴(kuò)大技能大賽的知名度就不應(yīng)局限在單一的學(xué)校中,而應(yīng)擴(kuò)大范圍,多向外校師生介紹大賽價(jià)值所在,多邀請(qǐng)他們參觀比賽跳出職業(yè)院校的圈子,從更廣大的高校群體中尋找發(fā)展突破點(diǎn)拓寬職業(yè)教育建設(shè)路徑。

(二)大界的宣傳內(nèi)容應(yīng)充實(shí)化。由于并非是完全對(duì)外開放所以也在一定程度上降低了對(duì)于大賽的直觀宣傳力度只有在大賽現(xiàn)場(chǎng)才能真正體會(huì)到大賽的精神所在。宣傳文化方面也有所欠缺。將凝練成的“大賽精神”通過(guò)多種途徑赴廣大非參賽單位知曉,提升大賽在職業(yè)教育乃至教育領(lǐng)域的知曉率和影響力。不僅僅是在何處宣傳的問(wèn)題更關(guān)鍵的是以何種方式宣傳的問(wèn)題。宣傳途徑一般包括電視新聞、期刊廣告、網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)頁(yè)等而全國(guó)職業(yè)院校技能大賽的宣傳途徑雖然也涵蓋了主流媒體但卻依舊得不到社會(huì)各界的關(guān)注原因在于許多宣傳新聞只是作為宣傳一條消息的方式去做而忘記在宣布消息的同時(shí)更多地介紹大賽的魅力與價(jià)值采訪更多的師生展現(xiàn)職業(yè)院校師生的風(fēng)采。

(三)界場(chǎng)地點(diǎn)應(yīng)“走出去”。自2008年第一屆全國(guó)職業(yè)院校技能大賽以來(lái),每年的大賽都是在職業(yè)院校舉辦,這么做本是為了更好地宣傳職業(yè)院校,擴(kuò)大宣傳職業(yè)教育。但是我們也應(yīng)該看到所謂“閉門造車出門不合轍”的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。大賽的場(chǎng)館應(yīng)該選在與外界有緊密聯(lián)系的地方,比如周邊的普通高校,只有自己走出去才能引進(jìn)來(lái),與周邊的高校對(duì)口合作不僅拓寬學(xué)生的視野,教師之間的交流溝通,更能很好地為職業(yè)教育提供發(fā)展的機(jī)會(huì)與表現(xiàn)自己的平臺(tái)。另一方面職業(yè)教育的特色之一就是校企合作,那么技能大賽為什么不能辦到企業(yè)中去讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸當(dāng)下企業(yè)的發(fā)展需求,企業(yè)文化的內(nèi)涵和技術(shù)所需,真正地走出去才能引進(jìn)和發(fā)展實(shí)用的技術(shù)和知識(shí)。精神文化中的移動(dòng)文化不容忽視。讓參賽選手“走出去”規(guī)場(chǎng)觀眾“走進(jìn)來(lái)”。在場(chǎng)內(nèi)場(chǎng)外來(lái)往活動(dòng)的參賽選手所表現(xiàn)出的精神面貌方面所反映出的大賽文化,我們稱為移動(dòng)文化。移動(dòng)文化的特點(diǎn)尤其突出大賽的精神內(nèi)涵,選手各個(gè)整裝待發(fā)指導(dǎo)老師認(rèn)真觀看裁判們公正嚴(yán)明。并非所有的學(xué)生都可以參觀比賽參賽學(xué)生也需要有相關(guān)指導(dǎo)老師的單獨(dú)指導(dǎo)這對(duì)各個(gè)院校的要求更高。觀眾與大賽還存在一定的距離感對(duì)于選手的操作其實(shí)很多觀眾是很感興趣的加果可以在賽場(chǎng)外或是另置一個(gè)賽區(qū)讓觀眾親自感受技能的樂(lè)趣讓更多的觀眾通過(guò)了解技能、認(rèn)識(shí)技能從而認(rèn)識(shí)職業(yè)教育加強(qiáng)職業(yè)教育的吸引力以便進(jìn)一步提升移動(dòng)文化的感染力。

三、結(jié)語(yǔ)

大賽精神文化建設(shè)的根本目的在職業(yè)院校學(xué)生的行為規(guī)范與職業(yè)素養(yǎng)上。學(xué)校的一切教育活動(dòng)都是為了培養(yǎng)學(xué)生成才大賽的精神文化建設(shè)也要圍繞這個(gè)總目標(biāo),以培養(yǎng)優(yōu)良的職業(yè)素養(yǎng)為切入點(diǎn),通過(guò)青年學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、形式多樣的活動(dòng)陶冶青年學(xué)生的道德情操,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力提高其科學(xué)文化素質(zhì)。精神文化對(duì)于高職院校實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展十分重要。高職院校只有不斷加強(qiáng)學(xué)生精神文化建設(shè),提升文化品位,才能在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,也才能不斷提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)水平,為社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

作者：褚翔徐媛媛單位：天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)職業(yè)教育學(xué)院