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［摘要］高校青年干部是開展大學(xué)生思想政治教育和管理服務(wù)工作的骨干力量。工作任務(wù)的繁重導(dǎo)致青年干部精神文化生活匱乏，容易產(chǎn)生倦怠情緒。文章調(diào)查研究高校青年干部精神文化需求的現(xiàn)狀，探討高校工會滿足青年干部精神文化需求的途徑方法，力求幫助青年干部充分滿足精神文化需求，從而穩(wěn)定干部隊伍，維護學(xué)校長遠發(fā)展。

［關(guān)鍵詞］高校工會；青年干部；精神文化需求

1高校工會滿足青年干部精神文化需求的重要性和必然性

由于經(jīng)常性的瑣事纏身，大部分青年干部投入學(xué)習(xí)、反思、提高的時間和精力相當有限，容易造成精神文化生活匱乏。精神文化需求長期無法得到滿足，很可能導(dǎo)致青年干部對本職工作的定位產(chǎn)生困惑和迷惘，甚至產(chǎn)生職業(yè)倦怠情緒，對青年干部的成長和發(fā)展造成極大的負面影響，也為學(xué)校的長遠發(fā)展埋下了不小的隱患。精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心，高校工會是校園文化建設(shè)的組織者、號召者、引導(dǎo)者和直接實踐者［1］，在學(xué)校精神文化建設(shè)中擔負重要責任。同時，高校工會在學(xué)校管理、維護教職工利益權(quán)力等方面發(fā)揮著不可或缺的作用。

2高校青年干部精神文化需求的現(xiàn)狀

為調(diào)研了解目前高校青年干部精神文化需求的狀況，我們通過微信平臺和朋友圈在部分高校青年干部中發(fā)放了專題調(diào)研問卷，共收到有效調(diào)查問卷261份。主要調(diào)研數(shù)據(jù)結(jié)果如下。（1）基本情況。男女比例約為2∶1；年齡段在20～25歲的占比19．5％，在26～30歲的占比48．2％，在31～35歲的占比32．3％；所有受調(diào)查人員均具有碩士研究生以上學(xué)歷，其中博士研究生占比6％；政治面貌多為中共黨員（含預(yù)備黨員），僅有3人為群眾，1人為派；從事輔導(dǎo)員工作的占比60％，從事機關(guān)工作的占比40％。（2）個人狀態(tài)。高校青年干部最關(guān)心的問題前三位依次為增加收入（占比82．4％）、職務(wù)和職稱晉升（占比61．3％）、完成本職工作（占比20．3％）；目前的工作狀態(tài)以“工作繁忙，但迷茫沒有目標”居多（占比46．7％），極少數(shù)青年干部“感覺工作沒意思，遲到早退”（占比4．2％）；平時不開心的最主要原因是“對自己目前的狀態(tài)不滿意”（占比33．7％）。（3）成長發(fā)展。就提高自身能力和素質(zhì)而言，48．2％的青年干部認為需要“自己更加努力”和“工作經(jīng)驗的積累總結(jié)”；最希望學(xué)校創(chuàng)造條件促進成長的是“文體活動活躍生活”和“學(xué)習(xí)培訓(xùn)提高素質(zhì)”（分別占比80．8％和73．5％）；對參加各類精神文化建設(shè)活動的態(tài)度主要是“學(xué)校組織就參與”（占比65．9％），有約占8％的青年干部填選了“不參與”和“不關(guān)心也不了解”。（4）精神文化建設(shè)。認為對青年干部產(chǎn)生負面影響的思想因素前三位是“追逐權(quán)利，逃避責任”“精神空虛”和“混日子，得過且過”（分別占比31％、27．9％和26％）；絕大多數(shù)青年干部都認為學(xué)校“有必要在青年干部中開展精神文化建設(shè)”（占比超過90％），也有小部分感覺“沒必要，把員工福利搞好就行了”（占比4．9％）；主要認為學(xué)校青年干部精神文化建設(shè)的重點應(yīng)該放在“豐富業(yè)余生活，多開展文娛活動”（占比72％）和“提煉核心價值，凝心聚力塑形鑄魂”（占比48．3％）。

3高校青年干部精神文化需求的特點

根據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)，結(jié)合部分已得到充分檢驗的研究結(jié)果，可以發(fā)現(xiàn)高校青年干部精神文化需求具有迫切性、多樣性、高層次等特點。第一，高校青年干部精神文化需求具有迫切性。高校青年干部存在職業(yè)素養(yǎng)和工作能力暫時無法完全滿足工作需要、對本職工作和職業(yè)發(fā)展的定位存在困惑等問題［2］。工作中認同感、滿足感和成就感的缺失容易導(dǎo)致青年干部滋生職業(yè)倦怠情緒，這就迫切地需要豐富的精神文化生活給予鼓舞和支持，幫助青年干部及時脫離心理困境、保持工作熱情。第二，高效青年干部精神文化需求呈現(xiàn)多樣性。隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展和社會生活的動態(tài)變化，書刊報紙、廣播電視等單一的載體形式已經(jīng)不能全面滿足大多數(shù)人的精神文化需求。特別是作為年輕一代，青年干部更是普遍追求多層次、多樣化的精神文化生活，時尚通俗的流行文化、生動活潑的娛樂文化、格調(diào)高雅的經(jīng)典文化都為不同的人群所喜好。第三，高校青年干部精神文化需求追求高層次。高校青年干部接受過良好的教育，普遍擁有碩士研究生以上學(xué)歷，教育背景決定了他們對文化需求的層次和品位較高。相比于通俗、淺顯易懂的文化產(chǎn)品，高校青年干部對于高雅、專業(yè)性強的“陽春白雪”文化有著更大的興趣，追求更高層次的精神文化享受。

4高校工會滿足青年干部精神文化需求的途徑和方法

針對高校青年干部精神文化需求現(xiàn)狀和特點，高校工會應(yīng)當充分發(fā)揮《中華人民共和國工會法》所賦予的參與、維護和教育等職能，充分挖掘和利用校內(nèi)外資源，充分依靠工會組織和工會干部，積極探索途徑方法，滿足青年干部精神文化需求。一是發(fā)揮高校工會的參與職能，搭建精神文化建設(shè)支持平臺。精神文化載體活動的有效開展需要充足的活動場地和平臺支持，這就需要加大對文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入，充分調(diào)用資源，提供保障、搭建平臺。在校園規(guī)劃建設(shè)中，工會代表廣大教職工參與規(guī)劃設(shè)計、采購招標，應(yīng)當充分考慮到青年干部的精神文化活動平臺搭建，積極爭取教職工活動中心、各類文化體育場館等建設(shè)。二是拓展高校工會的維護職能，豐富精神文化建設(shè)活動載體。滿足青年干部精神文化生活，不僅僅是辦晚會、搞演出，更要千方百計提供豐富的文化服務(wù)、開展豐富的載體活動，攝影、朗誦、辯論、影視、外語、體育、文藝等領(lǐng)域都能產(chǎn)生多風格、多類型的高層次文化產(chǎn)品，吸引青年干部普遍參與，既能充分滿足精神文化需求，又能培養(yǎng)團隊精神，增強凝聚力，喚起情感共鳴。另外，應(yīng)當特別注重女教職工、殘疾教職工等群體的特殊作用和特殊需求。三是踐行高校工會的教育職能，加強精神文化需求指引導(dǎo)向。青年干部的精神文化需求多種多樣，高校工會在具體開展工作的過程中，應(yīng)當將正面宣傳和潛移默化有機結(jié)合起來，引導(dǎo)青年干部培養(yǎng)高尚的道德情操、文明健康的生活方式，使他們既強身健體、陶冶情操、滿足精神文化需求，又能逐步完善科學(xué)的世界觀和正確的人生觀。四是履行高校工會的基本職能，營造精神文化建設(shè)良好氛圍。高校工會作為教代會閉會期間辦公機構(gòu)，在做好學(xué)校工會各項工作的同時，要在精神文化建設(shè)的方式方法、途徑、機制、組織領(lǐng)導(dǎo)等方面制定切實可行的方案，指導(dǎo)各學(xué)院二級工會積極開展精神文化建設(shè)工作，不能僅僅局限和滿足于組織幾次活動、舉辦幾場比賽，而要力求做到全員參與、持續(xù)不斷、卓有成效，逐步形成一種良性循環(huán)的運行機制，營造精神文化提升的良好氛圍，做到精神文化建設(shè)不斷線、不斷點，協(xié)力滿足青年干部精神文化需求。

參考文獻：

［1］王偉．高校工會在校園文化建設(shè)中的角色定位和作用力探析［J］．中國勞動關(guān)系學(xué)院學(xué)報，2010（24）．

［2］史蕊．高校工會在解決青年輔導(dǎo)員職業(yè)困境中的作用與意義［J］．管理科學(xué)，2014（26）

作者：汪璐 單位：西安電子科技大學(xué)