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［摘要］隨著黨的對高等教育內(nèi)涵式發(fā)展提出更高的要求，大學(xué)文化建設(shè)尤其大學(xué)精神文化建設(shè)彰顯的獨特思想政治教育功能已引起教育界的廣泛關(guān)注。本文在大學(xué)精神文化建設(shè)視角下，通過研究大學(xué)精神文化與高校思想政治教育的關(guān)系，進(jìn)一步探索新時代高等學(xué)校思想政治教育的途徑與方法。

［關(guān)鍵詞］大學(xué);精神文化建設(shè);思想政治

在黨的報告中稱:“加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展?！备叩冉逃膬?nèi)涵式發(fā)展不光重視對高校人力、物力、財力的投入，以及硬件設(shè)施的改善，更加注重學(xué)校的發(fā)展理念、大學(xué)精神及文化氛圍、教學(xué)科研水平、師資隊伍培育及人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面的培養(yǎng)。由此可見，高校的校園文化建設(shè)和思想政治教育工作二者都是高等教育內(nèi)涵式發(fā)展過程中不可或缺的重要內(nèi)容。其中大學(xué)精神文化建設(shè)在校園文化建設(shè)居于核心地位，從大學(xué)精神文化建設(shè)的戰(zhàn)略高度加強對高校思想政治教育的科學(xué)性和實用性研究，對推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展具有重大的理論及現(xiàn)實意義。

一、大學(xué)精神文化建設(shè)的基本內(nèi)涵及意義

“大學(xué)校園文化”的概念誕生于20世紀(jì)80年代中期，其中精神文化是大學(xué)校園文化建設(shè)的核心和靈魂。所謂大學(xué)精神文化是大學(xué)在長期的發(fā)展過程中所形成的約束大學(xué)師生的行為價值和規(guī)范體系及其體現(xiàn)這種價值和規(guī)范體系的獨特氣質(zhì)。它包括學(xué)校的歷史文化傳統(tǒng)、人文精神、共同的價值理念、辦學(xué)風(fēng)格與特色等，可以體現(xiàn)在治學(xué)方面、育人方面、人生觀方面、價值觀方面等校園精神文化的主導(dǎo)方向。所以大學(xué)的精神文化建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分，高校文化建設(shè)是社會主義文化建設(shè)的內(nèi)容之一，同樣肩負(fù)著對社會主義先進(jìn)文化的傳承與發(fā)展，代表著先進(jìn)文化的發(fā)展方向，文化事業(yè)的發(fā)展對于助推高等教育的內(nèi)涵式發(fā)展，進(jìn)而對于加強和提升高校思想政治的教育水平和能力，全面提高新時代高校的核心競爭力和人才培養(yǎng)質(zhì)量具有至關(guān)重要的戰(zhàn)略意義。

二、大學(xué)精神文化建設(shè)與思想政治教育的關(guān)系

(一)大學(xué)精神文化建設(shè)與思想政治教育具有相互獨立性。首先從研究體系上來看，兩者都具有獨立的研究體系。思想政治教育在教育過程中的內(nèi)容、方針、原則等方面體現(xiàn)強烈的階級性，在教育形式和對象上也有明顯的主體與客體、主動與被動之分;而大學(xué)精神文化具有應(yīng)變性，當(dāng)社會主義文化整體環(huán)境發(fā)生變化時，大學(xué)精神文化也會發(fā)生相應(yīng)改變，其教育形式則具有感染性，通過大學(xué)校園特有的精神文化氛圍對受教育者進(jìn)行熏陶和改變，在無聲無息中產(chǎn)生變化。在大學(xué)精神文化的教育過程中，受教育者既相對獨立又存在必然聯(lián)系，例如學(xué)生本身既創(chuàng)造大學(xué)精神文化，但在校園生活中也會因校園獨有文化特色所影響和改變。其次從教育層次上看，思想政治教育以人為中心，運用馬克思列寧主義政治理論的講授和實踐活動等方式指導(dǎo)人、鼓舞人，改變?nèi)说乃季S和行為方法，提高受教育者的思想覺悟;精神文化建設(shè)以人為出發(fā)點、以受教育者為主要對象，主要注重對受教育者的價值追求和文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。再次從教育目的上看，大學(xué)精神文化建設(shè)對受教育者的熏陶和影響具有隨機性，而思想政治教育工作則具有目的性。最后從操作層面上看，大學(xué)精神文化建設(shè)是通過學(xué)校管理政策或具體行政手段來實現(xiàn);而思想政治教育是通過教育模式和具體引導(dǎo)方式來完成。

(二)大學(xué)精神文化建設(shè)與思想政治教育相輔相成、和諧統(tǒng)一。1．大學(xué)精神文化建設(shè)是思想政治教育工作的重要載體。大學(xué)精神文化是思想政治教育工作的重要載體，是指教育者充分利用各種文化形式將思想政治教育的內(nèi)容融于大學(xué)精神文化建設(shè)之中，傳播先進(jìn)的思想和文化，讓校園文化活動自覺承擔(dān)思想教育功能，發(fā)揮精神文化的隱性教育力量。大學(xué)精神文化是學(xué)校價值追求的重要內(nèi)容之一，大學(xué)精神文化的理念和價值追求對師生內(nèi)在思想和外在行為將起到指引和約束作用，在校園生活中日益對師生的思想道德品質(zhì)起到一定的影響，大學(xué)精神文化同時具有的凝聚、激勵和約束功能，會隨時引導(dǎo)受教育者的內(nèi)心思想和外在行為向著社會主旋律的方向發(fā)展。鑒于以上，大學(xué)精神文化建設(shè)的重要作用日益凸顯，并逐漸成為高校思想政治教育的重要手段和傳授方式。2．高校思想政治教育工作對大學(xué)精神文化建設(shè)的指引作用。首先，高校思想政治教育具有諸多功能，但引導(dǎo)性功能居于首位，其引導(dǎo)性功能為大學(xué)精神文化建設(shè)提供了方向性的指導(dǎo)和思想上的保證。大學(xué)精神文化具有相互沖突與兼容的特性，這些固有的特質(zhì)給受教育者帶來一些不和諧的撞擊，造成受教育者思想意識和價值觀念產(chǎn)生多樣化和復(fù)雜化。受教育者對其進(jìn)行“優(yōu)勝劣汰”的選擇時，就有賴于思想政治教育作出引導(dǎo)和指明方向。其次，思想政治教育運用馬列主義的強大理論武器時刻武裝人的頭腦，注重對受教育者理想信念的培養(yǎng)，提升理論修養(yǎng)和政治覺悟，從高校所具有的崇高社會使命上看，思想政治教育是必不可少，且居于中心地位，不但是教育教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，也是校園精神文化建設(shè)的領(lǐng)航燈。在新時期只有做好學(xué)校思想政治教育工作，才能確保校園精神文化建設(shè)不偏離軌道，沿著正確道路前行。再次，由于我國高校受教育者思想道德水平參差不齊，缺乏自覺參與校園文化建設(shè)的主動性、積極性和責(zé)任感，導(dǎo)致精神文化建設(shè)在許多方面并沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。這些尚需思想政治教育工作來扭轉(zhuǎn)乾坤，對大學(xué)精神文化建設(shè)進(jìn)行有效指引。

三、通過大學(xué)精神文化建設(shè)開辟新時期思想政治教育工作新途徑

校園精神文化不但是一種校園環(huán)境，更是一種教育氛圍，在建設(shè)過程中要努力實現(xiàn)學(xué)校精神文化對思想政治教育工作的載體作用。通過兩者相輔相成、和諧統(tǒng)一的協(xié)同發(fā)展來共同創(chuàng)造和開辟新時期思想政治教育工作的途徑和方法。

(一)培養(yǎng)特色大學(xué)精神以促進(jìn)思想政治教育工作。大學(xué)精神是校園文化建設(shè)獨樹一幟、彰顯特色的標(biāo)志之一。大學(xué)精神包含科學(xué)精神和人文精神，大學(xué)肩負(fù)的使命不僅要培養(yǎng)學(xué)生一技之長，而且要培養(yǎng)處世之道，這是體現(xiàn)培育大學(xué)精神文化的重要標(biāo)準(zhǔn)。對于學(xué)校而言，“校訓(xùn)”和“三風(fēng)”(校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng))”是培育大學(xué)精神重要的內(nèi)容，其中校訓(xùn)是大學(xué)精神文化的精髓。對全校師生的行為具有一定的指引和約束作用，并賦予廣大師生責(zé)任感和榮譽感。李嵐清就曾提出高校的思想政治教育工作要發(fā)揮校訓(xùn)的核心作用。例如“自強不息，厚德載物”的清華大學(xué)校訓(xùn)就是要人們效法天地，做到知行合一?！皩W(xué)為人師，行為世范”的北師大校訓(xùn)就是要時刻提醒師生將來作為人師的行為規(guī)范?？梢娦Ｓ?xùn)的精神文化建設(shè)，其精神內(nèi)涵和文化意蘊在無形中感染、陶冶、啟迪師生，進(jìn)而慢慢提升人的理性思考和價值判斷的能力。

(二)增強大學(xué)傳統(tǒng)文化氛圍以促進(jìn)思想政治教育工作我國傳統(tǒng)文化博大精深，蘊涵著深厚的德育資源，對高校思想政治教育有著多方面的啟示意義。因為高校思想政治教育對象大部分為學(xué)生，他們具有較高的文化素養(yǎng)，思想活躍，易于接受新事物等特點，同時深受文化的影響和熏陶。所以應(yīng)該通過多種途徑弘揚傳統(tǒng)文化，挖掘其內(nèi)涵和底蘊，發(fā)揮傳統(tǒng)文化的強大感染能力，寓傳統(tǒng)文化于各項思政教育活動之中，使高校思想政治教育工作更具文化性和特色性，充分利用傳統(tǒng)文化的影響力來促進(jìn)思想政治教育工作。

(三)利用新型媒體文化建設(shè)以促進(jìn)思想政治教育工作。隨著21世紀(jì)新型科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，新媒體技術(shù)應(yīng)運而生，為高校思想政治教育開辟了全新的平臺和載體，應(yīng)當(dāng)充分重視這塊新的文化陣地，切實加強網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，充分發(fā)揮新型媒體的自有優(yōu)勢。促使大學(xué)精神文化建設(shè)以與時俱進(jìn)、因勢利導(dǎo)的方針，助推思想政治教育實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化。同時積極建設(shè)專業(yè)特色網(wǎng)站，用于弘揚社會主義主旋律，講好中國故事，用正能量、健康向上的思想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。通過發(fā)揮現(xiàn)代媒體技術(shù)的獨特優(yōu)勢對大學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，對理想信念弱化、價值取向偏差和行為方式不當(dāng)?shù)惹樾芜M(jìn)行矯正。充分運用這塊主陣地，使其成為弘揚主旋律、傳播正能量創(chuàng)新形式。

(四)校園文化活動以促進(jìn)思想政治教育工作。校園文化活動是學(xué)生在實踐中實現(xiàn)自我認(rèn)知、價值觀形成和行為養(yǎng)成的重要方式之一。通過調(diào)動校園精神文化氛圍的形式強化德育教育實踐。高校應(yīng)積極開展以德育教育為主的校園文化實踐活動，如成立青年志愿服務(wù)隊、榜樣事跡窗、愛心超市等等，形成良好的德育環(huán)境。同時學(xué)校應(yīng)充分利用寒暑假為契機，倡議大學(xué)生走出校園，了解社會民生民情，廣泛開展公益社會實踐活動，使德行修養(yǎng)內(nèi)化于心，在無形中提升受教育者的思想道德品格。

四、結(jié)語

在新時代背景下，多種文化思潮的沖擊下，大學(xué)精神文化作為高校教育環(huán)境中的一種特殊的文化現(xiàn)象，其建設(shè)與發(fā)展已成為新時代高校思想政治教育工作的重要因素，在教育過程中時刻發(fā)揮不可預(yù)估的隱性力量。在新時代高校建設(shè)和發(fā)展過程中應(yīng)將二者積極整合，互促互進(jìn)，合力為社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格人才。

作者:楊波 單位:河南理工大學(xué)