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一、影響和制約大學(xué)生思想教育實(shí)效性的主要因素

1.大學(xué)生自身素質(zhì)因素的影響

首先，大學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)，正處于從學(xué)校到社會(huì)的轉(zhuǎn)型期，還沒有擺脫高中生的稚氣，心理尚未成熟，無論是世界觀還是人生觀都尚處于萌芽階段，但是不成熟的他們卻受到了來自學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等各方面的壓力，這些壓力不斷積累，產(chǎn)生了許多問題：由于大多數(shù)大學(xué)生都是獨(dú)生子女，這就養(yǎng)成了他們凡事以自我為中心的習(xí)慣，以自己的喜好來判斷一切；二是敢闖敢為意識(shí)強(qiáng)，但艱苦奮斗意識(shí)弱，參與競爭意識(shí)強(qiáng)，承受挫折能力弱，這與他們自小安逸的生活密切相關(guān)；最后是公平正義意識(shí)強(qiáng)，辨別是非能力弱。

2.學(xué)校教育環(huán)境不完善

我們必須明白，大學(xué)生的思想教育水平除了與他們的自身素質(zhì)密切相關(guān)外，也離不開周圍環(huán)境的影響，尤其是與他們的生活學(xué)習(xí)密不可分的校園環(huán)境。高校開展思想政治教育工作需要?jiǎng)訂T各方面的力量，而目前，國內(nèi)的高等學(xué)校中，對(duì)大學(xué)生開展思想教育工作的途徑主要有以下兩條：一是通過各類學(xué)生組織，充分發(fā)揮其對(duì)學(xué)生的思想教育功能；另一個(gè)就是高等學(xué)校開設(shè)的思想政治教育課程，例如思修、馬哲、毛概等。自從高校實(shí)現(xiàn)擴(kuò)招以后，學(xué)生的來源越發(fā)廣泛，學(xué)生之間的差異也越發(fā)明顯，而學(xué)校卻忽視了這些差異所容易造成的問題，缺乏專業(yè)的心理咨詢中心，而作為與學(xué)生直接面對(duì)面的輔導(dǎo)員也往往由于學(xué)生過多，很難準(zhǔn)確掌握每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)向。

二、提高大學(xué)生思想教育實(shí)效性的具體方式

1.始終堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)大學(xué)生思想教育工作的方向

首先，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系運(yùn)用的課堂教育中，讓在校大學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中受到教育，不斷提高自身的思想教育水平。其次，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到和諧校園的文化構(gòu)建之中。最后，建立起以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為核心內(nèi)容的長效機(jī)制，從長遠(yuǎn)意義上促進(jìn)大學(xué)生思想教育水平的提高。

2.凈化社會(huì)環(huán)境

人能夠創(chuàng)造環(huán)境，環(huán)境同樣也可以給人以重要影響。而高等院校作為社會(huì)的重要部分，也無法逃避環(huán)境的影響，因此，要想獲得大學(xué)生思想教育實(shí)效性的進(jìn)步就必須重視社會(huì)環(huán)境，而社會(huì)環(huán)境的治理需要?jiǎng)訂T全社會(huì)的力量，只有在全社會(huì)的范圍內(nèi)大力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，才能不斷改善大學(xué)生思想教育的大環(huán)境，社會(huì)也要盡可能的去創(chuàng)造一個(gè)有利于大學(xué)生成才和成長的良好環(huán)境。

3.優(yōu)化學(xué)校的教育環(huán)境

良好的學(xué)校教育環(huán)境對(duì)于大學(xué)生思想教育具有十分重要的作用，所以我們必須予以高度的重視，我們要弘揚(yáng)校園精神，優(yōu)化教育環(huán)境；強(qiáng)化心理教育，增強(qiáng)人文關(guān)懷，具體措施如下：首先，我們要努力建設(shè)科學(xué)高效的學(xué)生機(jī)構(gòu)，畢竟，基層學(xué)生機(jī)構(gòu)不僅可以說是學(xué)生工作必需的組織基礎(chǔ)，而且還是進(jìn)行學(xué)生思想政治教育的組織保障；其次，我們還要建設(shè)一支具有專業(yè)知識(shí)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，全面提高學(xué)生輔導(dǎo)員隊(duì)伍的總體素質(zhì)，增強(qiáng)他們的責(zé)任感、使命感和職業(yè)道德水平，鼓勵(lì)其成為大學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友；第三是定期舉辦學(xué)生交流會(huì)，為學(xué)生之間的交流提供更廣闊的方式，加強(qiáng)同學(xué)間的溝通。本文從大學(xué)生思想教育實(shí)效性的基本涵義出發(fā)對(duì)其進(jìn)行了深入的研究，詳細(xì)地描述了思想教育實(shí)效性問題產(chǎn)生的主要原因，并針對(duì)問題產(chǎn)生的原因提出了相對(duì)應(yīng)的解決措施。總而言之，提高大學(xué)生的思想教育水平，增強(qiáng)其實(shí)效性需要?jiǎng)訂T全社會(huì)、學(xué)校和家庭的各方面力量，要將大學(xué)生的思想教育工作落實(shí)到實(shí)處，真正做到促進(jìn)高等院校大學(xué)生思想教育水平的全面提高。

作者：鄧福慶劉洋單位：齊齊哈爾大學(xué)馬克思主義學(xué)院