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一、校園文化的組成結構

校園是營造傳承中華文明、開展學術交流、培養(yǎng)高尚人格、提高道德修養(yǎng)的氛圍的重要場所。而校園文化則是這種氛圍的重要組成部分，對學生的整體發(fā)展起著重要作用。

（一）物質(zhì)條件

物質(zhì)條件是指校園的物質(zhì)環(huán)境，它對人們的第一印象產(chǎn)生著重要的影響，包含著這所校園體現(xiàn)的審美性和價值觀，在某一方面也體現(xiàn)著校園文化。物質(zhì)條件是校園文化的基礎和依托。

（二）制度條件

制度條件指校園制定的規(guī)章制度、行為標準以及道德要求，具體而言還包括學校一直繼承的傳統(tǒng)和儀式等，這是一所校園正常運轉(zhuǎn)的保障，也是校園文化建設的保障。它在校園文化的組成結構中起著保障作用，規(guī)范著師生的行為。

（三）行為條件

行為條件指師生的行為規(guī)范、生活作風以及各式各樣的社團活動，并且通過這些所表現(xiàn)的校園文化和學習風尚等。主要體現(xiàn)在師生的行為上所表現(xiàn)出來的校園文化，這是校園文化的具體表現(xiàn)。行為條件包括學術、藝術、科學技術等各個方面的建設。

（四）精神條件

精神條件指校園人員主要是師生所具有的正確的人生觀、價值觀和審美觀等。這是校園文化建設的精神層面，是校園文化建設的目標要求，也是構建社會主義精神文化建設的重要要求。精神條件建設主要體現(xiàn)在校園風尚、情感思維和思想道德等方面的建設。

二、體育教育

體育教育是教育的重要組成部分，是通過身體活動和一些其他的輔助性的手段驚醒的有計劃、有組織的教育過程。

三、體育教育在校園文化建設中的地位

（一）體育教育在校園文化建設中發(fā)揮著重要作用

體育教育的展開是響應黨的號召、貫徹黨的要求。在飛速發(fā)展的新世紀，人們德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求越來越迫切。因此，體育教育越來越受到校園文化建設的關注。體育教育并不是簡簡單單的指體育課而是把課間操、體育活動、運動會、以及運動競賽等多方面的體育運動結合在一起的體育教育。現(xiàn)在更多的人把體育教育當做一所學校應該具有的風尚，這種風尚不僅包含著體育教育本身，更多的包含著校園的文化建設。所以，體育運動也理所應當?shù)某蔀橐环N精神文化活動。

（二）體育教育是校園文化建設的源泉

體育教育愈來愈受到校園文化建設的青睞，它是校園文化建設的基礎?！吧眢w是革命的本錢”，只有有強健的體魄才能得到更好的發(fā)展，因此學生身體素質(zhì)的增強也成為當務之急。在校園文化建設中，在堅持“德育為先，五育并舉”的基礎上，我們應該加強體育教育，不僅要加強學生校內(nèi)的體育運動，也要鼓勵學生較強校外體育運動并進行指導。

（三）體育教育是校園文化建設的重要途徑

體育教育可以通過開展體育活動來幫助學生們建立正確的人生觀、世界觀、價值觀和審美觀。通過開展不同形式、不同內(nèi)容的體育競賽來調(diào)動人們的積極性和主動性，刺激學生們的體育鍛煉。體育活動的增加相應的也會促進其他文化活動的增加。

（四）體育教育是校園文化建設的風貌

每所學校常年都會開展不同的體育活動，并且積極倡導健康行為，從而激勵著學生進取向上，形成良好的校園文化氛圍，促進校園文化建設。人們通過體育教育可以了解一所學校的教學、生活秩序，師生綜合素養(yǎng)以及校園文化的建設。因此，體育教育是校園文化建設的風貌。

四、體育教育在校園文化建設中的作用

（一）促進校園文化多樣性發(fā)展

促進校園文化多樣性發(fā)展新時代的學生不僅要在學習生活方面不斷地提高，也要發(fā)展精神、豐富情感。體育運動憑借著其愉悅性和競技性吸引了學生們的積極參與，提高了學生的社會能力和實踐能力，同時也極力的豐富了校園文化的多彩性，促進了校園文化建設。

（二）促進校園文化社會性發(fā)展

不同形式和內(nèi)容的體育運動使校園文化不斷地開拓。首先，體育活動可以不斷地與社會加強交往，向社會學習，把社會中優(yōu)秀的文化成果吸收到校園文化中來，使校園文化更加豐富多彩。其次，校園內(nèi)舉辦的體育活動具有較強的社會性，這樣通過體育活動的舞臺就能使學生們更多的了解社會，并且主動地走向社會，在社會中實踐學習，刺進學生社會交際能力和適應能力的提高

（三）促進校園文化傳承性發(fā)展

隨著社會不斷的前進對高等教育的發(fā)展有越來越多的要求，而提高教學質(zhì)量就是其中最重要的一方面內(nèi)容，這就對師生的精神風貌和校園文化的建設提出了更高的要求。為了達到這一要求，就必須促進體育教育的發(fā)展。體育教育有利于學生個性的培養(yǎng)和創(chuàng)造能力的提高，為學生們提供了更廣闊的展示自己的舞臺，開闊了學生的視野，發(fā)展了學生的能力，使學生們更好的繼承和發(fā)展校園文化。

作者：魏培雨單位：河北金融學院