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1新時期高校大學生管理方法

1.1探索層次性管理與培養(yǎng)

當前,大學生中很多人的能力是很強的,但是卻缺少一個發(fā)揮的平臺。這就需要學生管理人員在對學生管理時不要一刀切,要充分分析學生的自然情況與發(fā)展空間,確定學生的基本狀態(tài),指導學生的未來發(fā)展。對于能力強,能夠組織管理他人、組織活動的學生,要給予他一個平臺,讓他在高效管理自己之余進行班級管理、學生會日常工作、課外活動的組織策劃與實施,部分院校通過“學生輔導員”的方式讓學生嘗試著進行低年級學生輔導員工作,讓他們通過管理別人理清管理自己、管理團隊的能力。當然,教師對于這一層面的學生一定要進行積極的引導,多給他們的工作提出有建設性的意見,教導他們管理的藝術與方法。既放手讓他們去做,又能夠很好的掌控效果是最佳狀態(tài)。

1.2樹立典型

全員動員學生管理工作的重要方法之一就是樹立典型,在管理中,我們要讓一部分學生通過努力脫穎而出,然后再以他們?yōu)榈湫腿ゼ钇渌麑W生。例如為學生創(chuàng)造條件參加地區(qū)、市、省以至國家層面的專業(yè)技能競賽,一部分學生在比賽中獲獎,將會對另一部分學生起到很好的促進作用,讓他們也有進一步提高自己的動力。再通過進行一對一幫扶的方式,讓全員共同提高。當然,學生的能力各有不同,對于管理來說,在各方面都要樹立典范讓學生以此為目標進行努力。例如,文藝活動的典型、體育活動的典型、管理工作的典型等,各方面都通過典型來確定班級的整體風氣,使班級在正能量的帶動下不斷前進。

1.3制定科學管理制度并嚴格執(zhí)行

對于學生管理工作首先要有明確統(tǒng)一的管理制度,這其中即包括學校層面的,也包括班級層面的。例如,學生日常量化怎樣管理,要確定標準的評分體系,然后按部就班地實施。對于違反制定的學生,嚴格按照規(guī)定來進行處理,這樣才能讓學生意識到制度的重要性,我們才能做到依法育人。再如,學生的獎學金、助學金的評定,對于學生來說是十分重要的事情,這里一定首先明確操作規(guī)范,然后按照規(guī)范進行操作,將其做得公開、公正、透明,這樣既可以讓學生有明確的參照目標并為之積極努力,又可以避免很多茅盾。

1.4科學指導

踐行社會主義核心價值觀作為學生管理教師,應時刻關注社會各方面的需求,著力將學生培養(yǎng)成為國家優(yōu)秀的建設者,并引導他們成為國際新型人才。當代大學生有著他們自身的特點,他們是這個時代與社會的產物,但最終他們必須要服務于這個社會,在中華民族偉大復興的事業(yè)上去實現他們的價值。學生管理教師要對學生進行科學的引導,指導他們客觀正確地評價當前形勢,同時啟發(fā)學生放眼未來,做到厚積薄發(fā)。要讓學生知道他們的歷史使命與責任,每一個大學生都承載著父母的期望,每一個年輕人都要力爭成為中華民族振興的脊梁,每一個中國人都應為世界的和諧與發(fā)展而奮斗。圍繞社會主義核心價值觀的科學指導會幫助學生形成良好的世界觀、人生觀、價值觀。

2效果分析

通過以上方法的實施,學生自我管理能力不斷提升,對于各項學生活動能夠積極參與。同時,形成良好的班風,學風濃厚,學生能夠將精力集中在學習與生活上,并在自我管理能力不斷提升的基礎上,與同學、教師形成良好的關系。在就業(yè)季能夠以良好的心態(tài)來面對激勵的競爭。

作者：蘇丹孫海燕單位：吉林華橋外國語學院長春職業(yè)技術學院