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1現(xiàn)階段中職學(xué)校學(xué)生教育管理的現(xiàn)狀及存在的問題

1.1學(xué)生思想道德素質(zhì)教育不到位，打架斗毆現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)現(xiàn)在的教育無論是高等教育，還是職業(yè)教育，都是以學(xué)生的成績?yōu)楹饬繕?biāo)準(zhǔn)，忽視對其思想教育的重視，即使是進(jìn)行一些思想教育，也只是浮于表面，并沒有實(shí)際的教育效果，導(dǎo)致大家打架斗毆現(xiàn)象屢禁不止。

1.2缺乏對青春期學(xué)生的正確引導(dǎo)，早戀問題屢禁不止中職學(xué)校的學(xué)生正處于青春期，對異性有著濃重的好奇心，叛逆心理十分嚴(yán)重，再加上學(xué)校管理不善，早戀問題開始廣泛出現(xiàn)，并嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)業(yè)。

1.3校園內(nèi)部管理機(jī)制不完善，濫用手機(jī)現(xiàn)象頻繁隨著科技的發(fā)展，手機(jī)得到廣泛的普及，逐步進(jìn)入中學(xué)乃至小學(xué)校園。而當(dāng)前學(xué)校的相關(guān)制度并不完善，管理不到位，導(dǎo)致出現(xiàn)手機(jī)濫用的情況，部分學(xué)生沉迷于手機(jī)和網(wǎng)游無法自拔。

1.4課堂秩序混亂，缺乏規(guī)范統(tǒng)一的規(guī)章制度，上課睡覺等情況經(jīng)常發(fā)生中職學(xué)校學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視不夠，而且學(xué)校缺乏規(guī)范統(tǒng)一且有力度的規(guī)章制度，教學(xué)管理空洞，沒有效果，導(dǎo)致課堂秩序混亂，上課睡覺等情況經(jīng)常發(fā)生。

2中職學(xué)校進(jìn)行學(xué)生教育管理的創(chuàng)新及運(yùn)用的必要性

2.1中職學(xué)校進(jìn)行學(xué)生教育管理的創(chuàng)新與運(yùn)用是促進(jìn)學(xué)生成才的需要中職學(xué)校通過學(xué)生教育管理的創(chuàng)新以及一系列的運(yùn)用，可以完善學(xué)生的教育管理機(jī)制，有利于提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，規(guī)范學(xué)生的日常生活行為，使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；有利于引導(dǎo)其樹立正確的人生觀、價值觀，使其認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，明確當(dāng)前階段的主要任務(wù)；有利于幫助并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促使其不斷發(fā)展自身的能力，努力成為國家的有用之才。

2.2中職學(xué)校進(jìn)行學(xué)生教育管理的創(chuàng)新與運(yùn)用是促進(jìn)職業(yè)教育進(jìn)一步發(fā)展的需要一個學(xué)校要想繼續(xù)生存并且不斷發(fā)展，就有必要完善學(xué)生教學(xué)管理，保證一個合理有效的秩序正常地運(yùn)行。中職學(xué)校進(jìn)行學(xué)生教育管理的創(chuàng)新與運(yùn)用，有利于完善內(nèi)部教學(xué)管理機(jī)制，創(chuàng)新管理方法，為中職學(xué)校的學(xué)生教學(xué)管理注入新的活力，為其它職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)管理改革樹立了一個榜樣，帶動了整個職業(yè)教育的發(fā)展。

3加強(qiáng)中職學(xué)校學(xué)生教育管理創(chuàng)新與運(yùn)用的具體對策

3.1加強(qiáng)學(xué)生思想道德素質(zhì)教育，健全規(guī)章制度，努力防止打架斗毆現(xiàn)象的頻頻出現(xiàn)經(jīng)常進(jìn)行思想道德素質(zhì)教育的講座，組織一些集體的為社會作貢獻(xiàn)的活動，提高學(xué)生自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，樹立正確的人生觀和價值觀；同時，要健全規(guī)章制度，加大對打架斗毆行為的懲罰力度，規(guī)范學(xué)校的管理秩序。

3.2對青春期學(xué)生加以正確的引導(dǎo)，經(jīng)常進(jìn)行心理溝通，減少早戀問題的發(fā)生經(jīng)常進(jìn)行心理講座，對學(xué)生加以正常的引導(dǎo)，另外，要鼓勵異性同學(xué)經(jīng)常進(jìn)行一些正常的交流，增進(jìn)彼此之間的了解，降低其對異性的好奇心，從而減少早戀問題的發(fā)生。

3.3健全相關(guān)管理機(jī)制，規(guī)范學(xué)生手機(jī)的使用完善有關(guān)手機(jī)使用的一些具體的管理規(guī)定，如使用的時間、地點(diǎn)、用途等，保證手機(jī)能夠得到合理的應(yīng)用，甚至幫助學(xué)習(xí)的進(jìn)一步提高。

4結(jié)論

目前，我國中職學(xué)校對學(xué)生教育管理的創(chuàng)新及運(yùn)用的探索工作雖然取得了一些驕人的成績，但由于其本身的發(fā)展還處于初步探索的階段，再加上其本身的管理發(fā)展不充分，缺乏創(chuàng)新的意識和先進(jìn)的教育管理經(jīng)驗(yàn)，而且缺乏國家政府部門資金的大力支持，無法為該項(xiàng)工作提供一個研究基礎(chǔ)。因此，我國政府及教育部門應(yīng)加強(qiáng)對中職學(xué)校學(xué)生教育管理的創(chuàng)新及運(yùn)用的探索工作的重視，加大對該項(xiàng)工作的技術(shù)支持與投資力度，從而健全教育管理機(jī)制，規(guī)范管理模式，創(chuàng)新管理方法，以一個合理有效的方式提升中職學(xué)校內(nèi)部管理的效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)人才的進(jìn)一步培養(yǎng)。

作者：葉會秋單位：廣東省中山市中等專業(yè)學(xué)校