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一、班級(jí)的創(chuàng)建

（一）教室的創(chuàng)建

教室是班主任和學(xué)生進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的主要場所，教學(xué)之前首先要進(jìn)行教室設(shè)施景觀等方面進(jìn)行設(shè)置。一個(gè)和諧健康的教室環(huán)境對(duì)于教師與學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)有著積極影響，首先教室要給人一種寬敞明亮，安全衛(wèi)生的印象。教學(xué)設(shè)備一定要保持清潔干凈，桌椅齊全，無臟污、印跡、刮痕等現(xiàn)象，在桌椅上套上桌套椅套，值日生每天做好打掃衛(wèi)生的工作，桌椅等相關(guān)教學(xué)設(shè)施擺放整齊，在教室內(nèi)用花盆栽植一些花草盆景，班級(jí)的教學(xué)、衛(wèi)生設(shè)施要齊全。班級(jí)教室還要有專業(yè)特色，突出專業(yè)氛圍才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教室的醒目位置上張貼與專業(yè)有關(guān)的人物畫像，并附有人物的生平簡介、主要成就等，張貼有關(guān)人物的名人名言，張貼一些專業(yè)知識(shí)在生活中的應(yīng)用小常識(shí)，教室可以根據(jù)學(xué)業(yè)期間的重要專業(yè)知識(shí)點(diǎn)列出一個(gè)提綱張貼在墻壁上，供學(xué)生復(fù)習(xí)之用。能夠吸引學(xué)生的注意力，給學(xué)生一種家的溫馨感覺，自然而然地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

（二）做好班級(jí)干部的選舉培訓(xùn)工作

班主任在日常的教學(xué)活動(dòng)中，認(rèn)真仔細(xì)觀察每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，通過面對(duì)面座談、家長會(huì)的方式加深對(duì)學(xué)生的了解，為班級(jí)干部的選舉人員作出初步的選擇。由于學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，所以以換屆選舉的方式做好人員的篩選。選舉嚴(yán)格，突出民主，一對(duì)一地進(jìn)行投票選取，即有傳統(tǒng)的集體投票方式相似，不是傳統(tǒng)的不按照順序收集投票，統(tǒng)一劃正字統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，公示結(jié)果，而是逐一按照數(shù)據(jù)對(duì)每個(gè)學(xué)生的投票結(jié)果公示。按照自愿的原則，對(duì)班干部定期地監(jiān)督，做好換屆工作。對(duì)班級(jí)干部定期做好培訓(xùn)，說明講解其工作職責(zé)，組織會(huì)議，幫助干部解決班級(jí)管理出現(xiàn)的問題。

（三）傳統(tǒng)與新型教育的有機(jī)整合

中學(xué)是學(xué)生生涯的重要階段。對(duì)學(xué)生管理工作，需要傳統(tǒng)道德教育與新型教育的配合。中學(xué)生正處于青春期，心理日漸叛逆，理智不健全，很容易做出不良過激的事情。班主任老師要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，通過傳統(tǒng)的說服教育，為學(xué)生講解以德樹人等原則的傳統(tǒng)道德教育，將傳統(tǒng)的一些歷史名人故事滲透給學(xué)生，使學(xué)生從中得到經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，教學(xué)活動(dòng)中要運(yùn)用到傳統(tǒng)的聽說讀寫教育形式，課堂中將有利用價(jià)值的傳統(tǒng)知識(shí)傳授給學(xué)生，傳授學(xué)生傳統(tǒng)的仁義禮智信，使學(xué)生形成良好的道德素質(zhì)與言行舉止，養(yǎng)成做好事做好人的習(xí)慣。運(yùn)用新型職業(yè)教育形式，利用網(wǎng)絡(luò)通過圖像視頻運(yùn)用到教師的教學(xué)中，生動(dòng)的視頻可以使學(xué)生迅速掌握知識(shí)，可能會(huì)比傳統(tǒng)道德教育更加深刻地使學(xué)生心理得到成長，能夠更加嚴(yán)格規(guī)范自己，借助PPT幻燈片、3Dmax、CAD等媒體軟件來達(dá)到直觀的教學(xué)目的。新型的視頻形式，以典型的事例進(jìn)行心理健康教育，讓學(xué)生了解他們所處時(shí)期的心理特征。

二、教育管理與德育思想

班主任的職責(zé)不單單是純粹的傳授科學(xué)文化知識(shí)，而且也是道德素質(zhì)修養(yǎng)的教育培養(yǎng)。教育是面向現(xiàn)代化的一項(xiàng)偉大事業(yè)。所以班主任也要將現(xiàn)代化的一些教學(xué)理念運(yùn)用到教學(xué)管理當(dāng)中。在繼承傳統(tǒng)教育管理觀念的基礎(chǔ)上不斷加以改進(jìn)，將新時(shí)期的先進(jìn)的教學(xué)管理觀念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。加強(qiáng)班主任的使命感和責(zé)任感，加強(qiáng)思想道德素質(zhì)與職業(yè)道德修養(yǎng)，力爭做學(xué)生心目中的優(yōu)秀班主任、好教師，做學(xué)生們學(xué)習(xí)生活的良師益友，為學(xué)生的文化課專業(yè)技術(shù)課程知識(shí)的掌握與思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)做出效仿的典范榜樣。

三、教育管理創(chuàng)新工作需要考慮的問題

拉近增加師生的密切聯(lián)系、建立完善的教育管理制度是班主任在教學(xué)管理創(chuàng)新工作中需要深刻思考的問題。把培養(yǎng)一批德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生隊(duì)伍作為主要目的，一切以學(xué)生的發(fā)展為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，聽取學(xué)生對(duì)教學(xué)管理和班級(jí)建設(shè)的意見與建議，尊重理解學(xué)生的心理行為，以此來增進(jìn)與學(xué)生的關(guān)系。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，在加強(qiáng)學(xué)生道德修養(yǎng)方面建立完善的教育管理制度。

四、結(jié)束語

班主任的教育管理關(guān)系著自身履行責(zé)任，學(xué)生身心全面發(fā)展，影響著教學(xué)質(zhì)量。班主任要將傳統(tǒng)與新型的教學(xué)管理模式有機(jī)結(jié)合，繼承傳統(tǒng)，推陳出新，緊緊追隨教育發(fā)展潮流趨勢，依據(jù)教育體系和教學(xué)大綱，運(yùn)用科學(xué)的管理方法，形成一套行之有效的教育管理制度。不斷探索創(chuàng)新方法模式，以高度的使命，引領(lǐng)學(xué)生向著有文化、有紀(jì)律、有道德、有理想的方向發(fā)展。

作者：吳仁桂 單位：重慶工商學(xué)校