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摘要:大數(shù)據(jù)時代背景下，高校教育管理工作發(fā)生了較大變化，具體表現(xiàn)在管理前瞻化、決策系統(tǒng)化、服務針對化等多方面。為培養(yǎng)綜合型技能人才，高校應合理運用大數(shù)據(jù)技術，科學創(chuàng)新大學生教育管理模式。基于此，本文重點探究基于大數(shù)據(jù)技術支持下創(chuàng)新大學生教育管理模式的途徑，以期為學生提供全面化、針對性教學服務。

關鍵詞:大數(shù)據(jù);教育管理;大學生;創(chuàng)新策略

一、運用大數(shù)據(jù)技術，健全師生服務系統(tǒng)

高校的主要教學任務是培養(yǎng)不同類型的實用技術人才，因此高校在制定教學計劃、開展科研活動、引進師資隊伍時，都應圍繞“人才培養(yǎng)”進行，受到多種內(nèi)外部因素的影響，部分高校仍注重理論教學，沒有真正重視學生的實踐能力，因此，高校應合理運用大數(shù)據(jù)技術，不斷建立健全師生服務系統(tǒng)，結合學生多層次需求，提供針對性服務，為學生解決實際問題的同時，促進學生全面發(fā)展。首先，高?？赏ㄟ^調(diào)查的方式，深入了解學生、教師的需求，創(chuàng)建合理的師生服務系統(tǒng)。服務系統(tǒng)應覆蓋在學生生活、學習、工作等方面［1］，如通過大數(shù)據(jù)服務平臺，創(chuàng)建數(shù)據(jù)共享平臺，統(tǒng)計學生專業(yè)學習的興趣愛好，并開設對應的課程，豐富學生專業(yè)課程的開展方式，提升學生專業(yè)學習的有效性;其次，通過大數(shù)據(jù)技術，關注學生、教師、學校部門中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，利用相應的統(tǒng)計軟件，繪制數(shù)據(jù)變化的趨勢圖，為學校領導層制定管理政策提供數(shù)據(jù)資料;最后，應充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)技術的作用，簡化大學生教育管理程序，綜合考慮學生個性特征、專業(yè)需求等多方面的因素，提供針對性服務，如就業(yè)信息服務、選課服務等。

二、利用數(shù)據(jù)倉庫功能，建設信息化校園

基于大數(shù)據(jù)時代背景下，數(shù)據(jù)的數(shù)量、種類不斷增多，從某種程度而言，“海量數(shù)據(jù)”時代已經(jīng)到來，因此，數(shù)據(jù)模式也越來越豐富，高?？山Y合自身發(fā)展需求，合理引進數(shù)據(jù)倉庫，充分發(fā)揮數(shù)據(jù)倉庫收集、分析數(shù)據(jù)的優(yōu)勢［2］，為學生提供全面的數(shù)據(jù)支持，建設現(xiàn)代化信息化校園。如高校黨團組織可以利用大數(shù)據(jù)技術的數(shù)據(jù)倉庫功能，存儲有關學生、教師的黨團教育資料，了解師生思想變化，創(chuàng)建網(wǎng)絡互動平臺，借助信息化技術開展黨政教育:(1)針對學生社團、黨團組織而言，其能夠通過數(shù)據(jù)倉庫，總結學生日常興趣愛好，開展有吸引力的活動，提升社團活動的整體質量;(2)針對學院黨委組織而言，為弘揚社會主義新文化，其應借助大數(shù)據(jù)技術，整理有關學校中優(yōu)秀的黨員事跡，以網(wǎng)絡平臺為基礎，創(chuàng)建網(wǎng)絡黨支部，傳播校園正能量。需要注意的是，信息化校園不僅能夠有效節(jié)省學校管理學生的時間，還有利于尊重學生個性特征，創(chuàng)建良好的校園環(huán)境，因此，在利用數(shù)據(jù)倉庫技術時，也應合理傾聽師生意見，真正實現(xiàn)人物、物物聯(lián)網(wǎng)［3］，通過設置感知終端等方式，協(xié)調(diào)好教育管理工作，提升教育管理的質量與水平。

三、借助云計算技術，做好學生管理工作

云計算技術以網(wǎng)絡存儲、虛擬化、負載均衡等多種技術為基礎，能夠有效保護好數(shù)據(jù)的安全與完整，因此在大數(shù)據(jù)背景下，高校應結合自身建設、人才培養(yǎng)的需求，引進云計算技術，做好學生日常管理工作。受到高校信息資源、教學理念等多種因素的限制，高校在管理學生事務時，仍存在管理效率較低、信息化管理程度較低等多種問題，針對這一現(xiàn)象，學校可利用云計算技術，創(chuàng)建學生事務一站式管理模式，通過大數(shù)據(jù)技術梳理與學生管理有關的事務，根據(jù)學生的需求，建立信息資源導航、信息索引等系統(tǒng)，提升學生管理工作的質量。同時，在網(wǎng)絡平臺中，為學生詳細講解網(wǎng)上辦事的流程，簡化學生管理工作程序，并借助數(shù)據(jù)中心、身份認證等方式，保護好學生信息。此外，學校應基于整體的角度，整合學生管理的信息資源與信息系統(tǒng)，加強學校不同部門之間的交流與聯(lián)系，將學生管理工作貫徹在每一環(huán)節(jié)，為促進學生全面發(fā)展奠定堅實基礎。

四、發(fā)揮大數(shù)據(jù)優(yōu)勢，構建良好網(wǎng)絡環(huán)境

大數(shù)據(jù)技術以計算機、互聯(lián)網(wǎng)等為基礎，高校在開展學生管理工作時，應利用大數(shù)據(jù)產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡空間的優(yōu)勢，為學生構建良好的網(wǎng)絡環(huán)境，指導學生科學地進行學習，加強實踐與理論之間的聯(lián)系，提升學生的綜合能力。高校的教學不應局限在課堂，也可延伸到學生生活中，全方位的實現(xiàn)教育活動，學校也可利用大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡平臺，整合不同專業(yè)的學習資源，優(yōu)化學習資源配置，為學生學習創(chuàng)造更好條件。同時，將學生喜愛的校園文化、思想教育活動“轉移”到網(wǎng)絡平臺，形成“線上”、“線下”聯(lián)動教育模式，激發(fā)學生專業(yè)學習興趣。同時，教師也應利用大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡平臺，科學傳播各項法律法規(guī)政策，提升學生思想覺悟，培養(yǎng)學生良好的個人信用認知、網(wǎng)絡道德意識，幫助學生形成正確的上網(wǎng)習慣。

五、結束語

綜上所述，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，大數(shù)據(jù)技術的應用領域越來越廣泛，將其運用在大學生教育管理模式中，不僅能夠有效地提升教學的信息技術水平，還可創(chuàng)新大學生管理方式與理念，有利于激發(fā)學生的個性與特征，促進學生全面健康發(fā)展。在實際管理過程中，教師應合理利用大數(shù)據(jù)技術，創(chuàng)建完善的師生服務管理系統(tǒng)，借助云計算、數(shù)據(jù)倉庫等技術，構建良好網(wǎng)絡環(huán)境，進一步提高學校服務質量。

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［3］繆可嘉．大學生災難認知水平現(xiàn)狀分析———基于蘇湘皖三省市高校學生的調(diào)研數(shù)據(jù)［J］．科教導刊，2015，26(30):191－192．

作者:王亞平 單位:西安文理學院經(jīng)濟管理學院