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【內(nèi)容摘要】思想政治教育生活化是指以學(xué)生為主體、教育為導(dǎo)向，立足于現(xiàn)實生活，并在生活中尋找教育契機的教育模式。在互聯(lián)網(wǎng)廣泛普及的當(dāng)代社會中，網(wǎng)絡(luò)不僅是人們生活、學(xué)習(xí)、工作和娛樂的重要方式，也是交流情感、溝通思想的重要平臺。因而，應(yīng)將網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)上購物、網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)上娛樂等虛擬的網(wǎng)絡(luò)生活納入思想政治教育之中，以先進(jìn)文化和主流價值觀引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)生活，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化，增進(jìn)思想政治教育的實效性。

【關(guān)鍵詞】思想政治生活化;網(wǎng)絡(luò)境域;教育方式

在全球化的今天，互聯(lián)網(wǎng)帶來一場影響深遠(yuǎn)的技術(shù)革命，并以銳不可當(dāng)之勢席卷全球，滲入了社會生活的各個角落。在互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡(luò)不僅是人們生活、學(xué)習(xí)、工作和娛樂的重要方式，也是交流情感、溝通思想的重要平臺?；ヂ?lián)網(wǎng)雖然給人們的工作、生活、學(xué)習(xí)等帶來巨大方便，也為腐朽思想、不良文化的傳播提供了溫床，對學(xué)生的社會認(rèn)知、政治信仰、道德修養(yǎng)、價值觀念等產(chǎn)生了不良影響。因而，應(yīng)將互聯(lián)網(wǎng)作為思想政治教育的重要陣地，將思想政治教育融入網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)購物、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)交際等之中，深入推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化，以進(jìn)一步提高思想政治教育的有效性。

一、思想政治教育生活化的網(wǎng)絡(luò)境域

現(xiàn)實生活是教育的出發(fā)點與落腳點，教育源于生活，最終也要回歸生活。思想政治教育生活化是指以學(xué)生為主體、教育為導(dǎo)向，立足于現(xiàn)實生活，并在生活中尋找教育契機的教育模式。將虛擬的網(wǎng)絡(luò)生活納入思想政治教育體系，以先進(jìn)文化和主流價值觀引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)生活，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化，但是當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育現(xiàn)狀卻并不樂觀，許多學(xué)生忽視網(wǎng)絡(luò)的思想政治教育功能，教師缺乏網(wǎng)絡(luò)思想政治教育能力。

(一)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)生活的認(rèn)識不夠。

在互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達(dá)的當(dāng)代社會中，網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、交際等帶來很多方便，比如，可以通過網(wǎng)絡(luò)搜索各種專業(yè)知識和新聞信息，通過淘寶、京東、當(dāng)當(dāng)?shù)染W(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)上購物，通過網(wǎng)絡(luò)視頻、網(wǎng)絡(luò)游戲等進(jìn)行娛樂活動，通過QQ、BBS、微信、微博、電子郵件等進(jìn)行交流溝通。雖然網(wǎng)絡(luò)給人們的學(xué)習(xí)、生活、娛樂等帶來巨大方便，但是過分沉湎于虛擬的網(wǎng)絡(luò)生活，可能會影響學(xué)習(xí)生活和身心健康。比如，有些大學(xué)生對虛擬的網(wǎng)絡(luò)生活缺乏認(rèn)識，整日沉湎于網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)上購物、網(wǎng)絡(luò)游戲等不能自拔，并因此而耽誤了學(xué)業(yè)，影響了身心健康。

(二)思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)生活相脫節(jié)。

當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)空間中魚龍混雜，良莠不齊，色情、暴力、封建迷信、拜金主義等不良文化泛濫，這些給思想政治教育帶來許多負(fù)面影響。比如，網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)е略S多學(xué)生荒廢了學(xué)業(yè)，網(wǎng)絡(luò)色情讓許多學(xué)生胡思亂想，喪失道德，網(wǎng)絡(luò)聊天使許多學(xué)生沉湎于虛擬的網(wǎng)絡(luò)生活，等等。為了占領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)這個思想政治教育陣地，許多高校都積極開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，建立了校園網(wǎng)、思想政治教育網(wǎng)等，但是這些網(wǎng)站內(nèi)容陳舊、形式單調(diào)，點擊率不高，甚至形同虛設(shè)，并未發(fā)揮宣傳教育的功能。此外，許多學(xué)校并未深入開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，也未對沉湎于網(wǎng)絡(luò)生活的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)或思想教育，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)思想政治教育效果不盡人意。

(三)網(wǎng)絡(luò)思想政治教師隊伍不專業(yè)。

互聯(lián)網(wǎng)的廣泛普及不僅給思想政治教育帶來新的教育平臺和宣傳陣地，也給思想政治教育帶來許多新困難、新挑戰(zhàn)。比如，學(xué)生獲取理論知識、政治觀點、價值思想的渠道更為寬廣，許多學(xué)生不再滿足于單調(diào)、枯燥的理論說教與思想灌輸，而是借助互聯(lián)網(wǎng)獲取更多的知識信息和思想觀點;學(xué)生的平等意識、獨立意識、批判意識等明顯增強，不愿接受傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)，等等。但是，許多思想政治教師缺乏網(wǎng)絡(luò)知識技能與網(wǎng)絡(luò)生活體驗，不了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活狀況，不會用思想政治網(wǎng)、多媒體、微信、博客等網(wǎng)絡(luò)手段開展思想政治教育，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)思想政治教育狀況不盡人意。

二、生活化是提高思想政治教育實效性的必然選擇

陶行知說過，“教育要通過生活，才能發(fā)出力量而成為真正的教育”。思想政治教育的本體就是生活，只有從生活中來并回到生活，才能“發(fā)出力量而成為真正的教育”。在互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡(luò)生活已成為學(xué)生生活的重要組成部分，將思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)生活結(jié)合起來，有利于豐富思想政治教育的內(nèi)容，創(chuàng)新思想政治教育的手段，提高思想政治教育的有效性。［1］

(一)引領(lǐng)學(xué)生的精神生活。

互聯(lián)網(wǎng)是了解政治、經(jīng)濟、文化、科技等信息的嶄新窗口，是傳播新知識、新思想、新文化的重要平臺，對促進(jìn)社會進(jìn)步、科技創(chuàng)新、社會交流、文化繁榮等具有重要意義。但是，虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間中也存在許多淫穢色情、庸俗低俗、暴力迷信、反社會的不良文化，這些不良文化影響了青少年的身心健康和價值觀形成。因而，需要以網(wǎng)絡(luò)生活為教育背景，以社會主義主流文化為基本內(nèi)容，通過多種方式營造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的價值觀、正確的政治信仰和積極的人生態(tài)度，以豐富學(xué)生的精神生活，提升學(xué)生的道德修養(yǎng)。

(二)提高思想政治教育的實效性。

馬克思主義認(rèn)為，“人的本質(zhì)是一切社會關(guān)系的總和”，現(xiàn)實的人是生活的主體，“任何人類歷史的第一個前提無疑是有生命的個人的存在”?？梢?，個體的成長就是一個不斷學(xué)習(xí)語言、知識、技能、社會規(guī)范的社會化過程。在當(dāng)代社會中，網(wǎng)絡(luò)是人們獲取知識、了解社會的重要工具，也是人們娛樂休閑、交流情感的重要方式，在學(xué)生的成長中發(fā)揮著重要作用。因而，需要將思想政治教育融入網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)交際、網(wǎng)絡(luò)購物、網(wǎng)絡(luò)娛樂等之中，將思想政治教育與學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活結(jié)合起來，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化，提高思想政治教育的有效性。

三、建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化范式的實踐路徑

(一)樹立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化的理念。

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化是思想政治教育發(fā)展的必然要求，也是應(yīng)對教育信息化、網(wǎng)絡(luò)化的必然選擇。因而，應(yīng)樹立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化的教育理念，以推進(jìn)思想政治教育改革。

1．思想政治教育應(yīng)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)生活。

在互聯(lián)網(wǎng)時代，電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)交際、網(wǎng)絡(luò)新聞等使網(wǎng)絡(luò)滲透到人們的生活、娛樂、社交、休閑、工作之中，成為人們認(rèn)識世界、改造世界的重要形式，并對人們的精神生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。思想政治教育是以馬克思主義為指導(dǎo)，以教育人、引導(dǎo)人、改造人為主要內(nèi)容的教育形式，理應(yīng)順應(yīng)時展的潮流，將網(wǎng)絡(luò)倫理、網(wǎng)絡(luò)文明、網(wǎng)絡(luò)政治等納入思想政治教育體系，以網(wǎng)絡(luò)生活作為思想政治教育平臺，積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化。［2］

2．思想政治教育要融入網(wǎng)絡(luò)生活。

網(wǎng)絡(luò)具有匿名性、交互性、平等性等特征，網(wǎng)民能夠擺脫身份、地位、性別、年齡等外在條件的限制，以真實的自我參與網(wǎng)絡(luò)活動，這有利于形成新的社會關(guān)系，提高網(wǎng)民的社會化程度。因而，思想政治教育應(yīng)從學(xué)生上網(wǎng)時的思想、行為、需求、心理等出發(fā)，選擇網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的目標(biāo)、內(nèi)容、方法等，使受教育者自然而然地認(rèn)同教育目標(biāo)、接受教育內(nèi)容。在開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育時，應(yīng)采用“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的方式進(jìn)行情感滲透，而不能用“填鴨式”教育法進(jìn)行灌輸，這樣才不會引起受教育者的抵觸與反感，收到良好的思想政治教育效果。

3．網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要引領(lǐng)生活。

現(xiàn)代社會有著節(jié)奏快、變化快的特點，一種時尚與潮流很快會被另一種時尚與潮流所取代，網(wǎng)絡(luò)在推動時尚潮流方面發(fā)揮著重要作用，它改變著文化娛樂樣式、生活方式與行為模式。未來學(xué)家托夫勒說過，“隨著互聯(lián)網(wǎng)及相關(guān)概念進(jìn)入尋常百姓生活……今天的思想政治工作如果不從這樣一個時代特征出發(fā)，那么我們就會失去陣地、失去空間、失去人民”。因而，思想政治教育應(yīng)以網(wǎng)絡(luò)生活為堅實的依托，利用和開發(fā)充滿生活氣息、具有教育引領(lǐng)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源，以引導(dǎo)廣大網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)生活。正如陶行知先生所說，用“善的生活”引導(dǎo)“非善的生活”，“前進(jìn)的生活”引導(dǎo)“落后的生活”，這樣才能提高思想政治教育的有效性。

(二)將思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)生活結(jié)合起來。

傳統(tǒng)思想政治教育中，教師不了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活、網(wǎng)絡(luò)心理和網(wǎng)絡(luò)需求，不能根據(jù)學(xué)生的身心特點、網(wǎng)絡(luò)生活開展思想政治教育，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活相脫節(jié)。因而，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中，應(yīng)從學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活節(jié)奏出發(fā)，不斷創(chuàng)新思想政治教育內(nèi)容，完善思想政治教育形式，拓展思想政治教育渠道，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化。比如，可以加強校園思想政治網(wǎng)、班級微博、校園BBS、官方微信等網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，借助網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳主流文化和核心價值觀，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀、價值觀;完善網(wǎng)絡(luò)思想政治網(wǎng)站，創(chuàng)新網(wǎng)站的內(nèi)容與形式，或建立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育專題庫、專題博客等，以滿足大學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需要?？梢詫⑺枷胝握n堂搬到網(wǎng)絡(luò)空間之中，通過虛擬課堂開展思想政治教育，或者針對某個社會熱點問題，組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，培養(yǎng)學(xué)生思考問題、分析問題的能力。［3］此外，可以將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)聊天室、BBS、微信、微博等網(wǎng)絡(luò)社交平臺結(jié)合起來，建立健康積極的網(wǎng)絡(luò)社群，在網(wǎng)絡(luò)交流中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的價值觀、正確的人生態(tài)度?？梢酝ㄟ^多種方式將網(wǎng)絡(luò)思想政治教育滲透到學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)娛樂之中，比如，將優(yōu)秀的音樂、影視作品等上傳到校園網(wǎng)上，通過這些積極向上的藝術(shù)作品培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣;可以與軟件開發(fā)商合作開發(fā)一些優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)游戲，通過這些高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)游戲潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行思想教育。在網(wǎng)絡(luò)購物中，可以將《合同法》、《消費者權(quán)益保護法》等法律法規(guī)上傳到校園網(wǎng)、校園微博上，引導(dǎo)學(xué)生用法律保護自己的合法權(quán)益;也可以在校園網(wǎng)、思想政治網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)平臺上開辟購物討論區(qū)，引導(dǎo)學(xué)生理性消費、適度消費，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的消費觀。

(三)加強思想政治教育隊伍建設(shè)。

師資力量是決定思想政治教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化離不開一支教學(xué)經(jīng)驗和網(wǎng)絡(luò)知識豐富的教師隊伍。因而，學(xué)校應(yīng)加強思想政治教師隊伍建設(shè)，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)比賽、考察學(xué)習(xí)等方式培養(yǎng)教師運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的能力，培養(yǎng)高素質(zhì)、懂網(wǎng)絡(luò)、有經(jīng)驗的思想政治教師隊伍。此外，教育者也應(yīng)樹立“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的教育理念，多與學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流，把握學(xué)生的思想動態(tài)和網(wǎng)絡(luò)生活，積極探究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展思想政治教育的方法和途徑。［4］網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化是推進(jìn)思想政治教育改革的重要途徑，也是提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有效性的必由之路。因而，應(yīng)從學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活出發(fā)，探究思想政治教育的發(fā)展規(guī)律和方法路徑，深入推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化，以進(jìn)一步提高思想政治教育的有效性。

【參考文獻(xiàn)】

［1］黃娜娜．大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式探究［J］．當(dāng)代教育理論與實踐，2010，2

［2］王梅．大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化的現(xiàn)狀與對策探究［J］．重慶電子工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2012，6

［3］王璐，宋元林．大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生活化的價值及其實現(xiàn)［J］．雞西大學(xué)學(xué)報，2011，1

［4］宋元林，唐佳海．網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的個體價值及其實現(xiàn)途徑［J］．鄧小平理論研究，2009，9

作者：宋大偉 單位：鄭州工業(yè)安全職業(yè)學(xué)院