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摘要：伴隨著區(qū)域經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，物流產(chǎn)業(yè)也進(jìn)入發(fā)展的快車道，產(chǎn)業(yè)發(fā)展呼喚物流人才，但如何培養(yǎng)符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)需要的合格人才，成為高職物流人才培養(yǎng)的關(guān)鍵問題。本文從順義區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展入手，通過分析順義物流業(yè)現(xiàn)狀，結(jié)合高職人才培養(yǎng)現(xiàn)階段存在的主要問題，提出了結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的物流人才培養(yǎng)策略。

關(guān)鍵詞：區(qū)域經(jīng)濟(jì)；物流管理；人才培養(yǎng)

當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，地區(qū)間競爭不斷加劇，而其主要競爭趨勢，已不再僅僅是區(qū)域間經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)模與數(shù)量之爭，而是轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量與水平之爭，而決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量的最關(guān)鍵因素，就是勞動(dòng)者能力。與地區(qū)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)的高等職業(yè)教育，其教學(xué)的根本目的就是為地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)各類所需人才。對(duì)于高等職業(yè)教育來說，要想實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，就必須緊密聯(lián)系當(dāng)?shù)氐膶?shí)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展與產(chǎn)業(yè)需求，立足于區(qū)域人才培養(yǎng)需要，才能保證健康穩(wěn)定的發(fā)展。近些年，各地高職院校紛紛開設(shè)物流管理專業(yè)，適應(yīng)本地區(qū)物流產(chǎn)業(yè)需求，為地區(qū)輸送了大量人才。但是，我們也應(yīng)看到這其中存在的諸多問題。問題的存在，一方面使得高職院校的人才輸送任務(wù)沒有有效完成，制約了區(qū)域經(jīng)濟(jì)的良性發(fā)展，另一方面也使高職院校自身的發(fā)展后繼無力。面對(duì)這一嚴(yán)峻問題，筆者希望從自身所在院校出發(fā)，以北京現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院為研究重點(diǎn)，結(jié)合其所在的順義地區(qū)區(qū)域物流發(fā)展，分析學(xué)院物流人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀及問題，針對(duì)問題提出基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高職物流人才培養(yǎng)對(duì)策，以提高地方性高職物流人才培養(yǎng)服務(wù)效能，同時(shí)希望能給其他兄弟院校以啟迪。

1順義地區(qū)區(qū)域物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展、人才需求分析

依托首都機(jī)場的地緣優(yōu)勢，順義地區(qū)自2004年開始大打臨空經(jīng)濟(jì)品牌，結(jié)合順義以北京現(xiàn)代汽車為代表的現(xiàn)代制造業(yè)，以順鑫農(nóng)業(yè)為龍頭的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，多產(chǎn)業(yè)交相輝映，實(shí)現(xiàn)了順義區(qū)域經(jīng)濟(jì)的跨越式發(fā)展。以首都機(jī)場為圓心的10公里半徑內(nèi)，包含六大功能組團(tuán)：天竺綜合保稅區(qū)、空港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、林河經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、國門商務(wù)區(qū)、空港物流基地、北京汽車生產(chǎn)基地，結(jié)合順義六個(gè)重點(diǎn)鎮(zhèn)，形成了一個(gè)完善的“臨空經(jīng)濟(jì)區(qū)”大平臺(tái)。在此平臺(tái)上，以航空基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為代表的臨空產(chǎn)業(yè)集群實(shí)現(xiàn)了共同發(fā)展，共同繁榮。

2學(xué)院物流管理專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題分析

北京現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流管理專業(yè)創(chuàng)辦于2003年，作為學(xué)院的重點(diǎn)專業(yè)，發(fā)展速度較快。專業(yè)自開辦以來，經(jīng)過近十年建設(shè)，已初步形成了一支結(jié)構(gòu)合理、年富力強(qiáng)、素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍，取得了一批能有效促進(jìn)人才培養(yǎng)的教學(xué)教研成果，課程建設(shè)初具規(guī)模，招生形勢較好，專業(yè)知名度和美譽(yù)度不斷提高。但是伴隨區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育教改的深入，專業(yè)在發(fā)展中逐漸顯現(xiàn)出一些突出問題。

2.1專業(yè)目標(biāo)定位不清晰

對(duì)于高職院校來說，其主要服務(wù)對(duì)象就是本區(qū)域企業(yè)，因此在專業(yè)整體設(shè)置中應(yīng)從本地實(shí)際需求出發(fā)，考慮按需設(shè)置。對(duì)于很多高職院校來說，人才培養(yǎng)計(jì)劃往往千篇一律，主干課程的設(shè)置大多雷同，但卻與本地的實(shí)際發(fā)展需要相去甚遠(yuǎn)。對(duì)于我院來說，在課程設(shè)置中并未突出本區(qū)域臨空物流的特色，沒有設(shè)置相應(yīng)的課程，這就使人才培養(yǎng)不能很好地適應(yīng)本地區(qū)實(shí)際需要。

2.2教學(xué)內(nèi)容滯后于物流行業(yè)的實(shí)際發(fā)展

物流產(chǎn)業(yè)作為一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)，其自身發(fā)展與科技進(jìn)步緊密相連，伴隨著現(xiàn)代科技的高速發(fā)展，現(xiàn)代物流的發(fā)展也進(jìn)入到一個(gè)全新的階段，設(shè)備智能化、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化、工作高效化是現(xiàn)代物流發(fā)展的主要趨勢，伴隨這一趨勢，各種新的理論不斷推出，各種新的技術(shù)不斷投入使用。面對(duì)這一狀況，高職教育能否及時(shí)跟進(jìn)，這對(duì)于許多高職院校來說無疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。盡管學(xué)院在教學(xué)軟硬件建設(shè)上不斷投入，但相比國內(nèi)外物流的快速發(fā)展與革新，在銜接上仍存在很大問題。

3適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的對(duì)策研究

3.1建立健全符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才培養(yǎng)方案

在高職人才培養(yǎng)中，要適時(shí)把握區(qū)域的實(shí)際需要。對(duì)于順義地區(qū)來說，目前已有的空港物流基地、天竺綜合保稅區(qū)等急需大量物流專業(yè)人才，與此同時(shí)，汽車生產(chǎn)基地、高新農(nóng)業(yè)基地也對(duì)生產(chǎn)性物流人才有較大需求，這就需要學(xué)院在人才培養(yǎng)的過程中，多結(jié)合實(shí)際的地區(qū)需要，在設(shè)置物流基礎(chǔ)課程的同時(shí)，還要增加一些航空、報(bào)關(guān)等相關(guān)課程，同時(shí)增加一些汽車、農(nóng)林等選修課程，從而使學(xué)生們?cè)谡莆栈A(chǔ)物流的同時(shí)能夠應(yīng)對(duì)不同行業(yè)企業(yè)對(duì)復(fù)合型物流人才的需要，這樣一來，企業(yè)在人才選拔時(shí)就可按需選取，學(xué)生們?cè)诰蜆I(yè)擇業(yè)時(shí)也可做到有的放矢。

3.2建設(shè)訂單驅(qū)動(dòng)、崗位驅(qū)動(dòng)的動(dòng)態(tài)課程體系

校企合作，訂單式培養(yǎng)一直是我院人才培養(yǎng)的倡導(dǎo)目標(biāo)，要想實(shí)現(xiàn)訂單化的人才培養(yǎng)模式，就應(yīng)對(duì)區(qū)域內(nèi)企業(yè)的各個(gè)物流崗位、技能要求有充分的了解，從而明確企業(yè)在實(shí)際人才選拔時(shí)都需要具備哪些職業(yè)能力及職業(yè)素養(yǎng)，這樣就能有針對(duì)性的為企業(yè)培養(yǎng)其真正需要的人才。要想做到這一點(diǎn)，就必須深入到企業(yè)的生產(chǎn)一線中去，展開實(shí)際的企業(yè)調(diào)研，獲取一手資料。通過筆者對(duì)順義地區(qū)多家企業(yè)的實(shí)地走訪，目前順義物流企業(yè)主要集中在第三方儲(chǔ)配、國際貨代與報(bào)關(guān)、電商物流及生產(chǎn)物流幾方面，不同企業(yè)的經(jīng)營模式不同，業(yè)務(wù)方向不同，企業(yè)的崗位需求也各不相同。因此，需要我們深入到各家企業(yè)，了解企業(yè)一線崗位的實(shí)際設(shè)置布局，崗位職能，并在此基礎(chǔ)上對(duì)我們的課程進(jìn)行不斷改革，從而把最前沿的崗位知識(shí)及最實(shí)際的崗位能力要求融入到我們的日常教學(xué)當(dāng)中。同時(shí)，以選修課、社團(tuán)活動(dòng)、專題講座等形式進(jìn)行更多的補(bǔ)充。只有這樣，才能使區(qū)域內(nèi)的實(shí)際需要與教師的人才培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)無縫對(duì)接，使學(xué)生們?cè)谶M(jìn)入就業(yè)崗位之后，能夠以最短的時(shí)間迅速適應(yīng)崗位的實(shí)際需求，迅速提升自己的職業(yè)能力。區(qū)域經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，帶動(dòng)著物流產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，又呼喚著物流人才的大量需求，作為培養(yǎng)實(shí)踐性高技能人才的高等職業(yè)院校，究竟應(yīng)該如何進(jìn)行人才培養(yǎng)，才能不斷適應(yīng)區(qū)域發(fā)展的實(shí)際需要，這是擺在我們每一個(gè)物流專業(yè)教師面前的迫切問題，我們要不斷以區(qū)域經(jīng)濟(jì)為引領(lǐng)，以市場需求為導(dǎo)向，不斷探索適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的物流人才培養(yǎng)模式，從而培養(yǎng)出真正符合地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高技能人才，使其成為推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。

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作者：彭華穎 宋曉黎 單位：北京城市學(xué)院