前言：本站為你精心整理了高校行政管理人員激勵(lì)策略分析范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢。

摘要：本文對(duì)高校在發(fā)展過程中人力資源管理常見的問題進(jìn)行分析，并且在此基礎(chǔ)上提出了高校激勵(lì)行政管理人員的手段，旨在提高高校行政管理人員的管理水平，調(diào)動(dòng)高校行政管理人員的積極性。

關(guān)鍵詞：高校行政管理人員；人力資源管理；人員激勵(lì)

人力資源是高校發(fā)展過程中的重要內(nèi)容，隨著人力資源的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，很多高校都在積極加強(qiáng)人力資源管理理念和模式的改革，高校人力資源管理包括很多內(nèi)容，比如如何提升高校人才密度、對(duì)于高校的人員培訓(xùn)應(yīng)該如何開展、高校管理人員的福利待遇問題的解決等。在高校的發(fā)展過程中，對(duì)人力資源的管理也越來(lái)越重視，有的行政管理人員表現(xiàn)出慵懶浮拖的現(xiàn)象，這對(duì)于高校的發(fā)展有十分嚴(yán)重的影響，對(duì)高校行政管理人員進(jìn)行激勵(lì)可以提高行政管理人員的積極性，比如物質(zhì)上的激勵(lì)、精神上的鼓勵(lì)等，都是對(duì)行政管理人員的工作熱情進(jìn)行激發(fā)的有效途徑。在高校的發(fā)展過程中應(yīng)該要對(duì)激勵(lì)理論進(jìn)行合理地應(yīng)用，發(fā)揮行政管理人員的作用。

一、高校行政管理人員激勵(lì)存在的困境

高校行政管理人員積極性不高是當(dāng)前高校發(fā)展過程中的一個(gè)重要瓶頸，在當(dāng)前的時(shí)代背景下，很多高校都存在這樣的問題，對(duì)高校的行政管理人員進(jìn)行激勵(lì)也存在一定的問題。

（一）對(duì)行政管理人員的激勵(lì)工作不夠重視

當(dāng)前很多高校在對(duì)內(nèi)部的人員進(jìn)行管理時(shí)，依舊采用比較傳統(tǒng)的方法，對(duì)高校行政管理人員的激勵(lì)的重視程度不夠，長(zhǎng)此以往，很難有效地激發(fā)行政管理人員的積極性，不能滿足現(xiàn)代化背景中的行政管理人員激勵(lì)要求，最終導(dǎo)致高校內(nèi)部的人員不能形成一定的凝聚力。加上傳統(tǒng)的觀念比較嚴(yán)重，使得一些行政管理人員在工作中出現(xiàn)的懶散現(xiàn)象比較嚴(yán)重，這對(duì)于高校的發(fā)展有很大影響。

（二）高校的薪酬福利待遇體系不夠健全

在當(dāng)前很多高校的發(fā)展過程中，行政管理人員的薪酬福利待遇體系不健全是一個(gè)十分嚴(yán)重的問題，這個(gè)問題將直接影響到行政管理人員的積極性。很多高校在發(fā)展過程中為了控制和壓縮成本，他們大多會(huì)從縮減行政管理人員的薪酬福利方面著手，對(duì)于一些基層行政管理人員，其待遇往往得不到滿足，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)引起行政管理人員和高校之間的激烈的矛盾。

二、新時(shí)期高校行政管理人員激勵(lì)策略加強(qiáng)

行政管理人員激勵(lì)，是高校發(fā)展過程中的一個(gè)重要過程，行政管理人員激勵(lì)是高校人力資源管理的一個(gè)重要組成部分，對(duì)高校的可持續(xù)發(fā)展有十分重要的促進(jìn)作用。在現(xiàn)代化管理過程中，必須要加強(qiáng)對(duì)激勵(lì)理論的應(yīng)用，對(duì)行政管理人員進(jìn)行多方面的激勵(lì)，從而使得行政管理人員對(duì)高校的行政管理工作有更加濃厚的興趣，將各項(xiàng)行政管理工作目標(biāo)落實(shí)。

（一）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的高校管理觀念

在新的時(shí)代背景下加強(qiáng)高校激勵(lì)模式創(chuàng)新，需要對(duì)傳統(tǒng)的管理理念進(jìn)行改革，由于當(dāng)前很多高校在發(fā)展過程中，高校的領(lǐng)導(dǎo)行政管理人員對(duì)人力資源管理中的激勵(lì)工作的認(rèn)識(shí)不到位。因此在未來(lái)的人力資源管理工作過程中，還應(yīng)該要采取各種手段對(duì)高校激勵(lì)體系進(jìn)行全新的設(shè)計(jì)，使得高校的福利體系更加完善，并且著手從精神上加強(qiáng)對(duì)行政管理人員的引導(dǎo)和激勵(lì)，對(duì)行政管理人員的潛力以及積極性進(jìn)行激發(fā)。另外，需要注意的是，高校應(yīng)該要對(duì)人力資源管理模式進(jìn)行創(chuàng)新，要明白想要對(duì)行政管理人員進(jìn)行準(zhǔn)確有效地激勵(lì)，則必須要對(duì)高校行政管理人員的基本狀況進(jìn)行了解，從而制定完善的激勵(lì)制度。

（二）完善薪酬待遇體系

工作人員積極性不高是當(dāng)前高校發(fā)展過程中的一個(gè)重要瓶頸，對(duì)于高校而言，由于其性質(zhì)的特殊性，其激勵(lì)手段也應(yīng)該要符合高校的定位。高校的行政管理人員激勵(lì)過程中，薪酬福利待遇體系是否完善，對(duì)高校行政管理人員的積極性有很大影響，物質(zhì)和精神激勵(lì)都是不可少的。第一，加強(qiáng)物質(zhì)上的差異化激勵(lì)。由于不同的工作崗位具有不同的工作任務(wù)以及責(zé)任，因此不同的工作崗位的價(jià)值存在差距，高校應(yīng)該要對(duì)不同崗位的職責(zé)的專業(yè)化程度進(jìn)行分析，根據(jù)行政管理人員的表現(xiàn)以及行政管理人員能夠?yàn)楦咝Ｗ龀龅呢暙I(xiàn)，制定一個(gè)合理科學(xué)的薪酬制度，從而當(dāng)行政管理人員在面試的時(shí)候能夠?qū)ψ约阂院髲氖碌膷徫坏幕敬銮闆r有一定的了解。在對(duì)不同崗位的薪酬待遇進(jìn)行制定的時(shí)候，應(yīng)該要符合高校員工的薪酬待遇的整體情況，對(duì)員工進(jìn)行科學(xué)合理地考核，從而在績(jī)效上體現(xiàn)出差異。第二，要加強(qiáng)精神上的長(zhǎng)期激勵(lì)。物質(zhì)上的激勵(lì)只是一種短暫的激勵(lì)，高校的管理與一般企業(yè)管理有區(qū)別，高校關(guān)注的是教育，教育與企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益是不同的，因此在高校的發(fā)展過程中，要結(jié)合行政管理人員對(duì)自身發(fā)展的認(rèn)識(shí)，建立長(zhǎng)效的激勵(lì)制度，結(jié)合高校文化內(nèi)涵，增強(qiáng)高校的凝聚力。比如結(jié)合高校的校園文化、教育的目標(biāo)等，讓高校的行政管理人員能夠意識(shí)到高校行政管理在教育領(lǐng)域發(fā)展中的重要作用，從而能夠從根本上加強(qiáng)對(duì)行政管理的重視，改變行政管理的方法，在工作中體現(xiàn)出自己的價(jià)值，讓價(jià)值觀成為激勵(lì)高校行政管理人員的一個(gè)重要因素。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在高校的發(fā)展過程中，人力資源是一種重要的競(jìng)爭(zhēng)力，行政管理人員激勵(lì)是人力資源管理中的一個(gè)十分重要的內(nèi)容，在未來(lái)的管理過程中，應(yīng)該要對(duì)行政管理人員進(jìn)行科學(xué)合理地管理和激勵(lì)，加強(qiáng)薪酬福利體系的完善，加強(qiáng)對(duì)行政管理人員的培訓(xùn)和長(zhǎng)期激勵(lì)，從而提高高校行政管理人員的工作積極性，促進(jìn)高校的可持續(xù)發(fā)展。

[參考文獻(xiàn)]

[1] 朱紅.探析高校行政管理人員的困境和激勵(lì)措施[J].價(jià)值工程, 2011,19.

[2] 陳小兵,王家斌.高校行政管理人員激勵(lì)機(jī)制現(xiàn)狀及對(duì)策分析[J].科技資訊,2014,08.

[3] 白云.我國(guó)高校行政管理人員激勵(lì)問題研究[J].管理學(xué)家,2012,10.

作者：張旭 單位：沈陽(yáng)音樂學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院