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1.教師要創(chuàng)新德育方法

（1）用啟發(fā)式教育替代“灌輸式”教育

新時期下，傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)方式在一定程度上限制了學(xué)生各方面的發(fā)展。因此，要保障德育能夠取得較好的效果，必須將“灌輸式”教育改變?yōu)閱l(fā)式教育，老師在給學(xué)生講道理的時候要善于誘導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生對其中的道理慢慢理解和體會，在教學(xué)中結(jié)合教材的內(nèi)容對學(xué)生展開積極、正確的引導(dǎo)，可以設(shè)置道德情境。如：在課堂上設(shè)置某一位同學(xué)生病了，班上很多同學(xué)將其送到醫(yī)務(wù)室，并幫助生病的同學(xué)打熱水，幫助其服藥的情境，讓學(xué)生對該現(xiàn)象進行分析：為什么有這么多的學(xué)生積極主動幫助生病的同學(xué)？學(xué)生就會想到，該同學(xué)在日常的學(xué)習(xí)生活中團結(jié)同學(xué)、友愛他人、積極奉獻，因此在他遇到困難的時候得到了全班同學(xué)熱情的幫助，讓學(xué)生在橫向比較和縱向?qū)Ρ戎刑岣叩赖乱庾R。

（2）改變單向教育模式

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是以老師輸出和學(xué)生輸入為主，在新時期要改變這種單一的教育模式，將其轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生和學(xué)生、學(xué)生和老師的雙向互動教學(xué)，營造愉快、活潑的德育氛圍，逐步把教學(xué)課堂轉(zhuǎn)變?yōu)檎故竞吞岣邔W(xué)生思想情感的有效平臺；同時可以在課堂學(xué)習(xí)中以游戲和小品的形式增加學(xué)生和老師之間的親切感，從而提升德育的實踐效果。初中學(xué)生的自尊心很強，同時也很脆弱，其心理特點決定了學(xué)生喜歡得到表揚和贊賞，因此老師要適當?shù)胤艞壦枷肫焚|(zhì)教育的批評和訓(xùn)斥，使用鼓勵教育提升學(xué)生的自信心和促進學(xué)生的身心健康，當學(xué)生受到表揚后就會逐漸提高道德意識，其他的同學(xué)也會進行模仿，以此來形成德育的良性循環(huán)。

2.學(xué)校要創(chuàng)造良好的德育環(huán)境

學(xué)校要積極開展德育主題活動，如：豐富多彩的少先隊活動、班級小能手活動等，要大力拓展少先隊活動的內(nèi)容和形式，建立可靠、穩(wěn)定、長久的活動載體，將少先隊活動的主題與時代精神結(jié)合起來，對學(xué)生開展理想信仰教育、集體主義教育以及黨史教育，為學(xué)生培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)和好的行為習(xí)慣提供良好的校園環(huán)境。新時期下，學(xué)生既是受教育者同時也是教育者，學(xué)校要把少先隊的陣地建設(shè)和學(xué)校的校園文化建設(shè)有機結(jié)合起來，在開展互動的過程中利用靈活多變的方法充分挖掘少先隊員的個人優(yōu)點，使其具備校園主人翁的意識，讓教師平時滲透的德育思想在少先隊活動中變?yōu)閷嶋H的行動，促使學(xué)生將優(yōu)秀的思想品質(zhì)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在良好的行為習(xí)慣。

3.家庭要營造良好的德育氛圍

學(xué)校承載著家庭照顧學(xué)生的責(zé)任，同樣家庭也履行著學(xué)校教育學(xué)生的義務(wù)，因此在提高學(xué)生的思想品質(zhì)當中，家庭教育有著至關(guān)重要的作用。初中學(xué)生的生活主要是由家庭和學(xué)校組成，學(xué)生思想品質(zhì)的形成受父母的行為影響最大，家長就成為學(xué)生的第一任老師。家庭教育的重點要放在孩子的思想品德和健康心理培養(yǎng)上，在教育孩子正確做事之前要先教會孩子做人。家長在日常的生活中，要用擺事實、講道理的方式進行教育，要讓孩子形成一種以理服人的意識，逐漸提高對不同事物處理方式的認知水平。從實際情況來看，這種家庭教育方式使用得最廣泛，也是社會和學(xué)校提倡的家庭教育方式，對于家庭育德來說意義重大。在說理的同時，家長要能夠做到言傳身教，為孩子樹立良好的榜樣，處處做好示范。

4.總結(jié)

總之，新時期要想在初中學(xué)生的管理中取得較好的德育效果，教師必須強化師德意識，并在教學(xué)工作中創(chuàng)新德育方法，重視課堂活動和課外活動，為學(xué)生的德育提供動力；學(xué)校要積極開展德育主題活動，為提升學(xué)生道德品質(zhì)創(chuàng)造良好的環(huán)境；家庭也要營造良好的德育氛圍，為學(xué)生提升道德品質(zhì)提供支撐。通過教師、學(xué)校和家庭的共同努力，學(xué)生的道德品質(zhì)一定會有全面提高。

作者：郭嫚莎單位：廣東省信宜市第四中學(xué)