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一、小學(xué)校園管理機(jī)制的現(xiàn)狀分析

1.思想觀念落后隨著教育體制的變化

我們發(fā)現(xiàn)教育雖然一直在發(fā)展，但是大多數(shù)學(xué)校并沒有將新思想落到實(shí)處，很多學(xué)校的管理思想依然受著舊思想的影響。唯一有些改變的就是素質(zhì)教育成為主導(dǎo)思想。同時(shí)，雖然很多學(xué)校意識(shí)到“綠色校園“”低碳校園”的重要性，但卻沒有將這一觀念落到實(shí)處，依然處在宣傳階段，喊著口號(hào)卻實(shí)施著傳統(tǒng)管理模式。另外，從教師自身出發(fā)，教師也沒有改變其思想觀念，依然將堅(jiān)持任務(wù)與教學(xué)能力掛鉤。多數(shù)教師也依然將完成任務(wù)作為評(píng)判教學(xué)能力的標(biāo)準(zhǔn)。從學(xué)生這一角度出發(fā)，評(píng)判好學(xué)生也同時(shí)是以成績(jī)?yōu)橹鳌＿€有就是教學(xué)績(jī)效的管理，受到應(yīng)試教育的影響，學(xué)校往往將升學(xué)率的高低作為教師的獎(jiǎng)勵(lì)憑證，這樣就使教師和學(xué)生出于被動(dòng)狀態(tài)，而不是一種積極主動(dòng)的心理。

2.管理機(jī)制缺乏創(chuàng)新性，剛性管理模式

依然存在管理機(jī)制缺乏創(chuàng)新性說的是學(xué)校在建立管理機(jī)制的時(shí)候要將各個(gè)學(xué)校所具有的特征、特點(diǎn)考慮進(jìn)去，建立適合自己學(xué)校的管理機(jī)制。但是，據(jù)調(diào)查分析，多數(shù)學(xué)校并沒有將這一思想落到實(shí)處。同時(shí)，剛性管理模式依然存在。所謂的剛性管理模式，是指“管理者依靠嚴(yán)密的組織結(jié)構(gòu)、嚴(yán)明的規(guī)章制度和賞罰分明的激勵(lì)來進(jìn)行以生產(chǎn)為導(dǎo)向的管理”。所謂的“以物為本”說的也是剛性管理模式。這種管理模式更多的是為了滿足人的物質(zhì)欲望，而忽視了人的精神層面，這種模式并不是試用于所有的學(xué)校，而需要有所取舍。但是，多數(shù)學(xué)校并沒有認(rèn)真地思考這一問題，而是死搬硬套地用在各種學(xué)校的管理機(jī)制中。

二、優(yōu)化小學(xué)校園管理機(jī)制，創(chuàng)建人文校園

1“.以人為本”的思想落到實(shí)處

所謂的“以人為本”，是指以教師和學(xué)生為本，教師和學(xué)生作為知識(shí)的傳播者和接受者，本應(yīng)以他們?yōu)榻虒W(xué)的主體。小學(xué)校園的管理機(jī)制中往往過分注重教師和學(xué)生的工作績(jī)效和學(xué)習(xí)績(jī)效，忽略了其精神層面的感知。因此“以人為本”要落到實(shí)處。例如，小學(xué)校園可以利用兒童節(jié)為學(xué)生打造一場(chǎng)晚會(huì)，讓學(xué)生的思想得到放松，同時(shí)為他們的童年留下一抹色彩。對(duì)于教師來說，學(xué)校可以利用教師節(jié)或者感恩節(jié)讓教師感受到教書育人所帶來的成就。這些方法的同一個(gè)出發(fā)點(diǎn)都是為了緩解教師和學(xué)生的心理壓力，從側(cè)面影響其思想發(fā)展，同時(shí)也對(duì)學(xué)校的人文建設(shè)作出了巨大貢獻(xiàn)。

2.建立科學(xué)化的管理機(jī)制

科學(xué)化的管理機(jī)制是指擺脫舊思想，建立科學(xué)高效的管理機(jī)制。上面我們已經(jīng)分析過現(xiàn)階段的管理處于一個(gè)新舊交替的階段，舊思想并沒有完全被拋棄，新理論也沒有完全被接受。處于這種狀態(tài)下就要求小學(xué)規(guī)范管理機(jī)制。首先，學(xué)校要從自身學(xué)校的特點(diǎn)出發(fā)，將舊思想中的不足之處拋棄，同時(shí)將“低碳校園”等新理念有選擇性地融入我們的校園建設(shè)中，最后學(xué)校還要將教師和學(xué)生作為學(xué)校校園建設(shè)中的主體，不能僅僅追求效益，而要顧忌其精神層面的建設(shè)。小學(xué)校園管理機(jī)制的創(chuàng)新性研究是說要有取舍地拋棄舊思想，同時(shí)根據(jù)自身學(xué)校的特點(diǎn)建立適合自身的管理模式。據(jù)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段正處于一個(gè)矛盾時(shí)期，很多新舊交替，學(xué)校很難抉擇，舊思想并沒有完全退出，新思想又只是處于宣傳階段，因此，找到恰當(dāng)?shù)姆椒ń⑦m合自身的管理機(jī)制是很重要的。

作者：魏鳳銅單位：河北省石家莊市新華區(qū)趙三街學(xué)校