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一、借鑒文化素質(zhì)教育之人本觀

創(chuàng)新思想政治理論課的教學(xué)理念文化素質(zhì)教育強調(diào)教育的文化性，其實質(zhì)就是強調(diào)教育的根本任務(wù)是“育人”。所謂“育人”，就是對人進行教化、教育，必須在充分尊重人的內(nèi)在因素，調(diào)動人的內(nèi)在主動性、創(chuàng)造性的基礎(chǔ)上進行教育。因而，育人之根本就是“以人為本”，真正關(guān)注學(xué)生的成才需要，以學(xué)生為中心組織教學(xué)。思想政治理論課也應(yīng)該樹立“以生為本”的教學(xué)理念，打破以教師為中心的觀念，真正關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，以學(xué)生為中心進行教學(xué)。具體而言:第一，要確立學(xué)生的主體地位。思想政治教育的過程既是教育者根據(jù)社會的需求進行教育的過程，也是受教育者根據(jù)自身內(nèi)在的需求，通過自己主觀能動性的發(fā)揮去接受教育的過程。兩者必須同時兼顧，因而，教師在備課時除了“備教材”，還應(yīng)該“備學(xué)生”，即充分把握學(xué)生的知識、能力水平以及專業(yè)特點，了解學(xué)生的心理需求和興趣喜好。高職思想政治理論課要能真正解決學(xué)生在成長成才中的困惑，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展需要的職業(yè)道德素質(zhì)，使其成為優(yōu)秀的職業(yè)勞動人才。第二，要更新傳統(tǒng)的教育價值觀。教育要充分尊重人的權(quán)利和尊嚴，不能把社會價值與個人價值對立起來，不能只強調(diào)社會價值，卻忽視了個人價值的存在。思想政治理論課尤其要把握好兩者的平衡關(guān)系，不能只喊“高大上”的口號，要將兩者有機地結(jié)合，使教育既能夠滿足社會的需要，又能夠滿足個人的需要。

二、借鑒文化素質(zhì)教育之豐富內(nèi)涵，拓寬思想政治理論課的教學(xué)視野

(一)增加思想政治理論課的人文內(nèi)涵

思想政治理論課本身蘊含著豐富的人文知識、人文思想、人文方法和人文精神等人文文化因素，要增加課程的人文內(nèi)涵，首先就要充分拓展課程所包含的人文知識，在教學(xué)過程中有意識地進行滲透。在課程的每一個專題中都可以恰如其分地滲透人文科學(xué)知識，既可以讓課程體現(xiàn)人文性，又豐富了課程的內(nèi)容，為學(xué)生提供豐厚的精神滋養(yǎng)。思想政治理論課要著重培育學(xué)生積極的人生態(tài)度、忠貞的愛國熱情、高尚的道德情操、強烈的社會責(zé)任感等人文精神的核心內(nèi)涵，提高學(xué)生的人文修養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺地追求生命中的真、善、美。

(二)拓展實踐教學(xué)活動的人文意蘊

開展豐富多彩的實踐教學(xué)活動也是高職思想政治理論課教學(xué)的一大特色和重要任務(wù)。這些實踐項目多以演講、辯論以及表演的方式進行，要完成這些項目，學(xué)生就必須學(xué)習(xí)和運用歷史、文學(xué)、音樂等文化知識，還要掌握演講、辯論等技巧，可以說這既是對學(xué)生進行思想政治教育，又是對學(xué)生進行文化素質(zhì)教育的良好契機。

三、借鑒文化素質(zhì)教育之多元教學(xué)法

豐富思想政治理論課的教學(xué)途徑和手段首先，要充分利用現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)。教師應(yīng)該掌握課件制作的基本技術(shù)，完成精美課件的制作，還要適當(dāng)學(xué)習(xí)視頻剪輯制作手法，讓課堂講授更具直觀性和沖擊力。其次，要利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，作為課堂教學(xué)的延伸。目前，國家倡導(dǎo)的精品資源共享課將是大勢所趨，思想政治理論課也應(yīng)該朝著這個方向努力。再次，可充分發(fā)揮現(xiàn)代通信軟件的作用。例如QQ、微博、微信等，這是時下最受年輕人熱捧的通信工具，教師通過這些通信平臺與學(xué)生進行友好互動，既能調(diào)動學(xué)生的積極性，又能達到教化育人的效果。最后，如果條件成熟，思想政治理論課還可以大膽嘗試現(xiàn)代教學(xué)新技術(shù)，如“慕課”、“微課”以及“翻轉(zhuǎn)課堂”等教學(xué)方式，革新教學(xué)手段，增強教學(xué)效果。在文化素質(zhì)教育視野下研究大學(xué)思想政治教育的改革和創(chuàng)新是目前大學(xué)思想政治教育教學(xué)改革的一項重要工程，在高職思想政治理論課中融入文化素質(zhì)教育更是高職思想政治教育改革的一種有益的革新和嘗試，需要教學(xué)界同仁繼續(xù)努力，積極探索，以尋求更有效的發(fā)展路徑。

作者：謝艷霜單位：廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院