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1選擇優(yōu)質(zhì)教學資源

目前視頻網(wǎng)絡教學資源豐富，精品課程視頻、視頻公開課、“微課”、網(wǎng)絡課程等適合教學用的資源“鋪天蓋地”地放在網(wǎng)絡上。學?？筛鶕?jù)人才培養(yǎng)目標以及學校的公共選修課課程體系選擇教學資源。網(wǎng)絡視頻的內(nèi)容應與學校培養(yǎng)目標一致，以提高學生藝術(shù)審美鑒賞能力、開拓思路、，激發(fā)創(chuàng)新活力為標準。選擇的視頻網(wǎng)絡教學資源時長不應過長或過短，要與課堂教學總課時能對應起來，以便于折算學生選修課學分。視頻網(wǎng)絡教學資源分為教學資源平臺和后臺管理平臺，教學資源平臺上應有課程的基本教學資料、交流平臺、文件傳輸、課程評價等模塊。教學基本資料包括:課程大綱、考核大綱、課程簡介、課外作業(yè)等;交流平臺可以實現(xiàn)學生與輔助教師的在線交流及留言功能;文件傳輸是為了便于學生提交作業(yè)，每段視頻相關(guān)的作業(yè)可以及時提交給輔助教師;課程評價模塊可以使學生在學習完成后對本課程及時評價。面對“五花八門”的網(wǎng)絡視頻課程，學校要從人才培養(yǎng)目標出發(fā)，嚴格把關(guān)，選擇高質(zhì)量適合學生的教學資源用于公共藝術(shù)選修課的補充課源。

2明確教學目標，嚴格管理教學過程

公共藝術(shù)選修課學習的最終目的是樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng);了解、吸納中外優(yōu)秀藝術(shù)成果，理解并尊重多元文化;發(fā)展形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促進德智體美全面和諧發(fā)展。根據(jù)課程學習目標應該嚴格管理教學過程，首先應建立輔助教師制度，網(wǎng)絡視頻教學和傳統(tǒng)的教學方式不同，課程學習主要通過視頻進行，網(wǎng)絡視頻教學中學生占主體地位，學校要保證在學生遇到問題或者有自己的想法時，在固定的時間段能通過網(wǎng)絡聯(lián)系到輔助教師。每一集視頻網(wǎng)絡課程對應于一節(jié)課，為掌握學生的學習動態(tài)、監(jiān)督學生學習，學生每看完一段視頻，都有相應的視頻的作業(yè)可做。可以通過系統(tǒng)設定，只有做完作業(yè)才有權(quán)限觀看下一集視頻。輔助教師可以在教學平臺看到學生所提的問題，在后臺管理系統(tǒng)中了解學生學習進度、作業(yè)完成情況以及提交問題的次數(shù)。對于學習進度慢或者未及時提交作業(yè)的學生名單應及時公布于網(wǎng)上，督促學生在規(guī)定時間內(nèi)學完課程。課程結(jié)束前一周，輔助教師把課程考試內(nèi)容放于網(wǎng)上，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)考試，最后根據(jù)學生上網(wǎng)學習情況、作業(yè)提交情況、討論交流以及考試得分給出本門課程的成績。

3建立完善的教學質(zhì)量評價體系

教學質(zhì)量評價是教學管理的重要內(nèi)容，由于網(wǎng)絡視頻公共藝術(shù)課程的特殊性，教學質(zhì)量評價體系應包括對課程資源的評價、對輔助教師的評價、對學生學習情況的評價。課程資源評價根據(jù)教學目標，分為課程內(nèi)容和平臺的網(wǎng)絡技術(shù)性兩個評價指標。課程內(nèi)容可以從課程的知識體系、教學性、藝術(shù)性來評價，網(wǎng)絡技術(shù)性可以從畫面的清晰度、流暢性、界面設計結(jié)構(gòu)來評價。對輔助教師的評價主要是通過教務部門的檢查和對學生的調(diào)查完成。教務部門可以不定期的檢查輔助教師通知、作業(yè)、和學生交流討論的情況，同時要求學生在教務網(wǎng)上對輔助教師進行評價，教務部門與學生的評價相結(jié)合則得出對輔導教師的評價結(jié)果。對學生的評價則是一個動態(tài)過程，通過學習進度、作業(yè)完成情況、交流討論情況以及最終考試情況來進行評價。教務部門建立一套符合高校公共選修課視頻網(wǎng)絡教學原則和規(guī)律的行之有效的質(zhì)量保障體系，及時雙向反饋學生對教師、教師對學生的評價，形成一個回路，促進公共選修課視頻網(wǎng)絡教學的完善和發(fā)展。

4建立健全網(wǎng)絡環(huán)境保障制度

網(wǎng)絡視頻課程不同于傳統(tǒng)課程，要正常開課需有通暢的網(wǎng)絡環(huán)境做保證。由于網(wǎng)絡管理和教學管理不屬于用一部門，學校應建立網(wǎng)絡環(huán)境保障制度，協(xié)調(diào)好現(xiàn)代教育技術(shù)中心和教務部門間的關(guān)系，保證校園內(nèi)的無線網(wǎng)暢通，讓學生能方便、快捷、自主、不受時空限制地參加網(wǎng)上學習，遇到問題可以及時得到解決。視頻網(wǎng)絡公共藝術(shù)課程目前還剛剛起步，更完善的教學管理模式還需在教學過程中不斷積累經(jīng)驗。改善教學現(xiàn)狀，促進教學相長，提高教學質(zhì)量，使視頻網(wǎng)絡公共藝術(shù)選修課成為高校公共藝術(shù)選修課的有益補充。

作者：祖維單位：淮陰工學院