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1.藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)模式應(yīng)該突出的特色

1.1不斷開設(shè)美術(shù)技能與計算機相關(guān)的教育課程

近年以來，計算機技術(shù)使藝術(shù)的設(shè)計效率得到了不斷提升，設(shè)計師只用畫出草圖，就可以利用計算機來完成細致的設(shè)計作品。如服裝設(shè)計者可以利用計算機技術(shù)設(shè)計出時髦、漂亮的服裝，還能完成相應(yīng)的制作、打版工作；室內(nèi)設(shè)計師也能利用計算機來完成室內(nèi)的裝飾設(shè)計工作，能夠從各個角度來欣賞、觀看自己的設(shè)計作品。因此，在開展藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教學(xué)時，必須不斷開設(shè)各種計算機輔佐藝術(shù)設(shè)計的課程，且要重視美術(shù)技能的教育，開設(shè)能增強學(xué)生美術(shù)技能的相關(guān)設(shè)計課程，使學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)能得到不斷的提高。

1.2強化實踐教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)且將畢業(yè)設(shè)計推入社會經(jīng)濟市場

藝術(shù)設(shè)計需要具有較強的實踐性，為了培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的設(shè)計人才，學(xué)校必須重視實踐教學(xué)。在開展理論教學(xué)的同時，還應(yīng)該安排更多的實踐教學(xué)，還應(yīng)該把學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計作品推薦到社會、經(jīng)濟市場中。其實質(zhì)是把畢業(yè)設(shè)計和生產(chǎn)實踐聯(lián)系在一起，根據(jù)市場需求設(shè)計出相關(guān)的畢業(yè)作品，參與到設(shè)計投標的競爭中，使設(shè)計成為真正的作品，而不再是一個假象。這樣不僅可以有更多的設(shè)計作品供客戶選擇，還可以提升畢業(yè)生的設(shè)計能力、就業(yè)能力。

2.藝術(shù)設(shè)計專業(yè)特色教育的模式構(gòu)建

2.1特色教育模式的動力是教育觀念

培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才的關(guān)鍵是教育的創(chuàng)新，且藝術(shù)設(shè)計教學(xué)的目的是為社會發(fā)展提供有效服務(wù)，培養(yǎng)出更多符合社會發(fā)展需求的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才。高職院校有義務(wù)與責任給學(xué)生提供完善、優(yōu)質(zhì)的相關(guān)教育服務(wù)，從而以高質(zhì)量、高素質(zhì)的藝術(shù)設(shè)計特色教育來達到社會所需的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才的要求。

2.2改善師資力量是最關(guān)鍵的保障

師資力量的完善可以促進學(xué)生設(shè)計技能的提高，改善師資力量可以從三方面來進行；第一是引進人才，不斷引進一些高職稱、高學(xué)歷的優(yōu)秀藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教師，這樣可以改善學(xué)校的師資力量，可以為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)特色教育模式的構(gòu)建提供有利條件。第二依據(jù)專業(yè)特點對本專業(yè)的原有老師進行相關(guān)培訓(xùn)，每年定期拿出一定的交流、參觀費用，為老師提供一些外出參觀、學(xué)習的機會，使老師的設(shè)計思維、視野得到更新、開拓。第三，可以聘請省內(nèi)外一些名校中的教授來對學(xué)校的在職老師進行相關(guān)指導(dǎo)，使教師的科研能力與教學(xué)能力能夠得到提升。

2.3以改進教學(xué)方式來培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神

在教育教學(xué)的方式上，應(yīng)該從注重教法逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅貙W(xué)法，老師必須拋棄傳統(tǒng)的教育模式，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、圖像技術(shù)等高科技的教學(xué)方法來進行教學(xué)。轉(zhuǎn)變教學(xué)方式就是要對學(xué)生學(xué)習的方式方法進行改變，徹底轉(zhuǎn)換之前那種學(xué)生被動接受知識的教學(xué)模式，建立以培養(yǎng)學(xué)生實踐能力與創(chuàng)新精神為主的學(xué)習模式。且要鼓勵學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑書本知識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和獨特的設(shè)計理念，讓學(xué)生在學(xué)習、設(shè)計中發(fā)現(xiàn)更多的樂趣，從而設(shè)計出優(yōu)秀、合格的藝術(shù)作品。

2.4以特色教育的模式調(diào)整為導(dǎo)向

為了讓藝術(shù)設(shè)計專業(yè)中“不斷開設(shè)計算機與美術(shù)技能的教育課程”和“增強實踐性的教學(xué)環(huán)節(jié)，將畢業(yè)設(shè)計作品推向經(jīng)濟市場”的教育特色更加突出，學(xué)校必須不斷調(diào)整課程的結(jié)構(gòu)體系。調(diào)整內(nèi)容包括：進一步科學(xué)合理的銜接計算機與美術(shù)技能的相關(guān)課程教育；對實踐教學(xué)周數(shù)的安排和實踐課程比例進行調(diào)整；對校外的實習基地創(chuàng)建需要進一步完善，從而為學(xué)校、社會培養(yǎng)出更多高素質(zhì)、高技能的復(fù)合型設(shè)計人才。

3.結(jié)束語

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變需要從多角度、多方面來開展，既要考慮到藝術(shù)設(shè)計的發(fā)展方向、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的共性；還要考慮到藝術(shù)設(shè)計的自身特性與學(xué)校、社會的發(fā)展需求，這樣才能使藝術(shù)設(shè)計專業(yè)辦出特色、辦出水平。在培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才時，必須堅持理論和具體實踐相聯(lián)系的教育理念，遵循藝術(shù)的設(shè)計規(guī)律，從而提升對藝術(shù)設(shè)計理論知識與設(shè)計方法的教育，積極培養(yǎng)更多能適應(yīng)社會發(fā)展的高素質(zhì)設(shè)計人才。

作者：丁寧單位：石家莊學(xué)院