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1明確教學(xué)目標

教學(xué)目標是教育者的基本出發(fā)點，目標是否實現(xiàn)是判斷學(xué)生質(zhì)量和評價教學(xué)發(fā)展水平的依據(jù)。因此，有必要明確藝術(shù)設(shè)計專業(yè)軟件課程的教學(xué)目標。教學(xué)目標對于課程優(yōu)化和教學(xué)改革具有積極的導(dǎo)向價值，并直接影響著教學(xué)實效。計算機輔助設(shè)計的廣泛應(yīng)用使設(shè)計工作者從重復(fù)、繁重的技術(shù)性勞動中解脫出來，可以把注意力投入到設(shè)計和創(chuàng)作中［2］。所以，培養(yǎng)設(shè)計思維是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)軟件課程的教學(xué)目標。軟件教學(xué)不是單純的技術(shù)培訓(xùn)，而應(yīng)配合實踐項目拓展學(xué)生的思維，并通過實踐強化軟件的應(yīng)用。同時，教師對藝術(shù)設(shè)計專業(yè)性軟件使用的滲透和方法的歸納，會直接影響學(xué)生今后的設(shè)計思維與理念。在藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)中，運用電子化手段已經(jīng)必不可少，一些專業(yè)設(shè)計軟件可把遠離現(xiàn)實、遠離身邊日常生活虛擬化的事物和現(xiàn)象生動并且直觀地展現(xiàn)在我們眼前。如AE影視特效軟件，其教學(xué)目標是讓學(xué)生認識影視后期制作要領(lǐng)，培養(yǎng)良好的影視后期設(shè)計思維與理念。

2突出教學(xué)重點

AE是美國Adobe公司推出的一款專業(yè)特效合成軟件，用于高端視頻系統(tǒng)專業(yè)特效合成。它借鑒了許多優(yōu)秀軟件的成功之處，將視頻特效合成上升到了新的高度，能制作出天衣無縫的合成效果。AE具備廣泛的兼容性，外掛插件齊全，如Photoshop與Illustrator中層引入、對多層的合成圖像進行控制等。因此，AE特效制作是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生的專業(yè)核心課程，但對使用者的藝術(shù)素養(yǎng)也具有較高的要求。學(xué)生往往只會停留在對軟件基本制作流程上的掌握，難以領(lǐng)悟軟件內(nèi)涵和對自身能力進行提高。要使學(xué)生學(xué)會的不僅是軟件一些命令的使用，而是運用正確的思路來制作出所需求的作品，所以過程與綜合設(shè)計相結(jié)合是教學(xué)重點。例如，我們要制作出一個動畫的效果，需要實現(xiàn)從大視角、大范圍場景影縮到一個小物體或小畫面上的過程。

首先，如果我們還是按照正常的AE軟件操作思路流程，就是把大場景的圖像往小場景圖像上疊加。從A圖到B圖的過程中，中心點的設(shè)置位置會影響到動畫縮放時的視角。只是用兩到三張圖片來制作出這樣的連續(xù)變化效果，勉強能調(diào)整出縮放中心點的位置，但中心點的位置不是那么準確。若用多張連續(xù)圖片的縮放動畫，運用這個流程來設(shè)置中心點就會相當(dāng)麻煩，而且由于中心點位置的偏離會造成縮放時動畫畫面視角的左右晃動。如果采用與軟件操作思路流程逆向的思維方式進行制作，效果會完全不一樣。把本來應(yīng)該最后疊加的圖片最早提取出來設(shè)置中心點，然后再依次把素材圖片放大到上一級的大小把中心點首先確定。這樣的反向操作，就能更好地完成設(shè)計。再例如，我們需要提取圖片圖像中某個或某塊局部的圖像花紋，常規(guī)的思路就是用摳像軟件直接摳取那個局部的圖像。其實大部分的圖像摳取可利用反遮蓋的思路，首先把周圍的畫面局部進行分層遮蓋或者吸色遮蓋，反而能更好地提取出自己需要的局部圖像。由此可見，在如今的電子化技術(shù)新軟件教學(xué)中，不能只用常規(guī)的思路去指導(dǎo)學(xué)生，教師需要提高自己的教學(xué)解析思路，這樣才能發(fā)揮出新軟件電子化教學(xué)的優(yōu)勢，提高教學(xué)質(zhì)量。用新媒體輔助教學(xué)更有利于突破教學(xué)重點難點，發(fā)揮出現(xiàn)代化教學(xué)新技術(shù)的優(yōu)勢，同時在教學(xué)效率上得以提高。我們可以應(yīng)用現(xiàn)代化新媒體技術(shù)來縮短學(xué)生認知與客觀事物之間的距離］。學(xué)生對一些抽象的東西難以理解，運用電化教學(xué)可使抽象的東西變得具體化，有助于激發(fā)學(xué)生興趣、喚起潛在的思維能力、培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)心態(tài)。有些抽象思維的方法離學(xué)生的現(xiàn)實生活較遠，要想讓學(xué)生掌握，就必須引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)思路上突破難點。多媒體教學(xué)能夠更加具體、形象地再現(xiàn)各種各樣的事物、情景和過程，而且不受時間、空間的限制，可突破教學(xué)中的難點。

3強化教學(xué)理念

教學(xué)理念是人們從事教學(xué)活動的指導(dǎo)思想和行動指南，有什么樣的教學(xué)理念就會產(chǎn)生什么樣的教學(xué)行為，教學(xué)行為受到教學(xué)理念的支配。藝術(shù)設(shè)計教育須融入先進教學(xué)理念。全面開拓藝術(shù)設(shè)計專業(yè)軟件教學(xué)新理念，把培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造思維、藝術(shù)創(chuàng)作能力和藝術(shù)體驗?zāi)芰ψ鳛橐粋€獨立體系來建設(shè)。首先，在教學(xué)環(huán)節(jié)中要充分考慮到藝術(shù)設(shè)計的特殊性、差異性、創(chuàng)新性以及個性的藝術(shù)發(fā)展，鼓勵和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐，達到嫁接國際藝術(shù)設(shè)計先進的教學(xué)模式，融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，利用創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢條件，建立和完善藝術(shù)設(shè)計結(jié)合相應(yīng)產(chǎn)業(yè)和市場的現(xiàn)代特色藝術(shù)設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)模式的目標。其次，要充分發(fā)揮現(xiàn)代化電子教學(xué)技術(shù)手段的優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。陳舊的教學(xué)方式肯定會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如合理使用多媒體，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)作游戲，在玩中學(xué)、學(xué)中玩，自然可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！芭d趣是最好的老師”，當(dāng)學(xué)生有了強烈的求知欲后，就會產(chǎn)生強大的學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)效率得以提升。再次，要給予學(xué)生正確的思路引導(dǎo)，鼓勵他們自己動手操作，使他們逐漸養(yǎng)成自己分析實例的能力，從而達到更好的教學(xué)效果。

4結(jié)語

教學(xué)中先進設(shè)備與視聽內(nèi)容等多媒體固有特性的交互應(yīng)用，是必不可少的。它既能提升學(xué)習(xí)樂趣，同時也能更廣泛地聚合教學(xué)資源。但在關(guān)注新的先進教學(xué)技術(shù)的同時，往往卻忽略了教學(xué)上的基本思路。特別是在藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)軟件飛速發(fā)展的今天，學(xué)生通常只學(xué)會了怎么使用軟件，而不會靈活應(yīng)用到實踐中。俗話說，接地氣的設(shè)計作品才是好作品，故設(shè)計離不開生活。軟件教學(xué)思路才是重點，教師在課堂教學(xué)中要根據(jù)教學(xué)目標明確和突出教學(xué)重點，恰當(dāng)?shù)剡\用電教媒體與網(wǎng)絡(luò)于課堂教學(xué)過程中，從而取得優(yōu)良的教學(xué)效果。

作者：周可舟單位：湖南商學(xué)院