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臨床護(hù)理實習(xí)是護(hù)生護(hù)理教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是一個從理論到實踐的過程，是護(hù)生在臨床護(hù)理帶教老師的指導(dǎo)下，參與臨床護(hù)理教學(xué)實踐，以驗證、鞏固、深化所學(xué)的護(hù)理理論知識的過程。是培養(yǎng)護(hù)生的關(guān)鍵所在，臨床護(hù)理實習(xí)質(zhì)量的優(yōu)劣將直接影響護(hù)生的技術(shù)水平及綜合素質(zhì)。

1加強實習(xí)護(hù)生崗前培訓(xùn)

護(hù)生進(jìn)入臨床前，首先由護(hù)理部組織進(jìn)行1周的崗前培訓(xùn)，做好入科前的教育工作。主要是介紹醫(yī)院的整體概況及護(hù)理隊伍情況，進(jìn)行行為規(guī)范、儀容儀表、護(hù)理素質(zhì)要求，護(hù)理技術(shù)操作及護(hù)理文件書寫、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、護(hù)理醫(yī)療安全教育、臨床常見的潛在法律問題，讓護(hù)生進(jìn)一步認(rèn)清護(hù)理管理中各種制度和職責(zé)，實習(xí)生的管理制度等。通過教育培訓(xùn)使實習(xí)生增強全心全意為患者服務(wù)的思想，盡快融入醫(yī)院的實踐環(huán)境，激發(fā)護(hù)生的實習(xí)熱情。

2制定規(guī)范帶教程序和教學(xué)目標(biāo)

臨床教學(xué)目標(biāo)應(yīng)根據(jù)護(hù)生學(xué)習(xí)階段、實習(xí)場所確定規(guī)范的教學(xué)目標(biāo)，并使師生共同以此為依據(jù)，臨床帶教老師根據(jù)實習(xí)目標(biāo)，制定帶教內(nèi)容、活動方式、時間安排、臨床教學(xué)，帶教老師對學(xué)生進(jìn)行實際教學(xué)示范，學(xué)生操作訓(xùn)練，床邊小講課，護(hù)理教學(xué)查房等一系列有組織的教學(xué)活動，測試教學(xué)活動中教學(xué)目標(biāo)是否實現(xiàn)，針對實習(xí)過程中存在的問題及時進(jìn)行糾正及講解，帶教老師應(yīng)以實習(xí)目標(biāo)為依據(jù)，使護(hù)生自覺接受實習(xí)目標(biāo)的考核。

3帶教老師言傳身教為人師表

給每個護(hù)生配備一位稱職的帶教老師，帶教老師的一言一行都會影響護(hù)生，對于順利完成護(hù)生臨床實習(xí)任務(wù)至關(guān)重要。這就要求帶教老師有護(hù)師以上職稱，具有扎實的專業(yè)理論知識和豐富的臨床實踐經(jīng)驗，以及良好的人際溝通能力。臨床帶教老師即帶業(yè)務(wù)、帶技術(shù)，也帶思想、帶品德。帶教老師在注重護(hù)理業(yè)務(wù)教育的同時，應(yīng)加強自身修養(yǎng)，做出榜樣，身教重于言教，才能帶出合格的護(hù)士。

4制定切實可行的帶教計劃

實施臨床教學(xué)計劃的逐級制定和細(xì)化，使教學(xué)目標(biāo)不偏離臨床實際。根據(jù)病區(qū)的特點制定病區(qū)的臨床帶教計劃和目標(biāo)。掌握?？瞥Ｒ姴〉淖o(hù)理常規(guī)，健康教育，熟悉?？谱o(hù)理技術(shù)操作。要求具體細(xì)化到各班次的教學(xué)目標(biāo)，帶教流程和考核標(biāo)準(zhǔn)，實習(xí)期間應(yīng)完成的基礎(chǔ)操作和?？撇僮黜椖?，應(yīng)學(xué)習(xí)的專科護(hù)理和必須完成的護(hù)理病歷書寫任務(wù)，明確應(yīng)掌握的各種護(hù)理。

5加強護(hù)理操作訓(xùn)練

臨床護(hù)理實習(xí)剛開始時護(hù)生只看帶教老師操作，看熟了才動手做，操作時一定要有老師在場。護(hù)理專業(yè)是一門技術(shù)性非常強的專業(yè)，要有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作技術(shù)。正確執(zhí)行醫(yī)囑，認(rèn)真及時的書寫護(hù)理記錄。要求護(hù)生具備嫻熟的實際操作能力，學(xué)生在校只是理論學(xué)習(xí)，實際操作機會很少。因此帶教老師應(yīng)盡量選擇簡單易于成功的操作，讓護(hù)生建立自信心、耐心探索，逐步加大難度，使其能循序漸進(jìn)的完成護(hù)理操作。在實習(xí)期間帶教老師應(yīng)多讓護(hù)生參加護(hù)理查房、查閱病歷記錄，執(zhí)行各項護(hù)理操作，以及觀察學(xué)習(xí)新的技術(shù)操作。帶教老師在帶教前要詳細(xì)了解臨床帶教計劃和要求，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，在帶教過程中要做到理論知識與具體操作緊密結(jié)合。做到教與學(xué)、理論與實踐的統(tǒng)一。通過規(guī)范化的臨床教學(xué)管理和有目標(biāo)的帶教，保證了臨床帶教質(zhì)量，提高了護(hù)生的臨床實習(xí)效果和護(hù)生對臨床科室?guī)Ы坦ぷ鞯臐M意度。臨床實習(xí)是醫(yī)學(xué)院校護(hù)生成為護(hù)士的必經(jīng)之路，是護(hù)生完成學(xué)業(yè)非常關(guān)鍵的一步，對保證護(hù)生順利完成臨床實習(xí)任務(wù)有著十分重要的意義。

作者：馬紅麗 單位：北華大學(xué)附屬醫(yī)院