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1對(duì)象與方法

1．1研究對(duì)象

采取分層整群抽樣方法，隨機(jī)抽取新疆醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院2010級(jí)101名護(hù)理專業(yè)本科生，發(fā)放問卷101份，回收問卷101份，有效問卷91份，有效率為97．3%。被試者中女生83人(91．20%)，男生8人(8．80%)。學(xué)生在性別、年齡等不同背景變量的差異均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＞0．05)。

1．2方法

采用現(xiàn)場(chǎng)問卷調(diào)查的方法，學(xué)生按照統(tǒng)一指導(dǎo)語(yǔ)，以學(xué)生所在實(shí)習(xí)醫(yī)院為單位進(jìn)行測(cè)試，問卷現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放，現(xiàn)場(chǎng)收回。研究工具主要為自編的基本情況調(diào)查表，除包括學(xué)生基本人口學(xué)資料外，著重調(diào)查學(xué)生性別、民族、目前的就業(yè)狀態(tài)、所找工作的醫(yī)院類型、對(duì)就業(yè)薪酬的要求及面對(duì)就業(yè)難的態(tài)度等因素，并把這些因素作為影響護(hù)理專業(yè)學(xué)生就業(yè)的不同背景因素，對(duì)其就業(yè)情況進(jìn)行比較和分析。

1．3統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

采用SPSS13．0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，采用構(gòu)成比、χ2檢驗(yàn)和Logistic回歸法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，以P＜0．05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

2．1不同性別、民族學(xué)生的就業(yè)情況

被調(diào)查的91名護(hù)理專業(yè)本科應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)的為77人(88．6%)，未就業(yè)的為14人(11．4%);就業(yè)率由高到低依次為:女生的就業(yè)率(85．5%)高于男生就業(yè)率(75．0%)，但差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＞0．05);維吾爾族學(xué)生的就業(yè)率(92．2%)高于哈薩克族學(xué)生(72．7%)和漢族學(xué)生(56．2%)，各民族學(xué)生就業(yè)率差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0．05)。

2．2護(hù)理專業(yè)本科生就業(yè)的影響因素

在護(hù)理專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)中，比較重要的影響因素有工作地點(diǎn)的選擇31人(40．3%)，學(xué)歷優(yōu)勢(shì)33人(42．9%)，對(duì)工作崗位人才需求缺乏了解31人(40．3%)，就業(yè)遇到困難時(shí)當(dāng)面請(qǐng)教老師44人(57．1%)，對(duì)就業(yè)形式與政策的了解23人(29．1%)，學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)的作用33人(42．9%)，新的工作環(huán)境的適應(yīng)30人(39．0%);在未就業(yè)大學(xué)生中，和就業(yè)大學(xué)生的看法基本一致(除了認(rèn)為發(fā)展前途很重要和遇到困難時(shí)的解決途徑。2．3就業(yè)影響因素的回歸分析以是否就業(yè)為自變量，以性別、民族、就業(yè)意向、求助方式等影響因素為因變量，進(jìn)行各維度線性逐步回歸，結(jié)果顯示:民族、就業(yè)意向、求職中的困擾因素、遇到困難時(shí)的求助方式、就業(yè)中的最多壓力、優(yōu)勢(shì)及對(duì)就業(yè)指導(dǎo)的看法對(duì)護(hù)理專業(yè)本科生是否就業(yè)具有預(yù)測(cè)作用(P＜0．05)。

3討論

本研究結(jié)果顯示，應(yīng)屆護(hù)理專業(yè)本科畢業(yè)生一次就業(yè)率為88．6%，與郝繼偉等研究結(jié)果比較，就業(yè)率偏低。本研究認(rèn)為這一方面與目前高校的大規(guī)模擴(kuò)招，畢業(yè)生較多，就業(yè)困難，而社會(huì)需求量逐漸減小，趨于飽和有關(guān);另一方面是由于現(xiàn)在的醫(yī)院編制減少，大部分護(hù)士是聘用的，部分畢業(yè)生希望能找到穩(wěn)定的工作，而選擇了考取一些事業(yè)單位或公務(wù)員等;此外，部分護(hù)理專業(yè)本科生不愿意從事臨床護(hù)理工作，選擇了轉(zhuǎn)行或考研。但總體來看，護(hù)理專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)率較高，位居國(guó)內(nèi)高就業(yè)率專業(yè)的行列。在性別方面，女護(hù)士的就業(yè)率高于男護(hù)士，原因主要是男性從事護(hù)理工作的社會(huì)認(rèn)同感較低，男護(hù)生對(duì)護(hù)理專業(yè)的認(rèn)同感也較低，這樣就可能會(huì)使男護(hù)生在性別上的優(yōu)勢(shì)難以發(fā)揮。在民族方面，維吾爾族護(hù)士的就業(yè)率最高，原因?yàn)樾陆貐^(qū)的維吾爾族護(hù)理專業(yè)本科生大部分來自于南疆地區(qū)，因受到個(gè)人定位的影響及對(duì)家庭的依賴心理，希望畢業(yè)以后能回到家鄉(xiāng)工作，相對(duì)與北疆而言，南疆的地域廣闊，醫(yī)院較多，就業(yè)機(jī)會(huì)也較多，高層次人才較少，比較容易就業(yè)。而漢族同學(xué)對(duì)自己的期望值較高，大部分希望能留在烏魯木齊或其周邊工作，甚至有的想去內(nèi)地工作，給自己的就業(yè)增加了難度。另一方面，由于經(jīng)過大學(xué)教育的維吾爾族大學(xué)生，各方面的素養(yǎng)都在提高，再加上語(yǔ)言方面的優(yōu)勢(shì)，有些醫(yī)院還是非常需要高層次的維吾爾族護(hù)理大學(xué)生，以滿足來自南、北疆的各族病人的溝通和護(hù)理需求。

本研究發(fā)現(xiàn):就業(yè)意向、求職中的困擾因素、遇到困難時(shí)的求助方式、就業(yè)中的最多壓力、優(yōu)勢(shì)及對(duì)就業(yè)指導(dǎo)的看法對(duì)護(hù)理本科生是否就業(yè)具有顯著的預(yù)測(cè)作用。提示護(hù)理專業(yè)本科生擇業(yè)優(yōu)先考慮的因素首先是工作地點(diǎn)，依次是工資待遇、發(fā)展前途，此與郝繼偉等的研究結(jié)果一致;在擇業(yè)中，認(rèn)為學(xué)歷和能力以及良好的語(yǔ)言溝通能力都很重要，這說明護(hù)理專業(yè)本科畢業(yè)生已充分認(rèn)識(shí)到在優(yōu)勝劣汰的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，必須不斷地發(fā)展自己、完善自己，依靠個(gè)人能力和自我奮斗，才能在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，所以大部分護(hù)理專業(yè)本科生認(rèn)為自身素質(zhì)的提高是影響就業(yè)的重要因素。本研究發(fā)現(xiàn)對(duì)招聘會(huì)的流程和要求缺乏了解是擇業(yè)中的遇到的最大困擾，這說明在護(hù)理教育過程中，因加強(qiáng)對(duì)招聘的一些常識(shí)的講解以及對(duì)一些招聘場(chǎng)景的模擬，有助于提高學(xué)生的就業(yè)率。當(dāng)遇到困難時(shí)大部分學(xué)生選擇向老師當(dāng)面請(qǐng)教，這說明護(hù)理專業(yè)本科生沒有充分利用社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)資源，高校在進(jìn)行護(hù)理教育時(shí)，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何充分利用有利資源，尤其是在不方便向?qū)W校和老師咨詢的時(shí)候，如何能夠及時(shí)解決就業(yè)中遇到的困難。本研究發(fā)現(xiàn)面對(duì)擇業(yè)時(shí)最擔(dān)心的是不能適應(yīng)新的工作環(huán)境，其次為專業(yè)不能勝任和擔(dān)心父母不能接受自己不能就業(yè)等。這說明大部分護(hù)理專業(yè)本科生進(jìn)行就業(yè)時(shí)，還是缺乏自信和對(duì)就業(yè)有點(diǎn)茫然。另一方面，護(hù)理專業(yè)本科生已意識(shí)到，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的今天，護(hù)理專業(yè)就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是個(gè)人素質(zhì)和處理各種關(guān)系的能力競(jìng)爭(zhēng)，要把握就業(yè)的主動(dòng)權(quán)，就必須提高自身的綜合素質(zhì)。大部分學(xué)生認(rèn)為就業(yè)指導(dǎo)非常適用，而且對(duì)就業(yè)形式和政策的指導(dǎo)最重要，其與陳煜等的研究結(jié)果一致。本研究結(jié)果提示高校應(yīng)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，可以在大學(xué)生剛進(jìn)入校門的時(shí)候就進(jìn)行專業(yè)思想教育和職業(yè)特點(diǎn)教育，讓學(xué)生了解自己所學(xué)專業(yè)和職業(yè)的關(guān)系，了解本專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀和前景，使學(xué)生清醒地意識(shí)到在高等教育大眾化時(shí)期需要及早樹立就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。其次，高校應(yīng)積極營(yíng)造校園環(huán)境，形成有利的外部環(huán)境配合思想教育，如開設(shè)就業(yè)形勢(shì)報(bào)告會(huì)及利用廣播、校報(bào)、宣傳櫥窗等開展相關(guān)的宣傳教育，還可以組織學(xué)生進(jìn)行就業(yè)市場(chǎng)調(diào)查，了解當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)的現(xiàn)狀，讓學(xué)生切身體驗(yàn)社會(huì)供求關(guān)系的事實(shí)。通過這些積極有效的宣傳教育手段，引導(dǎo)學(xué)生確立正確的職業(yè)理想，自覺形成科學(xué)的人生觀、擇業(yè)觀。最后，學(xué)校應(yīng)及早開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，組織學(xué)生系統(tǒng)全面學(xué)習(xí)國(guó)家現(xiàn)行的就業(yè)政策、程序，宣傳有關(guān)就業(yè)的形勢(shì)和信息，使學(xué)生掌握就職的一些基本知識(shí)、應(yīng)聘的技巧等，為學(xué)生進(jìn)行就業(yè)規(guī)劃，給學(xué)生提供一個(gè)系統(tǒng)的、持續(xù)的方法去探索和發(fā)展他們的職業(yè)選擇。

綜上所述，新疆醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院2010級(jí)應(yīng)屆護(hù)理專業(yè)本科生一次就業(yè)率為88．6%，受到性別和民族的影響;就業(yè)意向、求職中的困擾因素、遇到困難時(shí)的求助方式、就業(yè)中的最多壓力、優(yōu)勢(shì)及對(duì)就業(yè)指導(dǎo)的看法對(duì)護(hù)理本科生是否就業(yè)具有顯著的預(yù)測(cè)作用。因此，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和引導(dǎo)，有助于提高應(yīng)屆護(hù)理專業(yè)本科生的就業(yè)率和就業(yè)滿意度。

作者：蔣紅張玉鳳江月英單位：新疆醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院