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1醫(yī)學(xué)院校實驗教學(xué)中存在的主要問題

（1）醫(yī)學(xué)院校實驗成本過高。實驗教學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)是實驗設(shè)備，實驗設(shè)備價格較昂貴，而且日復(fù)一日，年復(fù)一年，儀器設(shè)備或多或少都會受損，儀器設(shè)備完好率降低，更新就需要耗大量經(jīng)費，同時實驗材料也較貴（尤其購買尸體、動物）。（2）實驗涉及面窄，缺乏創(chuàng)新性實驗。高等教育比以往任何時候都更加重視學(xué)生能力和素質(zhì)的提高，而大多數(shù)醫(yī)學(xué)院校以驗證性實驗為主，實驗室所有的學(xué)生實驗內(nèi)容和方式都一樣，缺乏創(chuàng)造性的激勵，不能使學(xué)生分析和解決實際問題的能力得到提高，不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。（3）實驗指導(dǎo)得不到保障。在傳統(tǒng)的實驗教學(xué)中，學(xué)生個體存在差異，總會遇到不同的問題，而一個實驗室一名指導(dǎo)教師面對二三十名的實驗學(xué)生，學(xué)生在實驗過程中遇到的問題不可能同時得到及時的指導(dǎo)，實驗過后，學(xué)生和教師又都離開了實驗室，有些問題又不能解決，在很大程度上影響了醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)的質(zhì)量。第四，實驗教學(xué)中的環(huán)境意識不強，這一點集中表現(xiàn)在對實驗“三廢”(廢渣，廢水，廢液)的處理方面欠規(guī)范化操作。

2在醫(yī)學(xué)院校實施虛擬實驗技術(shù)，將提高實驗教學(xué)水平

2.1應(yīng)用虛擬實驗室可以提高實驗效率和學(xué)生的創(chuàng)新能力

應(yīng)用虛擬實驗室，可以從根本上解決現(xiàn)階段醫(yī)學(xué)院校實驗教學(xué)中存在的主要問題。它不僅提供了型號齊全、用之不竭、永遠不會損壞的實驗設(shè)備，而且可以不斷地擴充和發(fā)展。傳統(tǒng)實驗室隨著時間的推移，將會面臨老化和淘汰的局面，而虛擬實驗室的功能卻是隨著軟件的維護和升級不斷進步的。傳統(tǒng)實驗室學(xué)生實驗死板、呆滯的現(xiàn)象可以在虛擬實驗室中得到解決，學(xué)生不僅可以見到緊隨潮流、不斷變化的最新式設(shè)備，還可以使用這些設(shè)備自行設(shè)計實驗，甚至設(shè)計新的虛擬儀器。這樣就克服了傳統(tǒng)實驗內(nèi)容固定的局限性，從而使實驗的靈活性和創(chuàng)造性得到了大大提高，擴展了學(xué)生的思路，同時也緩解學(xué)生多而指導(dǎo)教師少的局面。

2.2避免真實實驗或操作所帶來的各種危險

利用虛擬技術(shù)進行實驗，可以避免危險的或?qū)τ谌梭w健康有危害的實驗，學(xué)生在虛擬實驗環(huán)境中可以放心的去做各種危險的或危害人體的實驗。例如，在傳統(tǒng)的有機化學(xué)實驗中，學(xué)生做醇酚醛酮性質(zhì)實驗時，若長時間接觸有機溶劑之蒸汽將會引起身體不適的現(xiàn)象，且短時間暴露高濃度有機溶劑蒸汽之下，也會有急性中毒現(xiàn)象，若換在虛擬的實驗環(huán)境中，這些驗證性實驗現(xiàn)象不但清晰的被看到，而且也可避免實驗過程中要接觸的刺激性或有毒的溶劑。還有模擬燃燒爆炸、毒性實驗和外科手術(shù)過程等，都可以避免由于爆炸、毒性帶來的危險及實驗者操作失誤，而造成“病人”死亡的醫(yī)療事故。

2.3可以減少環(huán)境污染

采用虛擬實驗室，可降低傳統(tǒng)實驗教學(xué)中伴隨的“三廢”排放造成的環(huán)境污染。如化學(xué)實驗結(jié)束后用過的廢藥品和試劑、動物尸體處理。

2.4激發(fā)學(xué)生實驗興趣

在虛擬的實驗教學(xué)過程中，對于相同的內(nèi)容，可選擇多種不同的途徑，使實驗內(nèi)容彈性化，不只是單純驗證，更多是綜合創(chuàng)新，以利于學(xué)生從多角度去體會不同實驗結(jié)果或現(xiàn)象引發(fā)的思考。另外，利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)本身的多感知性、存在感、交互性、自主性等特征，如可以突破時空的限制，瞬間觀察到一些需要幾十年甚至上百年才能觀察到的變化過程，還可以進入大到宇宙宏觀物體，小到原子分子層面內(nèi)部觀察現(xiàn)象，這是電視錄像和多媒體無法達到的。因此，使用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，可多方面刺激學(xué)生實驗，提高學(xué)生對實驗的熟練程度和實驗的成功率，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生更大的實驗興趣。

總之，虛擬實驗技術(shù)作為一個新型的教學(xué)媒體，以其自身強大的功能，在醫(yī)學(xué)院校的實驗教學(xué)和訓(xùn)練中起著廣泛應(yīng)用，對未來教學(xué)領(lǐng)域發(fā)揮其重要作用，而且隨著技術(shù)的逐漸成熟還能使虛擬技術(shù)進一步應(yīng)用于醫(yī)學(xué)其它領(lǐng)域，如遠程手術(shù)、合作治療、戰(zhàn)場救護等緊急醫(yī)務(wù)處理，以及身體、精神恢復(fù)和健康等。該項技術(shù)具有廣闊的發(fā)展和應(yīng)用前景，并將為提高我國醫(yī)學(xué)手術(shù)規(guī)模和醫(yī)療水平做出重大貢獻。