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1樹立起正確的人生觀，價(jià)值觀

熱愛(ài)護(hù)理工作并立志為護(hù)理事業(yè)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

2制定合理的帶教計(jì)劃

根據(jù)具體情況制定知識(shí)目標(biāo)和技能目標(biāo)，設(shè)定具體的內(nèi)容和操作，對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士進(jìn)行有效的指導(dǎo)，達(dá)到理論向?qū)嵺`技能轉(zhuǎn)化的目的。

3完善帶教老師隊(duì)伍，提高教學(xué)水平

3．1實(shí)習(xí)護(hù)生的教學(xué)主要由護(hù)理部負(fù)責(zé)管理，在此基礎(chǔ)上確立了由臨床帶教老師組成的帶教隊(duì)伍。

3.2加強(qiáng)帶教老師的培養(yǎng)作為一名帶教老師，不但應(yīng)具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，豐富的臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，而且要善于引導(dǎo)學(xué)生將理論應(yīng)用到實(shí)踐。

3．3組織教學(xué)老師進(jìn)行教學(xué)查房通過(guò)查房既規(guī)范了被查科室的教學(xué)查房，又使帶教老師在查房的過(guò)程中得到了提高，從而達(dá)到了雙贏的目的。

3．4加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)形式包括講大課、講小課、檢查、考核、評(píng)價(jià)。

4加強(qiáng)職業(yè)道德素質(zhì)

在帶教過(guò)程中要求年輕護(hù)士牢固樹立以患者為中心的觀念，具有良好的醫(yī)德，對(duì)患者高度負(fù)責(zé)。和患者建立良好的互相信任的合作關(guān)系，互相配合，共同完成治療。

5提高新畢業(yè)護(hù)生的業(yè)務(wù)素質(zhì)

5．1加強(qiáng)基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)

選擇有良好的職業(yè)素質(zhì)、思想覺(jué)悟高、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛、具有多年臨床工作經(jīng)驗(yàn)的護(hù)師帶教，每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)2～3次。

5．2加強(qiáng)基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練

只有認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，練就嫻熟的技能，才能使自己的操作心中有數(shù)，有條不紊，忙而不亂。年輕護(hù)生獨(dú)立操作時(shí)，老師跟班隨時(shí)指正，讓她們有更多的機(jī)會(huì)鍛煉，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改正問(wèn)題。護(hù)生的各項(xiàng)治療及護(hù)理，必須在老師指導(dǎo)下進(jìn)行。老師要增強(qiáng)帶教意識(shí)，放手不放眼，有針對(duì)性、目的性和啟發(fā)性的將護(hù)理學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及相關(guān)學(xué)科的新進(jìn)展、新技術(shù)和防范護(hù)理安全的知識(shí)傳授給實(shí)習(xí)護(hù)士，逐步進(jìn)行分解練習(xí)，再進(jìn)行綜合訓(xùn)練。

5．3鼓勵(lì)護(hù)生業(yè)余時(shí)間多看書籍和護(hù)理雜志，并結(jié)合臨床實(shí)踐認(rèn)真體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

6提高心理素質(zhì)

6．1教育她們熱愛(ài)本職工作，樹立獻(xiàn)身于護(hù)理事業(yè)的崇高理想和信念，以解除患者痛苦為己任，保持積極愉快的工作態(tài)度，力求把工作做的更好，精益求精。

6．2帶領(lǐng)她們提高自身的應(yīng)變能力，善待挫折。處理好護(hù)患關(guān)系，同事關(guān)系及家庭關(guān)系，保持樂(lè)觀向上的精神。

6.3鍛煉她們沉著、冷靜的態(tài)度，處理好忙、亂、急的護(hù)理工作。我們?cè)谧I(yè)務(wù)的同時(shí)，把心理素質(zhì)教育也放在了重要位置，使她們不但有熟練的操作技能，也具備了良好的道德情操和健康的心理狀態(tài)，為她們盡快獨(dú)立工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

7培養(yǎng)獨(dú)立工作的能力

7．1實(shí)習(xí)護(hù)生參加白班、夜班值班及微機(jī)處理醫(yī)囑等工作。帶教老師除常規(guī)護(hù)理操作應(yīng)培養(yǎng)她們做到穩(wěn)，準(zhǔn)、快外，還應(yīng)進(jìn)行專科的護(hù)理和急救技術(shù)的培養(yǎng)，以提高實(shí)習(xí)護(hù)生搶救患者的能力。帶教老師應(yīng)每天檢查護(hù)理計(jì)劃落實(shí)及護(hù)理病歷書寫情況，對(duì)不正確的地方給予指導(dǎo)并糾正，幫助護(hù)生在短時(shí)間內(nèi)提高自己的實(shí)際操作水平、動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。采取晨會(huì)交接班，護(hù)理查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、操作訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行臨床教學(xué)，隨時(shí)提問(wèn)和檢查，如出現(xiàn)差錯(cuò)帶教老師及時(shí)進(jìn)行分析和總結(jié)。

7．2學(xué)習(xí)心理護(hù)理的技巧與患者多交流，掌握患者的病情和需求，注意患者的身心變化，隨時(shí)做到心中有數(shù)，沉著又靈活。

8終末考核

目標(biāo)：檢測(cè)實(shí)習(xí)護(hù)生專業(yè)知識(shí)及技能掌握情況。通過(guò)考核測(cè)評(píng)，有利于全面綜合的考評(píng)，獲得實(shí)習(xí)護(hù)生掌握知識(shí)程度的信息，以便優(yōu)化帶教過(guò)程。

9適當(dāng)調(diào)整護(hù)理教學(xué)計(jì)劃，幫助學(xué)生適應(yīng)臨床工作和護(hù)士角色護(hù)理作為-l''''q實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)，必須在服務(wù)患者、臨床實(shí)踐過(guò)程中進(jìn)行學(xué)習(xí)和應(yīng)用，應(yīng)根據(jù)現(xiàn)代護(hù)理學(xué)發(fā)展及時(shí)調(diào)整教學(xué)大綱和實(shí)綱，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，讓學(xué)生走出課堂，盡早接觸臨床。

10總結(jié)反饋

可以通過(guò)座談會(huì)等形式交流感想，做到與時(shí)俱進(jìn)，起到互動(dòng)互助作用。定期召開座談會(huì)，及時(shí)收集帶教老師和實(shí)習(xí)護(hù)生的意見(jiàn)，然后將意見(jiàn)反饋給帶教老師和實(shí)習(xí)護(hù)生，促使帶教老師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，同時(shí)也有利于實(shí)習(xí)護(hù)生改正學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn)，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，順利走向臨床第一線從而成為一名高素質(zhì)的護(hù)理人才。